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Word第第页全健康教育心得体会平安健康法制教育心得体会

为加强系统特地化队伍建设,提高监管队伍依法监管的力量和水平,提高系统法制人员的业务水平,--日至--日,市局组织系统相关人员赴开展法制工作培训,我有幸参与了此次培训。

培训虽短,但给我留下了特别难忘的印象,五天来,我仔细倾听了等人就中国法制社会、职务犯罪、行政法与行政诉讼法以及证据的基本理论等学问的讲解,增添了我的法律应用力量,受益匪浅。主要有以下几方面体会。

一、通过培训,使我进一步熟悉到法制培训的必要性和重要性。要建设一支过硬的行政执法人员队伍,加强法制理论培训是特别必要的。由于在我们现阶段行政执法的过程中,虽说我们已经在不断完善各项制度,增加政府工作的透亮度、规范行政执法程序,清理行政执法根据,不断加强行政执法监督的力度和不断完善行政执法监督手段,做了大量的卓有成效的工作。但事实上,在我们的执法过程中还是存在一些法律法规的制定上有一些不完备的状况或者漏洞,行政执法队伍业务水平有待提高,行政执法监督亟待加强等问题。而且,从行政执法部门人员的角度来说,只有整个行政机关的大多数人员都有了依法行政的思想意识,自觉地行动起来,这些自觉地的行动才会汇聚成一股汹涌的力气,推动依法行政事业向前进展。从这个层面上来说,加强法制理论培训显得尤为重要。

二、通过培训,使我进一步地意识到自身的缺乏。这次培训,老师除了讲药品监管相关的专业法律学问,也讲了一些证据法、刑事诉讼法、行政案件审理等相关的法律学问,这些法律学问由于平常在药品、医疗器械监管中用得不多,所以也不是很熟识。但是通过老师的讲解,发觉其实这些法律之间还是有肯定的关联,在处理一些案子的时候,需要对这些法律融会贯穿。因此,我觉得平常除了要学习本部门的法律外,也要把握其他相关的一些法律法规,这样才能更好的开展案件审查工作。总之,这次培训不仅开阔了视野,增长了见识,充实和提高自己的学问水平与业务力量,提高工作的理解力、执行力和创新力;而且也是对自己以往工作进行一次全面的梳理。

三、通过培训,使我进一步运用所学学问提高工作力量和方法。学以致用,学习的主要目的是应用,通过学习结合实际,立足岗位创优,把所学的东西转化为工作开展的思路和方法,促进工作取得实效的本事和力量,提高工作效率,这才是培训的根本目的。作为一名法制人员我深刻地熟悉到自已身上的责任更加重了,要确保每一件经手的案件均做到事实清晰、证据确凿、程序合法、适用法律法规正确;质量上严格要求,精益求精,力求无错案的发生,使每一个执法案件都经得起行政复议和行政诉讼。应当说,这次培训使我认清了自己岗位的重要、认清了自身的缺乏和努力方向,拓宽了视野,在今后的工作中将站在更高的角度去思索自己的职责,严把案件审查关,充分发挥法制员的作用。

四、通过培训,使我进一步坚固树立正确的人生观和价值观。社会在不断的进步与进展,但在当今社会里仍旧充斥着各种诱惑,人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀。作为一名食品药品监管工作人员,我们应当深知自己所从事的行业的特别性,面对各种诱惑,这就更需要我们能够摆正思想,坚决信念,树立正确的人生观与价值观。培训中,老师关于预防职务犯罪深化浅出的讲解,让我深刻地熟悉到职务犯罪的危害性和预防职务犯罪的必要性。通过培训,坚固树立正确的人生观和价值观,彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题,有效增添自我的法律意识,能够做到面对诱惑不为之所动,严格规范自己的一言一行,在思想上筑起拒腐防变的牢固防线。

现代社会是学问竞争的年月,只有不断学习,不断把握新的学问,才能到达新的高峰。这次培训就给了我们一个特别好的,营造了”我要学“、”仔细学“的良好学习气氛。

幼儿老师教育平安健康心得

幼儿的生命平安关系到千家万户的美好。这段时间以来,上级领导和园领导对甲流感特别重视,为使全体老师提高熟悉,充分预备,堵死平安漏洞,准时消退各种隐患,防止意外事故的发生,确保师生平安。

从十月分,我们在班级开展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防平安演练》《甲流感演练》,提示幼儿留意勤用肥皂洗手,让幼儿找出身边的隐患。在日常生活中我们注意调动幼儿的主动性、主动性,让他们参加到平安教育中。老师带着孩子亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方简单出危急。老师们仔细学习了《平安责任状》,把每一项工作落到实处,个人身上。班级和幼儿园之间签订了《平安责任书》,和家长之间签订《平安责任书》,和班车签订《责任书》确保各个环节。

在仔细学习了《平安卫生消毒工作制度》后,我认为幼儿园工作的微小、重要性。

1、晨检、午检、晚检要做到一看二问三摸四查。手指甲要把好关。对于生病的幼儿重点看护,定时测体温。准时与家长沟通。

2、通过儿歌、歌曲教育幼儿,习惯的形成、行为的养成,都关系着幼儿熟悉平安,提高平安。

3、老师要保管班级的物品,对危害性的物品:剪刀、水果刀、针线确保放在幼儿摸

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