统编版语文三年级上册期中阅读理解真题特训（一）（含解析）

统编版语文三年级上册期中阅读理解真题特训（一）（含解析）期中阅读理解真题特训（一）语文三年级上册统编版

一．现代文阅读（共6小题）

1．（2022秋卧龙区期中）阅读短文《助人为乐的好少年》，完成练习。

雷锋是个助人为乐的好少年

离雷锋家一二里地，有位（双目失明两眼瞎了）的陈五爷爷，陈五爷爷老两口没有儿女，雷锋对他们可（关心关怀）哩！陈五爷爷家养了一头猪，有一年春天，陈五奶奶回娘家去了，陈五爷爷只好自己出来割猪草。恰巧，雷锋看见了___________立刻抢上去说陈五爷爷___________您怎么出来了___________快歇着___________我替您割一会儿，就割了一篮子猪草，还洗的干干净净的，送陈五爷爷回到家里。陈五爷爷要留他吃饭，他拔腿就跑了，可是，才跑几步，一回身问陈五爷爷：“这点草够猪吃几天？"陈五爷爷不知他问这个为什么，（随口顺口）答道：“两天，”两天后，陈五爷爷正准备出去割草。雷锋又来了。

雷锋对老人十分体贴，对小同学也很（保护爱护）

有一天下雨。一群一二年级的小同学上学去，走到河坝边就怔住了，小河的水涨起来了，把小桥也淹没了，都不敢过河去，这时，雷锋也到了。他一看这情形，立刻蹲下身子，笑着对一个小同学说：“趴上来，我背你过河。"他背起小同学，哗哗地趟着水走过小桥，又回来背另一个小同学，直到把他们全部背过河去。

（1）找出括号里正确的词语。

（2）请在横线里加上合适的标点符号。

（3）文中讲了雷锋的哪两件事？你要学习雷锋什么精神？

___

（4）选两个你喜欢的有新鲜感的词语造句。

——___

——___

（5）用两三句话讲一件你助人为乐的事。___

2．（2022秋邹城市期中）阅读课内文段，完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）根据短文内容填空。

一___________扇子一___________邮票

的海洋的菊花

（2）这段话是围绕哪句话来写的？请你用“”画出来。

（3）读了文段，我感受到了秋天色彩的丰富，用选文中的一个词语来形容，就是

（4）对选文中“你挤我碰"这个词语理解正确的一项是___________

A.这个词语描写的是橘子、柿子，说明橘子、柿子非常多，突出秋天的丰收。

B.这个词语描写的是去果园采摘的人，说明人很多，突出秋天的丰收。

C.这个词语描写的是水果的颜色，说明水果的颜色很多。

（5）想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把给了，像，，。

3．（2022秋德清县期中）阅读理解。

去年的树（节选）

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。"

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。"

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁___________坐着一个小女孩___________鸟儿问女孩小姑娘___________请告诉我___________你知道火柴在哪儿吗

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）在第8自然段空白的地方加上标点。

（2）文中有哪些让你感动的句子？请用“"画出并说说为什么感动。

___

（3）你有什么话想对文中的鸟儿和树说？

我想对鸟儿说：___

我想对树说：___

（4）学了这篇童话，你明白了什么道理？

4．（2022秋淇县期中）阅读美文厅。读一读，按要求做题。

卖火柴的小女孩（节选）

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！"

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（1）“温和”在词典中的解释有：①（气候）不冷不热；②（性情、态度、言语等）不严厉、不粗暴，使人感到亲切。在上文中应选第___________种解释。

（2）“她俩在光明和快乐中飞走了"指的是___________

A.小女孩和奶奶过上了幸福的生活。

B.小女孩在美好的幻象中死去。

C.小女孩的火柴燃尽了。

（3）结合课文，从小女孩擦燃火柴后看到的幻像中，我们可以看出小女孩的愿望是___________

A.回到自己温暖的家里。

B.过一个幸福的新年。

C.得到温暖、食物、美好的生活和亲人的关怀。

5．（2022秋建湖县期中）阅读快车。

秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红……

一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷要来了。秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。"

