新高考适用2023版高考历史二轮总复习第1部分第3编世界史板块1通史横向整合第9讲农业文明的多元面貌-从史前时代到中古时期课件

第一部分两大板块纵横贯通优势互补珠联璧合第三编世界史板块一通史横向整合——让认知更全面第九讲农业文明的多元面貌——从史前时代到中古时期第一步第二步第三步第一步通史体系•重组——学“通”历史时空定位世界古代文明受不同地理环境的影响，文明产生和发展具有多元性、统一性的特点，文明的交流推动了世界文明的发展。1.上古时期：人类文明多源发展，各文明发展条件和特点各异，但各文明之间发生横向交往。(1)政治：人类社会迈入文明时代后，呈现出起源多元、发展多样的格局。随着农耕文明进一步发展，地区性帝国先后崛起。特征定论(2)经济：农牧业的产生，使人类从食物的采集者变成生产者。大河流域的古代人类以农耕生活为主，而古希腊和古罗马则是海外贸易相对发达。(3)文化：古代文明区在文字、文学、科技等方面取得了突出成就。2.中古时期：人类历史延续了古代世界的农本经济，各地区基本独立发展，产生了不同的文明。(1)政治：西欧从王权、教权和城市自治并行，到拜占庭和俄罗斯两大帝国得以发展。在亚洲，西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨三洲的大帝国；南亚的笈多帝国和德里苏丹国先后兴起；东亚的日本和朝鲜学习唐制，建立了中央集权的国家。在非洲，以加纳、马里和桑海为代表的古国先后兴起。玛雅、阿兹特克和印加文明则是美洲印第安文明的代表。(2)经济：西欧封建庄园盛行，城市工商业经济繁荣，天主教会是最大的封建主。亚欧帝国的工商业经济发达，城市繁荣，商贸往来频繁。古代非洲和美洲均培育了一些重要的农作物，但经济总体落后。(3)文化：西欧城市大学得以发展，但天主教会控制着人们的精神生活。亚非欧帝国文化各有特色，都城往往成为文化交流中心。东亚的日本和朝鲜逐渐成为“中华文化圈”的组成部分。美洲的三大印第安文明均创造了辉煌的文化成就。第二步必修选考•链接——学“透”历史一、原始时代的人类文明1.社会生产：原始人类主要依靠采集和渔猎为生，原始农耕和畜牧出现。2.社会生活(1)古代南亚、中国、中南美洲等地独立发明了农业，人类逐渐定居并形成村落，出现早期城市。印第安人过着游猎生活，住圆锥形帐篷。(2)原始手工业、商业、音乐、文学、宗教、天文知识也逐渐发展起来。3.文明产生：随着生产力的提高，阶级、国家和文字出现。整合一人类文明的多元发展与交流——上古时期(远古—476年)二、奴隶制时代多元文明的发展1.西亚文明(1)政治：约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制制度，《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典。(2)经济：赫梯人率先掌握了冶铁技术。世界上主要的农业区域，产生了早期城市。商业领域出现金属铸币、借贷商人、使用契约。(3)建筑：修建带有人首飞牛的王宫，用砖块建造房屋，多家连建。(4)文化：创造楔形文字、创作《吉尔伽美什》、发明60进制、亚述巴尼拔王建立图书馆。2.埃及文明(1)政治：公元前3100年左右，埃及初步统一，建立起比较完善的官僚系统，法老是最高统治者。(2)经济：商业发展，使用铜块和银块作为货币；公元前3000年左右，契约在古埃及广泛使用。(3)建筑：金字塔是文明的象征，法老修建众多神庙；建设木框架房屋，带有庭院。(4)文化：创造象形文字、编制太阳历、制作莎草纸、创建亚历山大博学园。3.南亚文明(古印度文明)(1)政治：公元前3千纪，诞生于印度河流域，种姓制度成为印度文明的重要象征符号。(2)文化：创制巴利文、创立佛教、创作史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》、包括“0”在内数字发明。4.古希腊文明(1)政治：地理环境造就了古希腊独特的城邦制度，基层治理依靠村社进行。雅典是古典民主城邦的代表，国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和陪审法庭手中；斯巴达是希腊城邦国家中寡头政治的代表。古希腊人以移民方式扩大影响。(2)经济：各城邦形成商业贸易中心，海外贸易十分活跃，货币流通范围大、货币经营行业兴起、出现汇票雏形。城市布局反映出行政、防御、宗教和商业的功能。(3)建筑：房屋包括中庭(核心)、中庭左右房间、正屋。(4)文化：产生欧洲最初的学校形式；古希腊的文学、史学、哲学等成就影响深远。由腓尼基字母演化而来的希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。5.古罗马文明时期政治经济文化建筑对外交往罗马共和国国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握，颁布《十二铜表法》出现大型奴隶制庄园；城市道路系统和供水排水系统成为西方城建标准；注意公共卫生，医院收治疫病患者凯撒时期制定儒略历房屋包括中庭(核心)、中庭左右房间、正屋；后为混凝土、拱券和希腊柱式相结合的建筑通过丝绸之路与古代中国有间接经贸和文化交流时期政治经济文化建筑对外交往罗马帝国地跨亚非欧三大洲的大帝国，屋大维建立元首制；《罗马民法大全》是近代西方法律制度的渊源奴隶制繁荣；海外贸易航线四通八达1世纪基督教诞生，4世纪末成为罗马帝国国教复合式公寓；万神殿、大竞技场等通过丝绸之路与古代中国有间接经贸和文化交流6.波斯帝国文明：公元前6世纪，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，实行君主专制制度和行省制度，建立比较完善的官僚体系和税收系统。7.亚历山大帝国文明：历经征战，建立地跨欧亚非三大洲的帝国，继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，推广希腊文化，开启“希腊化时代”。8.印欧人的迁徙：公元前2千纪初，印欧人凭借马和马拉战车陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。9.日耳曼人南迁：3—6世纪，陆续进入罗马帝国并建立国家，最后灭亡了西罗马帝国。认知

