广东省名校专版七年级(下)期末语文试卷(含解析)

1017页〔下〕期末语文试卷题号题号得分一二三四五六七八总分一、默写〔110.0分〕依据课文默写古诗文。潮平两岸阔， 。〔王湾《次北固山下》〕子曰：“三军可夺帅也， 。”〔《论语》〕人有百口， ， 。〔林嗣环《口技》〕《木兰诗》中表现路途遥远、军情紧急的诗句是“ ， ”把赵师秀的《约客》默写完整。 ， 。 ， 。二、选择题〔26.0分〕以下句子中，加点成语的运用的一句是〔 〕随着我国航天科技的迅猛进展，开展较大规模的空间科学试验不再是．．．．的事。空调市场竞争猛烈，空调降价大战路线。珠海市政府拟将莲花路上的那座烂尾楼，建成一幢高达337的商业大厦。的慈善践行者。以下对病句的修改的一项为哪一项〔 〕一卡通拥抱“互联网+”为珠澳两地更好地实现区域联通提出了进展方向〔将“提出”改为“供给”〕通过“天琴打算”的启动，使中山大学可以成为我国空间引力科学的最重要研究基地。〔删除“通过”〕2023年“国际安徒生奖”得主曹文轩说，写作最大的技巧就是否多读课外书。〔删除“是否”〕大力进展横琴区，不仅可以促进其与港澳的严密合作，就能把横琴建设为粤港澳合作示范区。〔将“就”改为“才”〕三、填空题〔14.0分〕阅读以下名著选段，完成以下各题。〔A〕 他身材四四方方，胸脯宽宽大大，他那大脑袋上的头发曲卷着。有一天黄昏，他来了，装扮得像过节似的，穿着金黄的绸衬衫、绒布裤子、像手风琴轧轧作响的皮靴。他的头发发亮，浓眉底下一对快活的斗鸡眼，还有年轻的小黑胡子底瞧这肿的！原来还要厉害呢，现在好多了！你知道吧：外祖父气疯了，我一看他要打你，就用这只胳膊挡着你，我期望这样一垫就可以把树条子折断，趁外祖父去拿另一条的工夫，外祖母或者你母亲就把你拖走了！哪晓得树条子断不了，它给水泡〔B〕一道儿浇在他的头上，胸上，还有一道儿落在腿上。他的额头惊异地发光；眉毛高高地扬起；斗鸡眼凝然不动地注视着黑色的天花板；发暗的嘴唇抖动着，吐着粉红从背上面流出来。伊凡的两腿笨拙地伸着，他的裤子明显湿透了，紧紧地粘在地板横过一道道的光线向门槛流去。选文〔A〕中“我”挨打的缘由是： ；选文〔B〕中“小茨冈”躺在地板上的缘由是： 。结合内容分析选文〔A〕〔B〕在描绘人物方面有何异同。结合原著，分析“小茨冈”人物形象。四、语言表达〔14.0分〕依据语境，仿照画波浪线的句子续写，构成语意连贯的一段话。在全部的艺术形式中音乐是最擅长于抒发情感最能拨动人心弦的艺术形式。她似乎一缕阳光，照亮阴郁的心怀， ；她似乎一场甘霖，滋润焦渴的心灵。爱音乐吧，让你的生活多几分雅致、激情、向往！五、其他〔14.0分〕依据拼音写出相应的词语。他才能够jiànshù 生涯中那些令人难忘的业绩。我将用我的泪水，洗去她一切的wūhuì 和耻辱。这是荒园，rénjìhǎnzhì ，所以不适宜，只好来捕鸟。共同的鉴赏力气与博学多识使他们两人常常yīpāijíhé 。六、文言文阅读〔219.0分〕阅读下面文段，完成第以下各题。孙权劝学《资治通鉴》岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。解释文中加点的字。①蒙以军中多务

②往事耳

③及鲁肃寻阳 把文中画线的句子翻译成现代汉语。①卿今当涂掌事，不行不学。②孤常读书，自以为大有所益。以下选项中对文章分析的一项为哪一项 A．本文写的是吕蒙在孙权劝告下“乃始就学”，其才略快速提高，令鲁肃叹服，并与之结友的故事。B．全文写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，呈现了吕蒙如何好学并取得令人赞美成绩的过程。C．文章以对话表现人物，寥寥数语，就使三位性格鲜亮的人物跃然纸上。D．本文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，从侧面进一步表现了吕蒙才略的惊人进步。有人剃头于铺，其人剃发极草率，既毕，特倍与之钱而行。异日复往，其人尽力为主剃发，加倍工夫，事事周到。既已，乃少给其资。其人不服曰：“前次剃头草率尚蒙厚赐此番格外认真何可如此？”此人谓曰：“今之资，前已给过。今日所给乃前次之资也。”〔选自《笑林广记》〕〔1〕以下句子中加点词语的解释，的一项为哪一项 A．倍与之钱而行〔特：有意B．往〔复：又〕C．力为主剃发〔竭：尽〕 D．已〔既：虽然〕用“|”为文中画线句子断句。为什么顾主“少给其资”？你是否赞同他的行为，并说明理由。七、现代文阅读〔227.0分〕①“人家说了再做，我是做了再说。”②“人家说了也不愿定做，我是做了也不愿定说。”