（1）我给词语化化妆。

的颜色的脸

的果实的苹果

的甜梨的微笑

（2）秋阿姨的篮子里装满了各种颜色，她给抹红色，给扑金粉，给撒白霜，把染成金黄、鲜红。

（3）秋阿姨送给冬爷爷的礼物是。

6．（2022秋淇县期中）阅读下面的文字，完成下列各题。

棕熊报恩

一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。

突然，年轻的母亲听见身后一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕熊出现了，挡住她的去路。棕熊伸出右爪，温顺地叫着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子。一根粗大的可怕的刺扎在肉里。

“可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的刺拔出来吧。"

“好啦，觉得好些了吗？”她问。

这个毛乎乎的野兽既没说是也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。

“你就这样表示感谢呀，熊？"年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。晚上，她丈夫回来的时候问道：“门口的摇篮里有很多梨，你从哪儿弄来的？"

年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了香甜的梨子，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨子吃了。

（1）联系上下文，可以知道“恳求”的意思是。

（2）这是一个非常有趣的故事，作者是按照事情发展的顺序来叙述的，请给故事排排序。

①棕熊鲁莽（mǎng）地拿走摇篮

②棕熊送梨报恩

③棕熊求救获得帮助

正确的顺序：。（填序号）

（3）读短文可知，棕熊将摇篮推翻的目的是___________

A.棕熊恩将仇报，因为女主人拔刺的时候让它感到很疼。

B.棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨子，回报年轻的母亲。

C.棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。

（4）文中并没有交代门口的梨是从哪儿来的，你能根据文中画线的句子作出预测吗？并写出依据。

你预测的结果：___依据是___。

期中阅读理解真题特训（一）语文三年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共6小题）

1．（2022秋卧龙区期中）阅读短文《助人为乐的好少年》，完成练习。

雷锋是个助人为乐的好少年

离雷锋家一二里地，有位（双目失明两眼瞎了）双目失明的陈五爷爷，陈五爷爷老两口没有儿女，雷锋对他们可（关心关怀）关心哩！陈五爷爷家养了一头猪，有一年春天，陈五奶奶回娘家去了，陈五爷爷只好自己出来割猪草。恰巧，雷锋看见了，立刻抢上去说：“陈五爷爷，您怎么出来了？快歇着，我替您割。"一会儿，就割了一篮子猪草，还洗的干干净净的，送陈五爷爷回到家里。陈五爷爷要留他吃饭，他拔腿就跑了，可是，才跑几步，一回身问陈五爷爷：“这点草够猪吃几天？”陈五爷爷不知他问这个为什么，（随口顺口）随口答道：“两天，"两天后，陈五爷爷正准备出去割草。雷锋又来了。

雷锋对老人十分体贴，对小同学也很（保护爱护）爱护

有一天下雨。一群一二年级的小同学上学去，走到河坝边就怔住了，小河的水涨起来了，把小桥也淹没了，都不敢过河去，这时，雷锋也到了。他一看这情形，立刻蹲下身子，笑着对一个小同学说：“趴上来，我背你过河。”他背起小同学，哗哗地趟着水走过小桥，又回来背另一个小同学，直到把他们全部背过河去。

（1）找出括号里正确的词语。

（2）请在横线里加上合适的标点符号。

（3）文中讲了雷锋的哪两件事？你要学习雷锋什么精神？

帮助双目失明的陈五爷爷割猪草和背小同学过河这两件事。我要学习雷锋乐于助人的精神。

（4）选两个你喜欢的有新鲜感的词语造句。

关怀——我受到了爸爸妈妈无微不至的关怀。

爱护——我要好好爱护我的小妹妹。

（5）用两三句话讲一件你助人为乐的事。我昨天放学走到红绿灯时，看到一位老爷爷拄着拐杖过马路，我忙跑上前扶老爷爷过了马路。老爷爷夸奖我是个懂事的好少年。

【解答】（1）考查对词语的辨析。双目失明：指眼睛看不见光了。两眼瞎了：指眼睛失去视觉功能，看不见东西。结合语境，应选择“双目失明"。关心：指（把人或事物）常放在心上；重视和爱护。关怀：指关心，含有帮助、爱护、照顾的意思（多用于上对下或集体对个人）。结合语境，应选择“关心”。随口：指没经过考虑，随便说出。顺口：指（词句）念着流畅。结合语境，应选择“随口"。保护：指尽力照顾，使不受损害。爱护：指爱惜并保护。结合语境，应选择“爱护”。