古代文明多元发展的格局1.世界古代文明多样性的原因(1)生产方式：生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了和平自守的大河文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业见长的游牧民族则形成骑射奔袭的特点。(2)地理环境：在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多对希腊工商业的发展及海外贸易有很大的影响。(3)周边环境：西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合，另一方面，也不利于文明的稳定，朝代更替频繁。中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。(4)宗教思想：宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。2.东西方文明的不同走向认知

古代各地区间的文明交流1.世界文明之间交流的主要途径(1)经贸往来：是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。(2)人口迁徙：导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。(3)军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往。(4)国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷；罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加速，奠定了罗马帝国繁荣的基础。2.农耕游牧文明的人口迁徙与文化交流1.(2022·湖南高考)伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策(

)A．使得雅典民主政治确立起来B．致力于防范富人垄断政治权力C．推动了雅典民主政治的发展D．着眼于缩小公民间的贫富差距C【解析】

“向担任公职和参加政治活动的公民发放工资”是为了保证普通公民没有后顾之忧地担任公职和参加政治活动，而“增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等”则有助于公共活动的进行，所以上述政策有利于推动雅典民主政治的发展，故选C项；题干所示的政策是在伯利克里执政时期，当时雅典民主政治已经发展到黄金时期，雅典民主政治确立是在克利斯提尼时期，二者时间上不符，排除A项；题干中的“增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等”使得富裕公民承担了更多的公共义务，这不是防范富人垄断政治权力，而是鼓励和倡导其更多地参与民主政治，排除B项；题干中对普通公民和富裕公民的不同政策都是为了推动民主政治的发展，而不是着眼于缩小公民间的贫富差距，排除D项。2.(2022.6·浙江高考)在罗马扩张的过程中，“地方习俗互相抵触的不同地区的人们之间，例如西班牙商人和埃及商人之间是有纠纷的，罗马法官不得不以某种方式加以排解。于是，罗马法逐渐形成这样的观点：习俗未必正确，还有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则……(这)是从人的本性和理性产生出来的，因而是为所有人所了解和接受的。”上述材料反映出(

