第19课 渐变的形（说课稿）苏少版美术三年级下册_第1页
第19课 渐变的形（说课稿）苏少版美术三年级下册_第2页
第19课 渐变的形（说课稿）苏少版美术三年级下册_第3页
第19课 渐变的形（说课稿）苏少版美术三年级下册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第19课渐变的形（说课稿）一、教材依据本课教材依据为苏少版美术三年级下册第19课《渐变的形》。二、教学目标1.知识目标了解渐变的概念；掌握几种简单的渐变形式。2.能力目标观察力：能够仔细观察渐变形式的细节特征，发现和描述其中的变化；表现力：能够用简单的线条和色块来表现渐变的形式。3.情感目标培养学生对于色彩变化的敏感性，增强对美的感受能力；激发学生的创造潜能，鼓励其进行艺术实践。三、教学重难点1.教学重点渐变形式的概念与分类；渐变形式的表现方法和技巧。2.教学难点如何用简单的线条和色块表现渐变形式；如何让学生观察和区分不同类型的渐变形式。四、教学内容与过程1.教学内容渐变的概念；渐变形式的分类；渐变形式的表现方法和技巧；作品欣赏和分析。2.教学过程（1）导入本课将会讲述一种看似简单却又复杂的美术形式——渐变形式。请大家先想想什么是渐变？（2）归纳概念询问学生对于渐变的理解，然后引入渐变形式。并解释什么是渐变形式。使用上课前准备好的图片进行举例说明。（3）分类介绍介绍并分类几种常见的渐变形式。使用图例进行讲解。每种渐变形式都要讲解其特点和表现方法。（4）示范练习提供几个简单的渐变形式，让学生跟着示范练习。渐变形式可以用线条、色块或是纹理等形式呈现。（5）创作实践引导学生自由创作渐变形式作品。提供几份不同的创作题材给学生选择，可以是书法、花草、动物、共性物品等。（6）作品欣赏请学生将自己的渐变形式作品展示给全班。老师在展示时，可以对学生的作品进行点评和指导。（7）课堂总结通过学生的讲解、作品展示和作品点评，让学生全面了解渐变形式。最后，老师可以对本课内容进行总结，复习学生所学内容。五、教学方式及方法教学方式：讲授和实践相结合的方式。教学方法：图片展示和描述：引入和分类介绍交替使用；师生互动：示范练习、创作实践、作品展示和点评；总结复习：让学生梳理学习内容和体会主要知识点。六、教学评价通过教师的讲解，学生的练习和作品的展示，以及教师对于学生的作品点评，可以进行教学评价：1.知识评价反馈学生对于渐变形式的理解；对于渐变形式的分类和表现方法的掌握程度。2.能力评价观察力和表现力的提高；创造潜能的发掘程度。3.情感评价艺术美感的提高；学生对于自身创作的肯定度和自信心的提高。七、教学反思本课教学的难点是让学生通过简单的线条和色块来表现渐变形式。这需要学生对于色彩和形式的掌握程度比较高。因此在实践部分，老师应该让学生有足够的时间和空间来进行尝试，同时也需要多给学生一些实例和指导。同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论