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年月国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而争论志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，始终1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发了争论，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，分散而成《唐诗杂论》的硕果。……⑤做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。⑥闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。……⑦作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对专制，争取民主！……⑧他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不愿定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全全都，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。……⑨在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧急，明知凶多吉少，而闻先生大!你们站出来！……跨进大门。”⑪长须飘飘。他最终以贵重的生命，实证了他的“言”和“行”。⑫闻一多先生，是卓越的学者，热忱澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。……〔节选自《闻一多先生的说和做》，有删改〕〔1〕以下对文章内容理解的一项为哪一项 A．这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹，高度赞扬了他的革命精神。B．本文通过典型事例表现了闻先生的治学态度、斗争精神、爱国热忱。C．选文前半局部写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现了闻先生“革命者的方面”。D．闻一多先生在前期和后期所走的道路不同，但无论作为学者，还是爱国者，其高尚品质始终是全都的。以下对文章分析的一项为哪一项 A．文章开头引用闻一多先生的话，总领全文，引起读者的阅读兴趣。B．本文表达上的一大特点是夹叙夹议，第一、二、三段是表达，第五段是谈论。C．本文屡次用到照看，有首尾照看，有行文前后照看，有行文与题目照看。D．第③段中画线句子的含义是指查找使我国民族文化富强兴盛起来的方法。闻一多先生以生命践行言行全都，其高尚人格给读者留下了深刻的印象。请你表达一件在生活中〔50-80字〕和气的孩子在成长卢海娟住在乡下，最爱的，就是篱笆四周那些老瓜瓢。老瓜瓢是邻家孩子栽下的，那是个细瘦的男孩，和70多岁的孤老太太生活在一起，男孩叫小伟，老太太是他母亲的姥姥。小伟的父母曾是最不和谐的一对，小伟八岁时，两人办了离婚手续。只是，两个人的怨恨没有由于离婚而终结，反倒拿孩子连续相互熬煎--他们谁都不愿把这个孩子带在身边。小伟就在父母惊心动魄的婚姻大战中打发他的童年时间，更多的时候，他是被被父母遗弃，也并没有染上愁闷症。春天，太姥姥在园子里种菜，小伟也在篱笆边上忙活，吃力地举着锄头，把老瓜瓢那些肥美的根埋在土里。不久，老瓜瓢真的发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地长起来。邻家的小伟已经上学了，我照旧会在园子里遇见他。春天，他会把老瓜瓢的嫩芽当成可口的小零食，老瓜瓢不在乎这些，它是蔓生植物，长得细瘦长长，掐了尖不会耽误它痴长。见小伟吃得津津有味，我也试着尝一下，一种微甜的野香马上制服了我的唇舌，此后，到园子里侍弄小菜时，我也像馋嘴的孩子摘它来吃。夏日里，老瓜瓢开花了，小伟告知我，那淡紫的花蕾也可以吃，确实，那成串上都是，吃也吃不完。小伟的父母各自有了另外的孩子，有时，小伟也会和我说起他那两个妹妹，满含爱意，天真的小伟那种来自本性的和气常常让我感动得几乎流泪。我把对小伟的怜悯藏在内心深处--种玷污。只有一次，由于生病在家休息，我意外地见到了小伟，他偎依在太姥姥身边，两人相对无言，原来，他始终没钱交书费，教师已责令他“不交钱不准上学。”那时还没有义务教育的诸多优待政策，小伟的父母各自生活条件都不错，学校没有减免的理由，只是，纠结的两人照旧要通过犯难孩子彼此熬煎，克扣小伟的抚养费也便成了寻常事。