教科研年度考核工作总结格式(4篇)

第第页教科研年度考核工作总结格式(4篇)

【篇1】教科研年度考核工作总结格式

本学期我学片英语教研工作围绕中心学校开展的各项工作为主题，加强教育教学管理，优化课堂教学，结合我们学片的实际状况，积极地开展教学讨论，取得肯定的成果，现总结如下：

一、建立教研制度，落实常规要求

1.加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学技能。坚持每周四下午的业务学习制度，组织老师仔细学习《教学大纲》《中学校英语教学》等有关教育教学的杂志刊物，集中观看优秀课堂教学VCD结合教育教学理论的学习，提高教研技能和老师的教学水平。

2.充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的工作。积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教材，积极开展教育教学讨论活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”，本学期开展五次校性教案作业月检查，并评出优、良、合格三个等级。对写得较好的老师予以表扬鼓舞。

二、提高认识，深厚教研氛围。

随着教育的不断改革，我们认识到教学讨论，不但能促使老师的信息意识与信息技能发生显著的改变，而且能促使老师的教育实践活动发生性质上的改变，是学校可持性进展的不竭动力。因此，相互学习，共同进步的良好学习风气在我校蔚然成风，在期初制定工作计划时，很多老师都争先恐后地报要开教学观摩课，展示自己的才华。如吕海燕老师满腔热忱，积极参加，细心备课，努力进行制造性的拟写教学设计，在教学设计及课堂的教学过程中，对同学的启发引导，反馈沟通中表达了不同的风格。如教学《whatcolourisit》一文，她深入钻研教材，围绕课文的重点，难点和关键，细心设计问题，引导同学勤思多议，由浅入深，多方诱导，使同学的认识得到升华，学习主动性得到了提高，教学效果良好。

三、以教学活动为载体，为老师提供展示自我的平台

教研组的活动，能有效地激活学科的教学讨论，营造互动式对话的氛围，引起老师个体之间的反思与共鸣，援助老师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，细心组织了以下活动：

1、“教学设计——说课评点——课堂实践——评课研讨”开放式教学系列研讨活动。本学期，我们本着学校教学进展为本，老师业务进展为本，同学多元智能进展为本的主导思想，要求老师要上好五节课〔推门课、示范课教研课、、探究课、汇报课〕以教学活动为载体，为老师提供展示自我的平台。

2、开展老师论坛活动：围绕新课程标准下，以老师教学行为和同学学习方式的转变为重点，以《我与课改同行》为主题，谈老师的真实体会，议课改中的热点、焦点问题，解教育教学中的难点问题。

3、“师徒结对”培育青年老师。青年老师是学校将来的生力军，学校将继续为青年老师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒接对活动本学期要求我们的青年老师在“课改”中，需要领先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：①自我研读，做好笔记。②带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。③借助现代教育技术手段，提倡青年老师网上学习和积极沟通。④本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。⑤仔细做好“师徒结对”工作，明确师徒职责，通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高。⑥期末写出一篇有较高质量的教学阅历反思或案例剖析。⑦力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成果。

4、积极参与教研室组织的活动。回顾过去，展望将来。在中心学校全体领导的关怀和支持下，我们将来义无返顾，加强教研，不断总结教育教学讨论阅历，全面提高教学质量。为新世纪培育优秀人才做出更大的贡献。

【篇2】教科研年度考核工作总结格式

这学期，在学校教育的统筹安排下，在全体老师的大力支持、援助下，本学期我校的语文教研工作圆满结束，取得了相应的成果，为了使今后的教研工作更有效地为提高教育教学质量服务，全面提高老师的业务技能，同时也使自己得到更大的提高，所以依据我校的教研工作实际，作如下总结。

一、加强校本培训，促进老师专业进展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的聪慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组着重加强老师的校本培训工作，多渠道地对老师进行培训，促进老师的专业进展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强《学校语文课程标准》的学习，使新的课程理念深入人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学着重了以培育同学的合作沟通意识和实践创新技能为主，着重了尊敬同学的需要，培育了同学的自学技能。