)A．罗马成文法的起源B．公民法逐渐取代万民法C．万民法的作用逐渐显现出来D．以习惯法排解外邦人之间的纠纷C【解析】材料“西班牙商人……加以排解”说明随着罗马的不断扩张，各种新的社会矛盾日益凸显，公民法已不太适应新的形势，“还有一种藉以做出公平决定的更高的、普遍的法则”说明万民法应运而生，适用于罗马境内的各族人民，简洁灵活且实用有效，故选C项；《十二铜表法》是罗马成文法的起源，排除A项；万民法取代公民法，排除B项；以万民法排解外邦人之间的纠纷，而非习惯法，排除D项。3.(2022·全国乙卷高考)据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、崇拜的神祗及其圣所所在地、墓葬方位、是否善待双亲、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是(

)A．军事才能、宗教信仰 B．道德品质、演说能力C．丰厚财力、贵族血统 D．本邦籍贯、成年男性D【解析】根据材料“直系亲属、男性亲属所在村社”“任职资格审查”并结合所学知识，可知成为雅典官员的先决条件是具有雅典籍贯的本邦成年男性公民，故D项正确；军事才能、宗教信仰；道德品质、演说能力；丰厚财力、贵族血统，这些条件都不一定能成为官员，这些只是成为官员的“加分项”，不是“必须项”，故排除A、B、C三项。4.(2022·湖北高考)在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5世纪中期，著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明(

)A．贵族对村民有庇护义务

B．公民责任意识衰落C．雅典民主制度存在缺陷

D．理性精神逐渐消解C【解析】据材料“用大量家财……获取政治上的支持”可知，用钱可以获得政治支持，这对没钱的公民来说是不公平的，即雅典民主制度存在缺陷，故选C项；贵族资助村民是为获得政治上的支持，不是其义务，排除A项；公民参与政治就是责任意识的体现，“衰落”说法错误，排除B项；理性精神指具有理性精神的公民在利益平衡和价值选择以及重大事件面前，能够从实际出发，从人民利益出发，不被个人情绪和偏见所左右，与材料无关，排除D项。一、中古时期的欧洲1.政治(1)制度建设：实行封君封臣制度，世俗王权和基督教会的权力长期并存，形成二元政治格局。13世纪初，英王被迫签署《大宪章》；14世纪中期，英国进入议会君主制时期。14世纪初，法国三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段，王权强化。整合二相对独立区域文明与交流——中古时期(476—1453年)(2)城市自治：10—11世纪城市兴起，通过斗争赢得程度不等的自治权。(3)拜占庭与俄罗斯：拜占庭帝国是沟通东西方文化的桥梁，《罗马民法大全》是拜占庭文化的标志性成就；俄罗斯通过伊凡四世改革强化中央集权，最终成为地跨欧亚两洲的庞大帝国。2.经济：庄园与农奴制是经济生产的基本特征；手工业者和商人实行行会或商会管理；出现了以手工业者和商人为核心的新型城市和城镇。3.文化(1)思想：基督教会势力强大，控制西欧社会的精神生活，阐述教义的《圣经》对西欧思想文化、文学艺术影响重大。(2)文学：骑士文学和市民文学地位重要；基辅罗斯接受基督教，创作史诗《伊戈尔远征记》。(3)建筑：拜占庭罗马式穹顶建筑风格；俄罗斯圆顶多塔风格与西欧中世纪哥特式教堂建筑形成鲜明对比。二、中古时期的亚洲国家政治经济文化阿拉伯帝国8世纪中期地跨亚非欧三洲；哈里发为最高统治者手工业和商业繁荣；阿拉伯商人在亚、非、欧三洲之间从事中介贸易7世纪初创立伊斯兰教；阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁；创作“悬诗”，编写《天方夜谭》《积分和方程计算法》《萨比天文历表》《医典》及“阿拉伯数字”对后世影响深远国家政治经济文化奥斯曼帝国16世纪后期地跨亚非欧；最高统治者是苏丹控制亚欧商路伊斯坦布尔成为东、西方经济文化交流中心笈多帝国几乎征服北印度，但政令不够统一经济繁荣婆罗门教，巴利文影响东南亚国家文字发展德里苏丹国苏丹为最高统治者，地方划分行省

