中考短语的结构类型

短语构造类型短语的概念

短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。

短语构造常见类型并列短语

偏正短语

动宾短语

介宾短语后补短语

“的”字短语

主谓短语

“所”字短语

并列关系,词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

并列短语名词+名词红花绿叶动词+动词大海蓝天说说笑笑唱歌跳舞形容词+形容词坚强勇敢漂亮漂亮并列的词语之间用顿号或者是连词

如：“和、及、又、与、并”等连词但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定顺序。⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋并列短语一般前后能够互换位置。在并列短语背面打“√”山青水秀（）广泛征求（）阴晴圆缺（）太阳升起（）庄重厉穆（）花港观鱼（）开天辟地（）调查研究（）有线电视（）这么那样（）糖醋里脊（）绿树成荫（）

√

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√

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辨析偏正短语前面的词语是修饰、限制背面的中心词语定语+名词

状语+动词（形容词）词与词之间用“的”或“地”非常漂亮三个同学坚定的信念

大胆猜测精确地显示仔细地写字辨析

下列偏正短语中，修饰语是定语的在括号内填“A”,是状语的填“B”。祖国大地（）一种顾客（）非常漂亮（）完全相信（）可爱的人（）我的老师（）独立思索（）愈加坚强（）AAAABBBB动宾短语

敬畏自然放下包袱下决心丢下它背诵古文有幽默感像这么想念她（宾语主要由名词、代词充当）构造：动词＋宾语动宾短语动词+支配对象

学画画看电视

分析课文

消灭敌人放下包袱消除懒散

发展生产开展斗争骗取信任

爱热闹下决心有幽默感像珍珠构造：动词＋宾语（宾语主要由名词、代词充当）后补短语动词或形容词背面的词语起着补充作用动词（形容词）+补语看清楚

快乐得很

标志之一常用“得”表达，有些必须加“得”打扫洁净、卖完了、吃饱、红得发紫、说清楚、吓跑、机灵得很、走得急、密得不透气、跑得快、主谓短语表达“被陈说”（主语）和“陈说”（谓语）关系对象+干什么（怎么样）

凳子坏了

态度和蔼

大家讨论

觉悟提升思想解放阳光灿烂心情舒畅老师讲课主语一般是名词或代词“谁（什么）”“怎么样”介宾短语

由介词加上背面的名词、代词或名词短语构成。

介+名、介+代、介+名词短语

例如：

为人民（服务）对/同群众（说）从目前（起/到）有关课堂纪律问题

当黎明到来的时候按要求（办理）把大门（推开）对于他（来说）因为天气（关系）在他的帮助下“的”字短语

定语用构造助词“的”的名词短语，有诸多能够省去背面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。

类型：

１、名词＋的这本书是哥哥的。

２、代词＋的这本书是我的。

３、动词＋的A目前生活水平提升了，人们吃的、穿的、用的好多了。

B在冰场上滑冰的是一位姑娘。

4、形容词＋的红的是花，绿的是草“所”字短语

“所”加在动词前，构成名词性短语。

例如：

全部所想所需要所认识所忆所闻所作所好所见“所”字短语一般不独立使用。

练习指出下列短语的构造类型风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（）废寝忘食（）前途远大（）襟怀坦荡（）挥手之间（）销售计划（）色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）

并列偏正主谓后补并列主谓主谓偏正偏正主谓并列后补动宾偏正

练习比较判断短语类型

经济发展（）历史悠久（）发展经济（）悠久历史（）描写景物（）市场繁华（）景物描写（）市场的繁华（）体现看法（）我的弟弟（）体现的看法（）我和弟弟（）我国文学（）小说散文（）我国的文学（）小说和散文（）

主谓主谓动宾偏正动宾主谓偏正偏正动宾偏正偏正并列偏正并列偏正并列

句子成分分析10/9/2023主语、谓语、宾语；——三种主要成份定语、状语、补语；——三种附属成份一．句子六种成份二．句子成份的标识符号主语：“

”划在主语下面谓语：“——

”

划在谓语下面宾语：“

”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”

用在状语前后补语：“〈〉”

用在补语前后１.主语主语是谓语陈说的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：⑴中国人民志气高。⑵提升整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。10/9/2023２.谓语谓语是陈说主语、阐明主语的。阐明主语“是什么”或“怎么样”。例如：⑴满天乌云顿时消散了。⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。⑷鲁迅是中国当代文学的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么书他都看。10/9/2023３.宾语宾语在动词背面，表达动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：⑴什么叫信息？⑵门口围观一群看热闹的。⑶马克思觉得知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。10/9/2023４.定语定语是名语前面的连带成份，用来修饰名词，表达人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄金黄的珍珠。⑵三杯美洒敬亲人。⑶雪野中有血红的宝珠山茶、白中隐青的单瓣梅花。⑷中国的历史有自己的特点。10/9/2023５.状语状语是动语或形容词前面的连带成份，用来修饰、限制动词或形容词，表达动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：⑴他已经走了。⑵咱们北京见。⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。⑷科学终于以伟大的不可克制的力量战胜了神权。10/9/2023６.补语补语是动词或形容词背面的连带成份，一般用来补充阐明动作、行为的情况、成果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：⑴广大人民干得热火朝天。⑵他写的字比原来好得多。⑶他生于１９１８年。⑷他坐在桌子旁。⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来似的。10/9/2023三．句子成份分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业注意：划分句子成份一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。找出下列句子的主干：

A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。B、我国桥梁事业的奔腾发展，表白了我国社会主义制度的无比优越。C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。D、抵抗沙丘的措施是植树种草。E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。提取下列句子的主干：1、我们能够学会我们原来不懂的东西。2、每一种共产党员都不要忘记自己身上的责任。我们能够学会东西。注意能愿动词“能够”的使用。在提取句子主干时要保存