这个让我感动怜惜的孩子呀。尽管被我们吃了嫩尖，又吃了很多花蕾，秋天，老瓜瓢细瘦的蔓上照旧结满了纺锤形角状果，它们越长越大，长到十公分左右，通体翠绿。等到寒霜降落，大地再没有生命的绿色，老瓜瓢枯黄的蔓上纺锤形的果实也便金黄、开裂，那时，放学后，小伟常常呆在园子里，把老瓜瓢的种子放飞，那是些有着白色种毛和长长狭翼的卵圆形的小家伙，它们像蒲公英的小伞兵在深秋的日子里欢快地飘舞。那是小伟最欢快的时刻，他总是仰视天空，嘬起嘴唇用力地吹动那些细小的种子，让它们越飞越远，越飞越高--或许，每一个小伞兵，都载着这个命运多舛的少年飞天的梦想。只要有梦想，再贫瘠的土地也会有收获。经年之后，太姥姥去世了，小伟也离开乡村，以优异的成绩考入复旦大学。再见到他时，他已是英姿勃发的青年。他照旧温厚，和气，对我当年的帮助念念不忘。那一天他专程来看我，来探望乡下的老瓜瓢，他跟我说，老瓜瓢其实还有另外的名字，叫做“上天梯”--不错，和气不会因苦难而消灭，厄运有时正是勇者登天的梯。〔〔1用简洁的语言概括文中有关小伟的两件事。阅读全文，依据提示填写表格。季节 成长阶段季节 成长阶段春天 发芽夏天 开花初秋结果秋天深秋繁衍摘抄老瓜瓢的相关描写A B C D 16题摘抄的ABCD四句中，任选一句进展赏析。文末说“和气不会因苦难而消灭，厄运有时正是勇者登天的梯。”这句话的意思是什么？结合内容，写出你的感悟。八、作文〔150.0分〕请以“ 的星期天”为题，写一篇文章。要求：〔1〕把题目补充完整；500字的记叙文；文中不得消灭真实的姓名和校名。答案和解析【答案】风正一帆悬；匹夫不行夺志也；口有百舌；不能名其一处也；万里赴戎机；关山度假设飞；黄梅季节家家雨；青草池塘处处蛙；有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花【解析】答案：风正一帆〔重点词：悬〕匹夫不行夺志也口有百舌不能名其一处也〔重点词：名〕万里赴戎机关山度假设〔重点词：赴〕黄梅季节家家雨青草池塘处处蛙有约不来过夜半闲敲棋子落灯花〔重点词：塘〕的诗句均是课文中要求背诵的篇目，解答时要集合诗句的引申义理解作答。关键寻常要扎实积存课本中消灭的重点诗文名篇。【答案】C【解析】凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，格外惊异。使用正确，一触即发：触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比方事态进展到了格外紧急的阶段，稍一触动就马上会爆发。，气吞斗牛：形容精神旺盛，意气昂扬，精神焕发的样子。形容气概很大。句中指的是建筑物高大，所以改成语使用不当。D．使用正确，当之无愧：无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。应选：C。此题考察成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。学生要在学习过程中认真阅读，多积存课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。【答案】D【解析】ABC正确；D把“才”改为“而且”；应选D。病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句缘由。可以从词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要把握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感力气此题考察学生病句辨析与修改的力气。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，词语搭配等多方面去考虑，确定最终选项。【答案】染坏了桌布；背十字架被砸成了重伤【解析】苏联著名作家高尔基的作品。小说是作者以自身经受为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部〔其他两局部别为《在人间》、《我的大〔高尔基的乳名〕童年生活，再现19世纪七八十年月俄罗斯下层人民的生活状况。它表达的是阿廖沙〔高尔基的乳名〕三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃完毕，生动地再现了19世纪七八十年月俄罗斯下层人民的生活状况，同时以沉重的笔调写出了旧社会生活的黑暗、扭曲和可怕。