第10课《阿长与-山海经-》 统编版语文七年级下册

阿长与《山海经》长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了……——《从百草园到三味书屋》lŭ掳sǒng悚huángjí惶急hài骇chuāngbā疮疤jiéwèn诘问bènzhuō

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gūshuāng孤孀壹阿长与山海经【预习检测】mú

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说憎恶：惶急：烦琐：空前：骇：掳：深不可测：诘问：惧惮：咒骂：憎恨、厌恶。惊慌急迫。繁杂、琐碎。前所未有。惊吓。把人抢走。形容极其深奥。追问、责问。害怕。恶毒地骂。壹阿长与山海经【预习检测】面如土色：毫不相干：情有可原：莫名其妙：脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。指跟某个事物没有丝毫联系。按照情理,对出现的某种情况有可原谅的地方。没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。壹阿长与山海经【预习检测】深不可测：形容极其深奥。思考3：“我”对阿长的感情是怎样变化的？思考1：文章围绕阿长写了哪些事情？哪些详写？哪些略写？思考2：阿长是个什么样的人？思考问题速读课文文章围绕阿长写了哪些事情？哪些详写？哪些略写？事情详略1.阿长的称呼及其由来。（P1-P2)略写2.喜欢“切切察察”，睡觉爱摆“大”字等。(P3-P5)3.她懂得许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦说恭喜话和吃福橘。(P6-P11）4.教给“我”很多道理。比如：人死了要说“老掉了”等。（P12)5.讲述“长毛”的故事。(P13-P17)6.“谋害”了“我”的隐鼠。(P18)详写7.阿长为“我”买《山海经》。(P19-P29)理清文章的故事情节1-23-1819-29介绍阿长阿长的言行为我买《山海经》123朗读1-2段，从称呼上体会阿长的身份地位。①阿长的称呼及其来历：长妈妈、女工、保姆、阿长、阿妈、什么姑娘。顶替别人的名字。“我”对阿长的态度是怎样的？P1：我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（小鲁迅的视角）P2：什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。（大鲁迅的视角）品味第一部分身份：周家的女工，幼年鲁迅的保姆。（地位低微）品味第二部分（第3段）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。饶舌多事说起闲话来没完没了形象：搬弄是非，粗俗好事朗读3-5段，从原文中找出“我”对阿长的态度。描绘出阿长说话时，搬弄是非的形象。我实在不太佩服她。（第3段）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（第5段）母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。比喻，动作描写,刻画出了阿长睡觉的随性和自由。用“摆”字而不用“睡”字，形象地写出阿长的睡相粗俗和我内心的厌烦。第7段：“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……。”

神态、语言描写：“极其郑重”写出阿长对我说吉利话的期待和重视。“说恭喜”“吃福橘”的目的都是——一年有好运气。体现了长妈妈的守旧和迷信。朗读6-12段，圈画出“我”和阿长不同的情绪态度的句子。你是否也觉得阿长的行为很古怪？为什么？第8段：梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。动作描写、神态描写,生动传神地写出了阿长渴望得到祝福的急切心理。第9段-第11段：

她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈,恭喜……。”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。动作描写、神态描写、语言描写,四个叹号、五个“恭喜”写出了阿长的欣喜之态,同时也表现出她对“我”诚心诚意的祝福,隐含着阿长对“我”的爱。愚昧、善良和真诚第12段：她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。阿长的迷信和愚昧第13段：然而我有一时也对她发生过空前的敬意。第18段：这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。朗读13-18自然段，勾画出表现“我”对阿长态度发生改变的关键句。说说我对阿长转变态度的原因是什么？第13段：她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者,不但洪秀全军,似乎连后来一切土匪强盗都在内,但除却革命党,因为那时还没有。……煮饭老妈子从此就骇破了胆,后来一提起,还是立刻面如土色,自己轻轻地拍着胸脯道:“阿呀,骇死我了,骇死我了……。”

阿长讲故事绘声绘色,语言生动传神,给“我”留下了深刻的印象。同时也反映出她对“长毛”并不理解,体现出她的愚昧无知。第16段：“那里的话?!”她严肃地说。“我们就没有用么?我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候,长毛就叫我们脱下裤子,一排一排地站在城墙上,外面的大炮就放不出来;再要放,就炸了!”语言描写和神态描写：

这两句话带有夸张的成分，阿长用“严肃”的口气讲着荒谬可笑的话语，体现出她的愚昧无知。事件人物性格我的感情变化写作手法切切察察的毛病饶舌多事摆成“大”字的睡相粗俗、不拘小节令人厌烦的规矩守旧迷信、善良真诚讲“长毛”的故事愚昧无知、淳朴踩死了我的隐鼠为“我”买《山海经》热爱、关心孩子不大佩服不耐烦空前的敬意敬淡薄完全消失欲扬先抑新的敬意第26段：这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（小鲁迅的感情）第27段：这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（小鲁迅的感情）第28段：书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。第31段：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（大鲁迅的感情）朗读19-31段，勾画表达“我”强烈感情的句子,为什么买《山海经》让我如此感动？品味第三部分第19段：

但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。侧面人物：远房的叔祖品析第20段“我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。”这句话的含义。叔祖“疏懒”别人“不肯真实”回答漠不关心阿长买来《山海经》鲜明对比长妈妈对我细致入微的关爱第22段：大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。表现了阿长的热心、善良和对“我”细致入微的关爱，同时，为下文写她为“我”买来《山海经》埋下伏笔。“我”根本没有把得到《山海经》的希望寄托在阿长的身上。表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。第23-24段：过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”动作、外貌、语言描写：表现了阿长递给“我”书时的兴奋之态。强调了大鲁迅对此事印象深刻。阿长连书名也不认识，却买来了“我”心爱的宝书。这既暗示了阿长买书的不易，又体现了她对“我”的关爱。第30段：我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

称呼的改变，反映了“我”对阿长情感态度的变化，不仅是因为她为童年的“我”买来了《山海经》，也有“我”成年后对阿长的重新审视的缘故，体现了“我”对阿长的敬重、感激和怀念之情。补叙

阿长不仅仅是一个饶舌多事、粗俗、不拘小节、守旧迷信、愚昧无知，也是一个富有爱心、真诚、善良的社会底层的普通劳动妇女。文章饱含着大鲁迅对长妈妈的思念和歉疚，也饱含着感激和同情。第26段中的“伟大的神力”和前文中阿长讲“长毛的故事”时的“伟大的神力”有什么区别？前文中的“伟大的神力”包含着荒诞和调侃的意味，表现阿长的无知可笑；“新的敬意”是因为爱和感动而产生的，这里的“伟大的神力”虽然夸张，却表现了作者对阿长由衷的敬佩和赞美。合作探究第1段：长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆介绍长妈妈的身份大词小用，有大鲁迅的幽默调侃意味。大词小用但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