统编版语文六年级上册期中修辞手法真题汇编-（含答案）

统编版语文六年级上册期中修辞手法真题汇编-（含答案）

期中修辞手法真题汇编-语文六年级上册统编版

一．选择题（共10小题）

1．（2022秋淮安区期中）下面语句没有使用拟人修辞的一句是（）

A．鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

B．草虫们一路上遇到不少同伴，相互之间打着招呼。

C．我们在海的怀抱里跳跃，海在我们的怀抱里欢笑。

D．城市里的花草树木令人们的生活充满欢乐和健康。

2．（2022秋溧阳市期中）下列句子都运用了修辞手法，与其他三项不同的一项是（）

A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

B．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

C．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

D．我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的翡翠。

3．（2022秋望都县期中）对下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（）

A．我看见这样鲜绿的麦苗，好像已经嗅到了白面馒头的香气。（比喻）

B．重庆山水之城的风光难道不值得我们喜爱吗？（反问）

C．这里四季如画：春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。（排比）

D．夕阳亲吻着西山时，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（拟人）

4．（2022秋兴仁市校级期中）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

B．老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

C．倒霉，倒霉！天气可真厉害！

D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

5．（2022秋京山市期中）对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A．我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着一留着。（反复）

B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻）

C．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（比喻）

D．我们的心都要气炸了。（夸张）

6．（2022秋汉寿县期中）如果以花喻人，下列说法不恰当的一项是（）

A．不畏敌人严刑拷打的革命烈士江姐，是一枝不畏严寒凌冽、傲然绽放的红梅。

B．弃官隐居深山，不愿与别人同流合污的陶渊明恰似一丛自由自在的南山之菊。

C．身世坎坷，先后有国破、夫死、家亡等不幸遭际的李清照，是一朵深山幽兰。

D．“当官不为民作主，不如回家卖红薯"，让我们看到了郑板桥这根高洁之竹。

7．（2021秋杭锦后旗期中）对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A．这声音惊天动地，气壮山河！（夸张）

B．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（拟人）

C．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片。（排比）

D．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！（比喻）

8．（2021秋贵定县期中）下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。

B．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

C．两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。

D．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

9．（2021秋高港区期中）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

B．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

C．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

D．春天的雨，细腻而轻柔；夏天的雷，迅疾而猛烈；秋天的风，凉爽而惬意；冬天的雪，慈祥而温厚。

10．（2021秋九台区校级期中）下列没有运用比喻修辞方法的一项是（）

A．他不时地回过头去，望望那通向村子的几条路，好像在等谁似的。

B．音乐厅中的人们就像晚霞中的羊群，正虔诚地聆听着那美妙的音乐。

C．只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了天空中闪烁的星星。

D．女室友首先带头，每一间牢房同时相应，像一阵闪电爆发了洪亮的歌声。

二．填空题（共5小题）

11．（2022秋广水市期中）判断下面的句子运用了什么修辞手法，写在横线上。

（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（3）这声音惊天动地，气壮山河！

（4）冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。

12．（2022秋西安期中）写出下列句子的修辞手法。

（1）我们远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

（2）升旗的时候，礼炮响起来。全场只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，只听见一阵阵雷鸣般的掌声。

（3）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

（4）水渐渐蹿上来，一边狞笑着，一边放肆地舔着人们的腰。

13．（2021秋惠来县期中）写出下列句子运用的修辞手法。

（1）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

（2）清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

（3）不然，岂不太平淡无味了吗？

14．（2020秋商城县期中）修辞乐园（写出下列句子使用的修辞方法）。

（1）郝副营长难道不是我们学习的榜样吗？

（2）桂子花开，十里飘香。

15．（2020秋市中区期中）写出下列句子主要运用的修辞手法。

（1）七八个星天外，两三点雨山前。

（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（4）群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

期中修辞手法真题汇编-语文六年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．【解答】A．从“呼唤”“交换眼神"可知运用了拟人的修辞。

B．从“打着招呼”可知运用了拟人的修辞。

C．从“欢笑"可知运用了拟人的修辞。

D．没有运用修辞。

故选：D。

2．【解答】A、B、D都运用了排比的修辞。

C．从“可爱”可知运用了比喻的修辞。

故选：C。

3．【解答】A．不存在本体和喻体，故没有用比喻的修辞方法；

B、C和D正确。

故选：A。

4．【解答】A项中把“他"比作“山”，运用了比喻的修辞。

B项中把“老汉"比作“豹子”，运用了比喻的修辞。

C项中把“天气"当成“人”来写，运用了拟人的修辞手法。

D项中把“山洪"比作“受惊的野马”，运用了比喻的修辞。

故选：C。

5．【解答】A、C、D正确。

B．有误，运用了对偶的修辞，“明月"对“清风”，“惊鹊"对“鸣蝉”。

故选：B。

6．【解答】A、B、D正确。

C．有误，深山幽兰经常以其高洁典雅的品质而倍受文人墨客的青睐，所以不能用来形容李清照。

故选：C。

7．【解答】A正确，将声音形容成“惊天动地"“气壮山河”，运用了夸张的修辞手法。

B正确，“放肆"“舔”赋予水人的情态，运用了拟人的修辞手法。

C有误，“成了茫茫一片"反复运用，运用了反复的修辞手法。

D正确，将河比作“带子”，运用了比喻的修辞手法。

故选：C。

8．【解答】A.把“羊群"比作“白色的大花”，把“草原"比作“绿毯”，可知句子运用了比喻的修辞手法。

B.“跳舞"一词将洪水人格化，可知句子运用了拟人的修辞手法。

C.没有运用修辞手法。

D.由“我是……，我是……，我是……”的句式特点，可知句子运用了排比的修辞手法。

故选：C。

9．【解答】A、B、D运用的拟人手法。

C.这是用连续三个“我是……"引导的排比句。

故选：C。

10．【解答】A.没有运用比喻的修辞手法，虽有“好像”，但是没有本体与喻体，不是比喻句。

B、C、D中运用了比喻的修辞手法。

故选：A。

二．填空题（共5小题）

11．【解答】（1）把“河"比作“玻璃的带子”，运用了比喻的修辞手法；

（2）“金沙水"对“大渡桥”，“拍"对“横”，“云崖"对“铁索”，“暖"对“寒”，运用了对偶的修辞手法；

（3）“惊天动地，气壮山河"夸大了声音的气势，运用了夸张的修辞手法；

（4）“……我……”，“……我……"，“……我……”，“……我……"：几个句子的结构相同，运用了排比的修辞手法；

故答案为：

（1）比喻；

（2）对偶；

（3）夸张；

（4）排比。

12．【解答】（1）例句用了“明如玻璃的带子”的句子，把河比作带子，可知此句用了比喻的修辞方法。

（2）例句用了“只听见……只听见……只听见……"的句子，可知此句用了排比的修辞方法。

（3）例句用了“岂不太平淡无味了吗？”的句子，可知此句用了反问的修辞方法。

（4）例句用了“水蹿上来，狞笑着，放肆地舔着……"的句子，把水当做人来写，可知此句用了拟人的修辞方法。

故答案为：

（1）比喻；

（2）排比；

（3）反问；

（4）拟人。

13．【解答】（1）句中将“课桌”比作“古战场"，运用了比喻的手法。

（2）句中将“花、晨风、群鸟”当作人来写，赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。

（3）句中无疑而问，增强了语气，运用了反问的手法。

故答案为：

（1）比喻；

（2）拟人；

（3）反问。

14．【解答】

（1）无疑而问，运用了反问的手法。

（2）“十里飘香"