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪欲、专横、残暴，常常毒打外祖母和孩子们，狠心地谢由于过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，赞同帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。在这样一个布满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的苦痛和丑恶。然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温顺与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥和气，聪明能干，宠爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还常常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来躲在黑暗中睡觉，但她一消灭，就把我叫醒了，把我领到光明…是她那对世界无私的爱丰富了我，使我布满坚强的力气以应付困苦的生活。”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的学问分子“好事情”，都给过阿廖沙以力气和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的士气和信念，并渐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充答案：染坏了桌布 背十字架被砸成了重伤共同点：都运用外貌描写，〔A〕文段中描写了小茨冈干净庄重的衣着以及牙齿等，突出小茨冈安康布满活力的形象；〔B〕文段中描写了小茨冈的额头、眼神、嘴唇、裤腿等，突出了小茨冈伤势的沉重。：〔A〕文段运用了语言描写，写了小茨冈为“我”挨打的经过。爱。小茨冈每次都替阿廖沙挡鞭子，忍受不必要的苦痛。还教阿廖沙如何在挨打时削减苦痛。是阿廖沙最好的伙伴。聪明能干。连外祖父都说小茨冈“有一双金子般的手”。外祖父和两个舅舅都期望着小茨冈独立开染坊。冈心灵手巧，他能用蟑螂、小老鼠做玩具逗孩子们愉快。还嘴对嘴给小老鼠喂糖吃。节日的晚会上，小茨冈的舞蹈吵闹而富有激情，他还期望自己有一副好嗓子，“把人民的心点燃”。。小茨冈是一个弃儿，被外祖父利用，被两个舅舅欺侮，但照旧活得乐观乐观。虚荣心强〕．在两个舅舅的撺掇刺激下，冒险背起了沉重的十字架，最终被压死。〔小茨冈宠爱逞能，去集市买东西，买的没有偷得多。被人夸奖后，竟偷成了习惯。也是由于争强好胜。〕此题考察了人物形象和故事情节的积存。考生一方面需生疏文学名著的主要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。此题考察了人物形象和故事情节的积存。解答此类题时，要求学生在寻常学习中留意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。【答案】她似乎一阵清风；驱走纷杂的愁绪【解析】干可知，仿句虚写和音乐有关的内容，并且承受比方的修辞手法。所…，…的…”。答案：例如：她似乎一阵清风，驱走纷杂的愁绪；她似乎一道闪电，劈开昏暗的沉梦。〔运用比方1分；比方2分；前后两句规律1分，修饰1分〕此题考察句子仿写，它是指在确定的语言环境中，依据语言表达的需要，参照题干所供给的句式，另写一个或多个句式一样、内容与上下文连接的句子。句子仿写要留意以下几点：1、内容要协调全都，前后照顾。2、句式要统一。3、修辞要一样。4、字数要相等或大致相等。围绕什么来写，使用什么样的方法，还要留意语言的通顺。【答案】建树；污秽；人迹罕至；一拍即合【解析】“建树”不要写作“建竖”，“污秽”不要写作“误会”，“人迹罕至”不要写作“人迹罕致”，“一拍即合”不要写作“一拍既合”。答案：建树污秽人迹罕至一拍即合依据拼音写汉字，对于课文中消灭的一些重点词要准确区分读音，并能结合语境使用恰当。此题关键是寻常的积存，积存生字词的读音书写。学生的拼音拼读力气和重点字词的书写，需要学生寻常读课文时，养成细心观看，积存的好习惯。【答案】推辞、推脱；了解；到；B【解析】此题主要考察点是文言实词的理解。为解答此类题目，确定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要留意通假字、古今异义、词类活用等特别情要留意积存并识记一些常见的实词。①句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推辞。