（2）考查加标点。文中的加标点部分是雷锋看到双目失明的陈五爷爷自己出来割猪草时对陈五爷爷说的话，按照雷锋说的话的意思，可这样加标点：“雷锋看见了"后边加逗号，“立刻抢上去说”后边加冒号和前引号，“陈五爷爷"后边加逗号，“您怎么出来了”后边加问号，“快歇着"后边加逗号，“我替您割”后边加句号和后引号。即加标点为：雷锋看见了，立刻抢上去说：“陈五爷爷，您怎么出来了？快歇着，我替您割。"

（3）考查对短文内容的理解和说出向雷锋学习什么。通过阅读短文可知，文中讲了雷锋帮助双目失明的陈五爷爷割猪草和背小同学过河这两件事。我要学习雷锋乐于助人的精神。

（4）考查选词造句。我选文中的“关怀”和“爱护"这两个词来造句。如：用“关怀”可造句为：我受到了爸爸妈妈无微不至的关怀。用“爱护"可造句为：我要好好爱护我的小妹妹。

（5）考查对知识的拓展延伸。用两三句话讲一件你助人为乐的事，如：我昨天放学走到红绿灯时，看到一位老爷爷拄着拐杖过马路，我忙跑上前扶老爷爷过了马路。老爷爷夸奖我是个懂事的好少年。

故答案为：

（1）双目失明关心随口爱护；

（2），：“__________________，？，_____________。”

（3）帮助双目失明的陈五爷爷割猪草和背小同学过河这两件事。我要学习雷锋乐于助人的精神。

（4）关怀我受到了爸爸妈妈无微不至的关怀。

爱护我要好好爱护我的小妹妹。

（5）我昨天放学走到红绿灯时，看到一位老爷爷拄着拐杖过马路，我忙跑上前扶老爷爷过了马路。老爷爷夸奖我是个懂事的好少年。

2．（2022秋邹城市期中）阅读课内文段，完成练习。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）根据短文内容填空。

一把扇子一枚邮票

金色的海洋美丽的菊花

（2）这段话是围绕哪句话来写的？请你用“"画出来。

（3）读了文段，我感受到了秋天色彩的丰富，用选文中的一个词语来形容，就是五彩缤纷

（4）对选文中“你挤我碰”这个词语理解正确的一项是A

A.这个词语描写的是橘子、柿子，说明橘子、柿子非常多，突出秋天的丰收。

B.这个词语描写的是去果园采摘的人，说明人很多，突出秋天的丰收。

C.这个词语描写的是水果的颜色，说明水果的颜色很多。

（5）想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把绿色给了松树，绿绿的叶子像一根根针，缝呀缝呀，缝出金秋的美丽。

【解答】（1）考查了根据短文内容填空。结合句子“黄黄的叶子像一把把小扇子"“红红的枫叶像一枚枚邮票”“田野像金色的海洋"“美丽的菊花在秋雨里频频点头”可知，应依次填空为：一把扇子、一枚邮票、金色的海洋、美丽的菊花。

（2）考查了对中心句的辨析。中心句能体现语段主要内容或主题。本语段中心句是首句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。"后面围绕这一句具体写了银杏树叶、枫树叶、田野、果树、菊花的颜色。

（3）考查了对词语的理解。本语段描写了秋天里各种颜色，用文中的“五彩缤纷”可以概括，“五彩缤纷"的意思是：色彩多而美丽。

（4）考查了对词语的理解。结合语段内容可知，“你挤我碰”运用了拟人的手法，将果实赋予人的行为特点，形象生动的写出了橘子和柿子结得非常多，突出秋天的丰收。故选A。

（5）考查学生仿写句子的能力。学生结合生活实际回答即可。即：秋天的雨，它把绿色给了松树，绿绿的叶子像一根根针，缝呀缝呀，缝出金秋的美丽。

故答案为：

（1）把枚金色美丽；

（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（3）五彩缤纷；

（4）A；

（5）绿色松树，绿绿的叶子一根根针缝呀缝呀缝出金秋的美丽。

3．（2022秋德清县期中）阅读理解。

去年的树（节选）

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？"鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？"

大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？"

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）在第8自然段空白的地方加上标点。

（2）文中有哪些让你感动的句子？请用“"画出并说说为什么感动。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。因为鸟儿十分重视友情，并信守承诺。

