2023年幼儿园小班教案小班

2023年幼儿园小班教案小班幼儿园小班教案小班1

设计思路：

《上床睡觉》是共享阅读中一本特别经典的读本，它主要讲了许多小动物上一张吊床去睡觉，直到吊床掉下来动物都住院的故事。故事情节诙谐、幽默，动物形象显明突出，幼儿简单接受。起先部分以展示动物图片的形式来视察动物的主要特征，让幼儿从视觉的角度很直观地了解到动物一个比一个大，体会它们之间的个体差异，并通过仿照小动物的身体动作，充分调动他们参加活动的主动性和主动性。在整个活动中，我始终围绕图片的内容，不断地抛出问题，设置悬念，让幼儿置身于故事的情节之中，主动地去揣测，充分调动幼儿思维的主动性，并激励幼儿将自己的揣测结果表达出来，让幼儿在揣测、读图的过程中理解故事的内容。

活动目标：

1、能体会图书情节的趣味，主动地、欢乐地阅读。

2、驾驭基本句式“××上床去睡觉”，能声音洪亮地说出来。

3、能细致视察图画中呈现的细微环节，推想相关情节，学习如何利用图画线索读图。

活动打算：

小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片及文字、大书、小书。

活动过程：

一、导入：出示吊床和图书中五个主要角色，引导视察和描述

引导语：动物们累了，它们要去睡觉了，你们想想看它们会去什么地方睡觉？这个床就是它们睡觉的床，和平常我们睡的床有什么不一样？用两根绳子吊起来的床叫吊床（出示实物）

老师逐个出示小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片，并配以文字，引导幼儿视察动物的主要特征。

