小学英语集体备课心得体会

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学校英语集体备课心得体会1

今年寒假的集体备课与往年分外不同，虽然不能和同事们一同参与集体备课，但是通过网络，也让我们热忱高涨的投入到视频学习中去。

本次集体备课我观看了张晓丽、焦巾玲和邢瑜三位优秀老师的讲座。张晓丽老师通过解读编撰意图、解读文本信息以及实现性格解读这三个方面将教材进行更深层次的解读，使英语课堂教学更加立体、更加多元、更加综合。焦巾玲老师从个人专业成长、团队合作以及教学心得三方面与我们进行沟通如何从而提高同学英语学习的爱好和综合语言运用技能。最末邢瑜老师的课题：学校英语“六环节”拼读教学实践讨论也给我们的自然拼读教学指明方向。

踏上英语教学之路已经十年有余，但是执教学校英语，我还是一个新手老师。刚开始上课的时候总是对于学校的教材和同学存在误会，一贯都以为教材上的内容简简约单的，同学也应当简单掌控，经过一个阶段的教学我才发觉，以往的教学阅历并不能完全照搬到学校教育中去，需要要对同学和教材有更深刻的理解才能更好地开展教学。目前学校英语教材名以话题作为组织教学内容的主线。确定了单元的话题，就可以围绕话题选择语言材料和设计活动，从而使同学从不同的方面加深对主题的认识和提高对该主题的表达技能。话题往往可以通过单元题目、语言材料、活动内容、词汇表等判断出来。

每一个老师在进行一个新的单元教学前，都会自觉或不自觉地在头脑中提出一些问题：单元的`主要内容是什么？语言的重点和难点在哪里？对同学的目标要求如何？因此，我们要仔细分析教材，依据教材来制定教学计划。教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和同学的积极性，一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益非浅。仔细制定教学计划，着重讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

通过对邢瑜老师课程的回顾让我更加清楚的认为自然拼读的重要性。自然拼读的教学，目的就是援助同学记忆单词。解决见形读其音，听音写其形的问题。这可以让学校生快速掌控英语发音，减轻单词记忆的负担。这个教学任务与语音有关，但更多的是对于字母、字母组合发音规律的掌控。自然拼读法的特点它把繁复的发音归纳成有规律的、简约的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决同学学英语发音难、发不准音的问题。掌控拼读技能能援助同学认读单词，解决单词不会读、读不准的难题，能提高同学的单词拼写和记忆技能。拼读教学不仅指向同学的认读和拼写技能，也是提高同学阅读技能的有效途径。外语教育家张正东教授认为：假如学校英语教学达不到课程标准的要求，可以不视为失败，但假如学校毕业生不会拼读单词，那么应被视为完全失败。通过张教授的这句话，让我从中得到了许多启发，使我对自然拼读教学有了更新的认识，我会不断实践，找到更好的途径，让同学学的轻松，学的欢乐。

学校英语集体备课心得体会2

20**年11月底，我去参与了县教研室组织的学校英语集体备课活动。教研室选了两位较优秀的英语老师来给我们展示真实的英语课堂。听课之后，我的感受颇深，并且收益许多。通过听课，我认识到了自己还应当多学习，多提高，工作中存在着很多的不足，学习到了各位老师的教学技巧，增加了很多的知识，所以特别感谢教研室为全部新老师组织的.各种培训和学习，从中提高自己的教学水平。在听课过程中，让我感受最深的就是老师要想上好一堂课不是件简单的事情。课堂教学是老师教授知识、同学学习的过程，同时也在客观地考量着老师素养和教学水平。老师在上课之前备课是否仔细细致，设计是否科学合理……会在课堂上径直表达出来。在听课期间，我看到一些老师虽然年轻，阅历或许不如老老师丰富深厚，但是在上课的时候，在同学面前讲课时也显得思路清楚、井井有条，可见在课前做了充分的预备。

本次观摩课生动形象地向我们展示了最新的教学理念在学校课堂教学中的实践与运用，充分表达了“以同学为主”的教学理念，以及任务型教学、合作式学习、探究式学习在课堂教学中的运用，充分调动同学的各种感观，从各个角度来刺激同学的感观，多媒体的运用不只是浮于表面，而真正起到为教学服务，为同学服务，为达成本课的教学目标服务，表达了新课标，新课改。参赛老师教学过程安排科学、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let'schant。引入，激发学习动机；三是学习资源选用，调动与促进学习热忱的提高。都在一节课中采纳多种活动类型对同学进行语言训练，如游戏、说唱、歌曲、表扬及编对话等。这些活动贴近同学生活，交际性强，同学参加性高。

通过这次听课，我学习到了很多的教学阅历，开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与县里优秀老师的差距。英语老师想培育同学的学习爱好，应以爱好为先导，老师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，同学有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达；创设真实情境，充分与同学互动；教学语言，要尽量运用全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。我应当积极投身到英语教学中，以合格英语老师的要求来规范自己的教学行为相信通过我的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步，总之，这次学习培训我不但学到了一些理论知识，也从授课老师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我的教学设计尽快走向成熟！

学校英语集体备课心得体会3

20**年3月19日，我去参与了苏圩镇中心校组织的学校英语集体备课活动。主持人进行本学期新课题申报介绍之后，由保卫学校的李萍老师进行四班级下册第五模块第一单元备课。我的感受颇深，并且收益许多。在集体备课时，大家有备而来，发言踊跃，不管是阅历丰富的老老师还是刚刚走上讲台的新老师，都能积极地参加到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的教学阅历，在平常的课堂实践中少走了许多弯路。下面就谈谈集体备课以来自己的.一点体会：

一、集体备课节约了大量的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思索，而现在，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的讨论。

二、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。为了适应新课程新奇性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满意现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，主持人给了我们组员一个网址，能够在网络上学习到很多以前不能看到的资料。

三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。一次集体备课的争论，就是老师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，老师之间转变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家集思广益，将个人的聪慧和特点呈现出来，组内人员取人所长、补己之短，相互学习、相互促进，能实时将教学过程中反馈来的信息实时处理，不断总结教学阅历，充盈教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。我们可以不断改善自己的教案，为同学制造更加和谐、欢乐的学习氛围。

总之，在集体备课中，也有存在的问题及困惑，如何把传统的教学手