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文档简介

四年级上美术教学设计-跟奶奶学手艺2-湘美版一、教学目标了解传统手工艺术，在进行手工制作过程中培养学生的动手能力和艺术修养。培养学生的观察能力，提高对自然和文化的感知能力，锻炼学生的细心和耐心。通过手工制作提高学生对家庭、亲人和祖国的热爱和感悟，培养学生感恩、尊重、关爱的情感品质。培养学生解决问题的能力以及懂得寻找问题的方法，培养学生的创新思维能力。二、教学内容基于湘美版的《美术》第一册第一单元“手艺与工艺”，本次教学将继续围绕“跟奶奶学手艺2”展开，让学生亲手制作“DIY小羊”等工艺品，探究传统手工艺术的魅力和文化价值。三、教学过程1.导入环节让学生回忆上一节课的内容，提问引出本节课的主题：“跟奶奶学手艺2”。展示一些传统手工艺术品，如刺绣、剪纸、剪窗花等，引导学生思考传统手工艺术的魅力和文化价值。2.学习环节带领学生了解“DIY小羊”工艺品的制作原理和步骤，包括制作材料、制作工具、制作技巧等。演示小羊的制作过程，并提示学生注意事项和技巧。以小组为单位，让学生动手尝试制作，老师在旁边全程指导。3.巩固环节让学生将自己制作的小羊展示给其他同学，让其他同学评论并提出改进意见。分享学生的体会和感悟，引导学生思考传统手工艺术的文化内涵和社会价值。提醒学生关注传统手工艺术的保护和弘扬，号召学生积极参与和支持。四、教学评价教学效果评价：学生参与度高，积极思考和动手，完成了DIY小羊工艺品的制作。学生对传统手工艺术有了更深入的认识和了解，认识到传统文化的价值和意义。学生在学习和制作过程中培养了动手能力、观察能力、细心和耐心等艺术修养和品质。学生的评价和分享表明了对本次教学的认可和肯定。教学方式评价：教师采用了导入、学习和巩固三个环节，为学生提供了清晰的教学路线和指导。教师注重启发式提问和互动交流，在教学中激发学生的思维和创造力。教师根据学生的实际情况和学习差异采用不同的教学策略和方法，满足了学生的学习需求。教师注重学生的学习体验和情感体验，为学生创设了良好的教育环境和氛围。五、教学反思本次教学中，教师对学生的细节操作指导还需加强，让学生更明确自己的DIY小羊手工制作过程中应注意到的细节问题。建议下次引导学生集中于某一细节操作环节展开讲解，在学生自主操作时根据实际情况提供精准指导，以提高学生的DIY小羊制作水平。此外，教

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