（3）你有什么话想对文中的鸟儿和树说？

我想对鸟儿说：你真是一只重友情、守信用的小鸟。

我想对树说：你真幸运，有鸟儿这样的好朋友。

（4）学了这篇童话，你明白了什么道理？

做人要遵守诺言。

【解答】（1）考查标点的运用。逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿。有疑而问用问号，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。据此加标点为：在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？"

（2）考查学生品词析句的能力。文中最令人感动的句子是：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。因为这些句子体现了鸟儿十分重视友情，并信守承诺。

（3）考查语言表达能力。故事写了一棵树和一只鸟儿是好朋友，冬天到了，小鸟飞到了南方，它与树约定好，明年春天回来继续给树唱歌。可是因为伐木工人无情把树砍倒了，小鸟回来后找不到树了，一问才知道，原来树已经做成火柴，鸟儿盯着灯火唱起去年唱过的歌，给灯火听。可见这是一只诚实守信的鸟儿，我想这样对鸟儿说：“你真是一只重友情、守信用的小鸟”，我想对树说：“你真幸运，有鸟儿这样的好朋友。"

（4）考查对短文主旨的把握。故事写了一棵树和一只鸟儿是好朋友，冬天到了，小鸟飞到了南方，它与树约定好，明年春天回来继续给树唱歌。可是因为伐木工人无情把树砍倒了，小鸟回来后找不到树了，一问才知道，原来树已经做成火柴，体现出鸟儿对树的友情，告诉我们做人要遵守诺言。

故答案为：

（1）在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

（2）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。因为鸟儿十分重视友情，并信守承诺。

（3）你真是一只重友情、守信用的小鸟。你真幸运，有鸟儿这样的好朋友。

（4）做人要遵守诺言。

4．（2022秋淇县期中）阅读美文厅。读一读，按要求做题。

卖火柴的小女孩（节选）

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！"小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（1）“温和"在词典中的解释有：①（气候）不冷不热；②（性情、态度、言语等）不严厉、不粗暴，使人感到亲切。在上文中应选第②种解释。

（2）“她俩在光明和快乐中飞走了”指的是B

A.小女孩和奶奶过上了幸福的生活。

B.小女孩在美好的幻象中死去。

C.小女孩的火柴燃尽了。

（3）结合课文，从小女孩擦燃火柴后看到的幻像中，我们可以看出小女孩的愿望是C

A.回到自己温暖的家里。

B.过一个幸福的新年。

C.得到温暖、食物、美好的生活和亲人的关怀。

【解答】（1）考查对词义的辨析。理解词语含义时要结合语境或联系上下文。“奶奶出现在亮光里，是那么温和"中的“温和”是形容奶奶和蔼，让人感觉亲切，所以选②。

（2）考查对文章内容的理解。结合文章内容可知，小女孩最后一次点燃火柴，她看到了奶奶，“奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了"是指小女孩在自己美好的幻想中死去了。

（3）考查对文章内容的理解。由“奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”可知，小女孩幻想中的世界是没有饥饿、没有寒冷、没有痛苦的美好世界。

故答案为：

（1）②；

（2）B；

（3）C。

5．（2022秋建湖县期中）阅读快车。

秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红……

一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷要来了。秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？"秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。”

（1）我给词语化化妆。

鲜艳的颜色红红的脸

丰收的果实圆圆的苹果

香喷喷的甜梨幸福的微笑

（2）秋阿姨的篮子里装满了各种颜色，她给大苹果抹红色，给甜梨扑金粉，给柿子撒白霜，把树叶染成金黄、鲜红。

（3）秋阿姨送给冬爷爷的礼物是满篮子丰收的果实．。

【解答】（1）考查了词语搭配能力，这些词语可以是自己积累的，也可以是语段中的，只要对语段内容熟练掌握，做起来就不难．

（2）考查了对语段句子的熟悉程度，从“她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红…"可以得出答案．

（3）从秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷．”可以得知秋阿姨送给冬爷爷的礼物是满篮子丰收的果实．

故答案为：

（1）鲜艳红红丰收圆圆香喷喷幸福

（2）大苹果甜梨柿子树叶

（3）满篮子丰收的果实．

6．（2022秋淇县期中）阅读下面的文字，完成下列各题。

棕熊报恩

一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。

突然，年轻的母亲听见身后一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕熊出现了，挡住她的去路。棕熊伸出右爪，温顺地叫着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的