②句意：了解历史罢了。见：了解。③句意：当鲁肃到寻阳的时候。过：到。对句子翻译为此题主要考察点。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的删、调、换”，具体到某一句子时要留意通假字、词类活用、一词多义、特别句式等状况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：当涂：当权。卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。现在当权管事了，不行不学习。②重点词有：孤：古时王侯的自称。常：常常，常常。益：好处。句意：我常常读书，自以为大有好处〔或“自己认为是大有好处”〕此题考察的是对内容中心的理解。A正确，内容概括正确；B有误，文章只写了孙权如何劝吕蒙学习，鲁肃见吕蒙学习的进步，省略了吕蒙学习的过程。故错误。C正确；推托〔推辞〕②了解〔知道〕③到〔2〕①你现在当权管事了，不行不学习。②我常常读书，自以为大有好处〔或“自己认为是大有好处”〕。〔3〕B孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不行以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我莫非想要你争论儒家经典，成为博士〔专掌经学传授的学官〕吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我〔事务多〕呢？我常常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开头学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃格外吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的〔没有”吕蒙说：“志士〔君子〕分别几天，就重另眼对待了，长兄这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。实词和虚词的含义，特别是一些特别用法；本文留意重点词汇积存，刮目相待：另眼相看，用的眼光对待。吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。【答案】D【解析】词〔实、虚词〕意义的理解及学问的迁移力气。解答此题要词语在句子里的意思，词义可依据学问的积存结合原句进展推断。ABC正确；D“既已”是已经过去；已经完结的意思，既解释为虽然是错误的；应选D。学生划分文言句子节奏的力气。文言语句的节奏划分一般以句意和语法构造为划分依据。一般来说，主谓之间应当有停顿，句中领起全句的语气词后应当有停顿，几个连动的成分之间也应当有停顿。解答此题可从句意的角度考虑。本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可进展断句。这几句话的意思是：上次理得粗糙，还得到您的赏赐，这次给您理得格外细心，怎么反倒少付钱呢？因此断句为：前次剃草率|尚蒙厚赐|此番格外用心|何可如此。此题考察学生对文言文内容的理解与分析的力气。答题时需要通晓全文资，前已给过。今日所给乃前次之资也”可知顾主“少给其资”为了惩戒〔挖苦〕剃头人的不认真、势利。：此题考察的是对作品进展共性化阅读和有创意的解读力气的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。答案：〔1〕D前次剃草率|尚蒙厚赐|此番格外用心|何可如此为了惩戒〔挖苦〕剃头人的不认真、势利。〔能答出“不认真”就可〕赞同，像这种工作不认真，敷衍了事，见利忘本的人，就应当赐予教训。〔只答“赞同”，没答理由不行。〕不赞同，虽然剃头人前一次不够认真，但是这一次尽职尽责，应当拿到相应的工钱，做人要宽宏大量。〔只答“不赞同”，没答理由不行。〕【译文】有个人到理发店去理发，理发师剃头很粗糙，等到理完了，这个人却有意付了加倍的钱就走了。过了些日子，他又到那个理发店去理发，理发师尽力为他理发，而且下了加倍的工夫，样样都效劳得很周到。等到理完了，竟少付工不服气地说：“上次理得粗糙，还得到您的赏赐，这次给您理得格外细心，怎么反倒少付钱呢？”这个人说：“今日的工钱，上次已经给过了。今日给的钱，是上次的工钱哪！”可许〔大约〕许头〔大约〕珠可历历数也〔可以〕【答案】C；B【解析】结合选项认真比照作答，留意生活常识和过于确定化、片面化的说法一般都是错误的。