3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。

二、积极开展各种教研活动，提高老师教学技能和教学水平

1、仔细积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一贯是我校搞好教研工作的传统。本学期，共开展语文公开课3次，每次活动，我们都仔细抓好组织说课，听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织老师结合前半期得失及下半期的安排，写一次教学反思等。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，条理化，教研组帮助教务处实时对老师的教学常规工作进行检查。通过督促、检查老师们形成了良好的工作习惯，都能实时完成各项任务。

四、重视校际教研沟通，搭建老师共享、沟通与争论的平台。

本学期，我校有幸邀请到了松林学校骨干老师赵福琴来我校授课，指#工作总结#导语文课堂教学。

五、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学技能提高不快，影响了教学成果的提高。

3、同学活动开展少，对同学技能的培育不够。对同学的课外阅读指导还不够。

六、下一步工作的设想：

1、老师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、技能训练入手，严格要求同学，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，着重学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要上路，就有收获。

【篇3】教科研年度考核工作总结格式

本学期我们英语教研组以学校和教育处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，仔细学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点开展，包括理论学习、听课评课教学诊断等。详细实施工作如下:

一、研讨课标、教材，抓好教学常规

1、学期开学之初，我们全组老师集中时间共同钻研课标、熟识教材、拟定教研计划、教学计划，全组老师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。

2、集体备课，集中众人聪慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。

3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这学期我们组主要听了初三班级组英语课，各位老师都能在备课组的集体备课下，仔细讨论教材、细心设计教案，细心地设计媒体，考虑到本班同学的实际状况，向我们展示了一节节真正优质量的英语课，得到全提英语组老师的赞扬。另外我们英语教研组学习教学理论活动，关怀年轻老师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年老师业务技能的提高。这些活动也使我们教研组老师在教学上成长了很多。

4、根据教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各班级英语教学进行常规检查，并针对每个班级的检查结果，进行小结和评估，使常规教学得到切实、有效的实施。

二、积极参加校本研修活动

教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节,高质量的完成了听评课任务.在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。全组老师积极参与每周老师听评课活动培训，不仅给我组英语老师提供了一次学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题讨论中涌现的困惑，我们实时实时沟通争论并向他人请教，教研相长，提高课堂教学水平。

三、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。结合校本研修，我们要求每位老师在培训的同时也要自主学习理论知识，提高自我。

四、积极进行教学诊断，促进教学工作

我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教学中涌现的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结阅历提出解决方法，来促进以后的教学。

总之，通过这个学期的共同努力，我们中学英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了肯定的成果。在下学期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成果。

【篇4】教科研年度考核工作总结格式

时间飞逝，学期末眨眼来到了，回顾一学期的语文教研工作，收获颇丰。本学期由我暂代教研组长一职，我带领老师们学习联盟宗主任提供的自主阅读资料、视频等，一起外出吸取先进的教学理念和走进课堂，一起探究出适合我校的自主探究阅读模式，现对工作作出以下总结：

1、相聚十三次，每次教研活动都有成效。我们组的教研时间定在周一的第四节，每位老师都能按时到位，并能卓有成效的写好教研记录，积极发言，仔细反思，对语文教学工作提出切实可行的看法和建议。

2、仔细学习宗主任下发的语文主题阅读资料，并做好笔记和反思，在自己的课堂中自我实践。“语言环境是水，字词语句是鱼”这一鱼水定律被老师们全都认可，语文课堂渐渐迈向同学为主的课堂，同学真正成为课堂的主人。

3、校本研修工作扎实到位。暑期的研修任务在校本研修阶段，老师们积极协作，由我带领大家研讨一堂习作课《观测日记》，运用微视频作为导入，视频练写，几次争论修改教案，并且胜利录课，再次研讨修改，教学效率和目标达成度提高，获得研修组长好评。

4、语文教学大比武活动中，老师们各显神通，不同的教学课堂展示老师们不同的教学风格，但是高效、有用是老师们的共同优点，同学们受益匪浅。

5、12月份老师们一起探究出语文自主探究阅读模式，即整体感知，提出问题——自主研读，圈点勾画——合作探究，解决问题——积累语言，拓展延伸。并针对每一个环节开展争论，作出设想，老师们制定详案都想大展身手。最终选定张婷婷老师的《春雨的色调》和我的《桂林山水》为研读探究性课堂，下学期再行探究此模式的可行性。

6、两次奔赴授田，学习