二、大书封面阅读

提问：吊床上还有什么？谁第一个上床去睡觉？我们来学学小蛇上床去睡觉的样子。

三、大书图画阅读

老师遮住大书上的文字，引导幼儿视察图画。

第一页：与封面相同，所以不重点视察。

其次页：又有谁上床去谁觉？它怀里还抱了什么？你们觉得狮子应当睡在哪里呢？为什么？我们学学狮子上床睡觉的`样子。猜一猜接下来谁会上床去睡觉？

第三页：斑立刻床去睡觉了，小蛇和狮子看到斑立刻床来睡觉，它们是什么表情呢？为什么？你们来扮演小蛇和狮子，老师扮斑马，我们来表演它们之间的对话。

第四页：谁又来睡觉了？河马这么重，上床睡觉后吊床会变的怎么样呢？还有谁没有上床睡觉呢？你们猜猜它会来睡觉吗？

第五页：大象也来睡觉了，动物们欢迎它来吗？为什么？老师扮大象，你们扮其他的动物，我们来学学它们之间的对话吧。假如大象也睡到了床上，可能会发生什么事？

第六页：那我们一起来看看究竟发生什么事了呢？砰，吊床……它们都……我们一起来学一学动物摔下来胆怯 的样子。动物们摔下来以后会怎样呢？

第七页（遮住鳄鱼）：动物全都住院了，会有医生给它们看病。你们猜会是什么医生呢？假如是鳄鱼医生给你们看病你们会不会胆怯 ？

书看完了，你们喜爱哪个动物？为什么？

四、朗读阅读内容

1、图画阅读之后，老师指读，幼儿倾听。

2、老师领读，幼儿跟读。或个别幼儿领读，其余幼儿跟读。

五、操作嬉戏

每个幼儿一套操作教具（一个塑料筐和五个动物的小图片）。让幼儿将塑料筐当吊床，手臂当楼梯，一边操作教具一边朗读。

六、幼儿阅读小书

激励幼儿自由阅读小书，提示幼儿根据页码的依次看书。

幼儿园小班教案小班2

活动目标：

1.引导幼儿探究四周环境中具有相反特性的事物。

2.幼儿比较相反事物之间特征的差异。

重点难点：

1.重点幼儿探究四周环境中具有相反特性的事物。

2.难点幼儿比较相反事物之间特征的差异。

活动打算：

打算四周环境中具有相反特征的物品。

活动过程：

一、导入部分，激发幼儿探究爱好。

引导幼儿视察教室中具有相反特性的物品。

请幼儿想一想，说一说。

这两件物品有什么不同的地方。

二、让幼儿自己试验和探究。

请幼儿当"小侦探"，按老师出的题目，找出教室中相关的.物品，并比较差别。

如：最大的圆形和最小的圆形在哪里？

谁穿的衣服颜色最多？谁穿的衣服颜色最少？

三、引导幼儿进一步探究同样的东西形态不同、长短不同等状况

四、扩展幼儿阅历。

幼儿园小班教案小班3

一、活动目标

1.使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。

2.丰富幼儿的想像。

二、活动打算

每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片；分析对与错的图片每人一张。

三、活动过程

1.老师绘声绘色地讲解并描述故事“多嘴的八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。

2.幼儿思索探讨。你喜爱八哥鸟吗?为什么?小白兔捉迷藏时八哥鸟应当怎样做?音乐会上八哥鸟应当怎样做?捉大灰狼时八哥鸟应当怎样做?

3.请幼儿编故事表演。(1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人谈话的.故事”。(2)请幼儿讲出自己组编的故事。(3)请幼儿分析哪一组编得好。4．给每人一张图片，请幼儿依据自己的推断在对的图片上贴一颗红星。

四、各领域渗透语言

学习按故事情节的发生、发展给故事图片排序；学习自然生动地讲解并描述故事。五、生活中渗透教化幼儿，在老师或小挚友讲故事时，不乱插嘴。六、环境中渗透出一期专栏，内容为“儿童礼节”教化。七、家庭中渗透要求家长在家庭里留意教化幼儿不乱插嘴打断别人谈话。

幼儿园小班教案小班4

活动目标

1、学习用正折、反折的方法折扇子；

2、培育幼儿对折纸的.爱好。

活动打算

长方形每人一张，木偶小猪一个。

活动过程

1、引起爱好。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（老师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）

2、视察讲解并示范。

（1）视察（出示纸扇）瞧，老师用什么方法？（纸折的扇子）

（2）老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最终把它对折。看！给小猪扇扇，它多快乐啊！

3、幼儿折纸。

小猪：要是小挚友给我折一把，那我更舒适了！

要求幼儿折一次翻个面，留意每次应折得差不多宽。

4、“帮帮小猪”的嬉戏。

小猪：“真热，又冒汗了，哪个小挚友帮帮我？这个小挚友折得特殊整齐，扇起来肯定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最终在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。

幼儿园小班教案小班5

活动目标:

1.用正确的一般话语音吟诵儿歌。

2.发挥想象力，尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。

3.用动作模拟水果的外形。

重点难点:

尝试用“……像……”的句式描述身边的`水果。

活动打算:

幼儿用书，歌曲CD，挂图

活动过程:

一、组织教学，激发幼儿爱好，请幼儿视察挂图，说出图中水果的名称，并依据水果的外形进行联想。

1.相识这些水果吗？

2.你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达

3.为什么香蕉像月亮？（引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相像之处）

4.香蕉香蕉像月亮。（幼儿回答后，老师用儿歌中的语言再说一遍）

二、播放CD，请幼儿倾听，感受儿歌的韵律。

三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。

1.香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成弯状并轻轻摇动）

2.梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇）

3.菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌打开放在拳头上）

4.西瓜西瓜大嘴巴。（伸出双手食指和小指比出“六”字，双手合在一起左右摇。）

四、出示教学电子资源中的图片，引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌，并尝试用动作表示。

1.石榴石榴像灯笼。

2.杨桃杨桃像星星。

3.榴莲榴莲像刺猬。

幼儿园小班教案小班6

一、活动目标：

1、通过视察画面和探讨活动，知道小挚友爬高是很危急的道理。

2、情愿用“XX帮帮我，我要……..”的简洁句型恳求别人帮助，感知得到满意的欢乐。

二、活动打算：

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

三、活动过程：

（一）幼儿看图，了解画面上人物的`行为。

老师：图上有谁?小挚友在做什么?

（二）引导幼儿看图探讨，知道爬高的危害。

老师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

老师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?