文前半局部写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现了闻先生“革命者的方面”与文意明显不符，由于前面写的是“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面”。其它三项都正确。应选：C结合选项认真比照作答，留意生活常识和过于确定化、片面化的说法一般都是错误的。B项“第一、二、三段是表达，第五段是谈论”1、2段以闻一多的话引出下文，不是表达。其它三项都正确。应选：B此题是开放性问题，扣准“战胜自我”或“战胜困难”表达“言行全都”的事例，表达完整、具体，再结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。留意语言流畅，表达准确。答案〔1〕C〔2〕B〔3〕例如：周末我同意妈妈写完作业再看电视。在我做作业时，窗外传来了电动摇了，但是想到给妈妈的承诺，还是管住了自己，把作业做完了才去看电视。闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点；记叙了闻一多先生作为学者和作为革命家的不同方面，围绕说了就做和做了再说，高度赞扬了作为学者和革命家的闻一多。的题型，确定要结合选项认真比照作答，还要留意生活常识和过于确定化、片面化的说法。【答案】老瓜瓢真的发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地长起来；花开得整个蔓上都是，吃也吃不完；细瘦的蔓上照旧结满了纺锤形的角状果，他们越长越大，长到十公分左右，通体翠绿。；枯黄的蔓上纺锤形的果实也便金黄、开裂【解析】此题是对概括文章主要内容的考察。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要留意两点：二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、大事〔包括起因、经过、结果〕等根本词语串连起来，就是文章的主要内容。①父母离婚，谁都不愿带小伟；②在菜园子里种老瓜瓢；③把老瓜瓢的嫩芽当零食吃；④满含爱意谈妹妹；⑤无钱交书费，后得到“我”的帮助。⑥长大之后专程来看“我”。此题是对内容概括的考察，依据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，时候查找每段的中心句和文章的中心句。①老瓜瓢真的发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地长起来②花开得整个蔓上都是，吃也吃不完③细瘦的蔓上照旧结满了纺锤形的角状果，他们越长越大，长到十公分左右，通体翠绿。④枯黄的蔓上纺锤形的果实也便金黄、开裂。对句子赏析的考察。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最终看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。〔1〕比方：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。〔2〕拟人：赐予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地长起来”蓬蓬勃勃地长起来，蓬勃，富强；旺盛的意思，用叠词，生动形象地写出老瓜瓢春天长势很旺的情形。表现出作者对老瓜瓢的赞美之情。此题是对重点句子的理解考察。需要考生在理解文意的根底上，依据主旨对重点句子的比方或引申义进展理解。这句话的意思是和气的惊奇品质不会被苦难消灭掉，不幸的患病有时反而会让勇敢的人更加坚强，获得成功。文中的小伟是个不幸的孩子，缺少父母疼爱，生活困苦，但是他的和气乐观勤劳等惊奇品质并没有因苦难而消逝，反而生活的不幸加速了他的成长，让他更加坚强，更加懂事。在我们的成长过程中还会遇到这样或那样的困难，甚至不幸，我们应学习小伟的品质和精神，保护好内心的和气，勇敢面对一切，坚强，更加优秀。答案例如：①父母离婚，谁都不愿带小伟；②在菜园子里种老瓜瓢；③把老瓜④满含爱意谈妹妹；⑤无钱交书费，后得到“我”的帮助。⑥长大之后专程来看“我”。①老瓜瓢真的发芽了，在篱笆墙那边蓬蓬勃勃地长起来②花开得整个蔓上都是，吃也吃不完③细瘦的蔓上照旧结满了纺锤形的角状果，他们越长越大，长到十公分左右，通体翠绿。④枯黄的蔓上纺锤形的果实也便金黄、开裂。”，蓬勃，富强；旺盛的意思，用叠词，生动形象地写出老瓜瓢春天长势很旺的情形。表现出作者对老瓜瓢的赞美之情。的意思是和气的惊奇品质不会被苦难消灭掉，不幸的患病有时反而会让勇敢的人更加坚强，获得