（三）自己的生活阅历，知道爬高的危害。

老师：小挚友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

激励幼儿大胆发表自己的想法。

小结：现在小挚友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小挚友不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

（四）情景表演，引导幼儿演示恳求别人帮助的语言情景。

老师：小挚友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

请一个小挚友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)

老师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小挚友。

老师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说感谢。。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。

幼儿园小班教案小班7

活动目标：

1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官实力。

2、知道人体须要各种不同的养分。

3、初步了解健康的小常识。

4、增加思维的敏捷性。

5、培育良好的卫生习惯。

活动打算：

1、簇新水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

2、幼儿已积累关于水果的一些相关阅历。

活动重点难点：

活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

活动过程：

一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？2、果汁的味道一样吗？小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼儿依据水果汁找挚友，这些果汁是用什么做成的呢？(水果)老师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。(苹果苹果汁，梨梨汁)

小结：水果是果汁的好挚友，苹果能做成苹果汁……

这些果汁是用什么做成的？说说水果的名称及果汁的'名称。

1、实物配对

老师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？

你是怎么知道的？

小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好挚友。

2、老师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好挚友是谁？(分别出示西瓜、猕猴桃)谁是这杯绿果汁的好挚友呢？为什么？说说自己的理由。

1)西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好挚友。

2)猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好挚友。

3、究竟谁是它的挚友呢？让我们来试一试。

4、老师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

小结：原来有些果汁的好挚友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

三、请幼儿依据水果粉的颜色来找挚友。

1、出示菠萝粉问：你们知道我的好挚友是谁吗？为什么？

2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好挚友。用什么方法才能知道它是谁的好挚友呢？

3、老师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好挚友。

幼儿园小班教案小班8

1、画五官

嬉戏打算：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。

嬉戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由老师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章

2、我是小小领路人

嬉戏目标：培育幼儿与成人的合作实力。

嬉戏打算：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

嬉戏玩法：爸爸或妈妈和小挚友站在起点处，嬉戏起先，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小挚友牵着爸爸或妈妈的手围着瓶子走S路途。走到终点后瓶子不倒下为胜。

3、袋鼠跳跳跳

嬉戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

嬉戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师打算的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行竞赛，前三名得五角星。

4、宝宝争夺赛

嬉戏规则：宝宝必需在圈内，出圈者犯规。

嬉戏玩法：每组选4--5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有肯定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

5、全家乐翻天

嬉戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再接着嬉戏，直到有家庭出局为止。

嬉戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，嬉戏起先后听音乐踏步，音乐停止时立刻站到报纸上待老师来检查，假如脚在报纸外的家庭则被出局。

6、搬家乐

嬉戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

嬉戏留意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。

7、夹球跳

嬉戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家特长，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的`家庭优胜。

8、大地福娃拼图

嬉戏目标：培育幼儿对物体的视察力、留意力和手眼协调实力。

嬉戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图

嬉戏规则（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。

9、骑马揪尾巴

嬉戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的实力

嬉戏材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。

嬉戏规则：每次嬉戏10人一组。嬉戏起先前，每人身后系上"尾巴"，骑上"马"，听到"起先"口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴"，同时又要爱护好自己的尾巴，嬉戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。

留意事项：必需骑在"马"上去揪别人的尾巴。

10、我为奥运赢奖牌

嬉戏目标：培育幼儿的平衡实力和方向感。

嬉戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。

嬉戏规则（玩法）：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。

幼儿园小班教案小班9

设计意图：

城市交通的不断发展促进我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，并能了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。

活动目标：

1、了解一些基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行

2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。

3、培育幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

活动打算：

有关交通的PPT

活动过程：

1、老师出示图片引出活动主题。

师：请挚友看看，图上发生了什么事情？引导幼儿探讨：为什么会发生交通事故？

2、出示红绿灯图片提问：

师：你相识它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？

引导幼儿探讨红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。

师：在没有红绿灯的地方应高怎么过公路呢？

幼儿探讨：没有红绿灯的地方应当怎么过公路。一站、二看、三通过

3、老师出示十字路口的`图片提问：

这是哪里？小挚友在什么地方见过它？

上面的白线叫什么？有什么作用？

4、请小挚友们看一看，图上的小挚友是怎么过公路的

1）重点请幼儿辨别出公路上那条是车道，哪条是人行道

2）幼儿同家长一同在公路上行走时应走人行道

3）过公路时应走人行横道。

5、引导幼儿学习儿歌《过公路》

滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。

6、延长：小挚友跟爸爸妈妈上街时除了过公路时要留意，还要留意其他的什么呢？

（坐公交车时应当先下后上，遇到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等）

7、请小挚友跟图片说再见。

活动反思：

活动以观看交通事故的录像来开展，并请幼儿说说观后感―探讨如何过公路―学年平安儿歌几个步骤来开展。并在每个问题探讨完以后依据PPT来讲解，这样既丰富了活动内容，也激发了孩子参加活动的热忱。

幼儿园小班教案小班10

1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：走）

（2）突然，望见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠望见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）

（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办？小花猫蹲下来，静静地在草丛四周细致查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小挚友当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好挚友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找挚友相互拥抱）

本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，刚好伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！

（2）启发提问：孩子们，和好挚友拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、兴奋、快乐等）

（3）听音乐：

小挚友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小挚友拥抱在一起。（提示幼儿留意平安，避开碰撞。）

3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小挚友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

（3）削减报纸数量，增加嬉戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好挚友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好挚友之间的.情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

（4）依据幼儿的发展须要再次增加难度。

嬉戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。

4、结束：

（1）和好挚友拥抱在一起真欢乐！除了和好挚友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增加幼儿的自信念。）

（3）小挚友，老师也想得到你们欢乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师欢乐吗？围在一起做一个手势激励自己，结束。

幼儿园小班教案小班11

活动目标：

1、知道在游泳活动中要留意平安。

2、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、让幼儿知道运动有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

活动打算：

1、救生圈一只

2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

活动过程：

1、出示救生圈，引导幼儿听故事的'爱好。

老师：天气真热呀，这是什么？在什么活动中可以用到？

2、老师讲故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳过程中的自我爱护方法。

老师：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？(游泳前要做打算活动，可以防止在水中抽筋。)

老师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？

老师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么嬉戏？救生员叔叔为什么制止了他们的嬉戏？

4、老师在次将故事，让幼儿了解在游泳中留意平安的重要性。

5、操作活动：游泳须要什么？

老师：假如你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些泳具？

延长活动：

在益智区：让幼儿在嬉戏时进行“游泳须要什么”的操作活动练习。

幼儿园小班教案小班12

设计意图

西瓜是幼儿特别熟识的水果，在这次活动中，通过让幼儿视察西瓜的外形特征以及老师的引导，使幼儿主动参加体育嬉戏，并让孩子在嬉戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿供应思索、尝试的机会，不断开展他们的.想象空间，发展他们的智力水平。

活动目标

1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

3、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

4、增加思维的敏捷性。

5、培育幼儿的视察力和动手操作实力。

活动打算

1、已相识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

教学重点难点

教学重点:

情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

教学难点:

能依据指令做相应的动作。

活动过程

1、带领孩子做热身运动。

2、探讨西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

师：我们用什么方法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

3、嬉戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，老师示范讲解嬉戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农夫伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜嬉戏。

5、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

活动延长

在幼儿娴熟驾驭嬉戏后，适当增加嬉戏难度，当切到两位小挚友中间的时候让这两位小挚友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

活动反思

孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在嬉戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺当。

让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规则，这对以后小挚友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规则。以后进行其它嬉戏活动也更顺当。

幼儿园小班教案小班13

小班体育活动：黑猫警长

活动内容:

活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳，发展平衡实力及身体的协调实力。

活动难点：尝试自主探究各种过竹梯的方法。

活动目标：1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡实力及身体的协调实力。

2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探究实力。

3、体验自主嬉戏和创建性嬉戏的欢乐。

活动打算：若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。

活动过程：

一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的爱好。

师：今日，黑猫警长要学习新本事了，来，我们先做热身运动。

二、学习尝试自主探究各种走竹梯的方法。

1、发幼儿自由畅想、探究各种走竹梯的方法。

师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。

2、请幼儿展示自己富有创意的动作。

师：谁情愿将自己的方法表演给大家看？

3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。