伊斯兰教为国教国家政治经济文化日本646年，开始大化改新，模仿中国建立中央集权国家；7世纪形成天皇制度；12世纪末，开始以武士为基础的幕府政治庄园经济12世纪，神道融合佛教等文化形成武士道；《万叶集》《源氏物语》享誉世界文坛；大和绘和浮世绘极具特色；借用汉字创制字母片假名和平假名朝鲜7世纪末，模仿中国建立中央集权国家；高丽王朝仿唐制管理国家；16世纪末中朝联合抗日

中国儒家经典和辞章之学广为传播；在汉字基础上，创制朝鲜文字三、中古时期的非洲1.政治：先后兴起加纳、马里和桑海等强国。2.经济：班图人从事农业生产；东非的国家与阿拉伯商人的贸易活跃；西非控制了黄金资源和商路。3.文化：马里的廷巴克图是西非重要的文化中心；桑海兴建学校，鼓励文化发展。四、中古时期的美洲1.政治：玛雅人建立城市国家，氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级；印加人建立集权国家，划分政区、编制人口调查表和修建完善的道路系统加强统治。2.经济：印第安人独立发展农业；玛雅人发展了玉米为主的农业；阿兹特克人发明了“浮动园地”，土地分贵族私有和村社公有。3.文化：多神崇拜，太阳神占特别重要地位；玛雅人发明独特文字和玛雅历、采用20进制、知道“零”的概念；印加人会使用麻醉剂、能进行人体解剖、制定太阳历和太阴历；阿兹特克人锻造铜器、用图画文字记录重要事件、手工制品精美。4.建筑：玛雅人建有金字塔庙宇；印加人建造驿道和太阳庙。认知中古时期西欧文明的特征及历史影响1.特征(1)多元的社会结构：天主教会、封建领主与自治城市鼎立，农奴经济、小农经济与商品经济并存，天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共处。(2)封君封臣和封土的体制：封土制和封君封臣制相辅相成，封君和封臣的关系以封土为纽带，随着封土成为世袭领地，君臣关系也就世代相传。(3)相对独立的庄园：自给自足是中古西欧庄园经济的显著特征，以领主为中心形成了相对独立的政治集体，领主在自己的庄园里行使着某种程度的统治权。(4)追逐自由的城市：城市的“自治”和市民的“自由”成为中古时期西欧城市发展的突出特点，虽然城市自治政府并不能完全排斥领主的权力，但有相当大的独立性。(5)宗教的禁欲文化和世俗的贵族文化并存：禁欲作为一种宗教原则在理论上不受性别局限,同时适用于男女,但在具体应用上男女实际处于不平等地位；贵族文化通过骑士的浪漫英雄主义得以表现,即骑士精神。2.历史影响(1)孕育了商业复兴的力量：中世纪庄园的发展推动了人口的增长，人口增长的压力造成了庄园内部的变动，为商业复兴提供了物质基础和人力基础。(2)促进了西欧文化的发展：基督教是古典文化的主要继承者，它在客观上促进了中世纪早期西欧文化的复兴，奠定了中世纪西欧教育的基础，促进了西欧各民族文化的交流。(3)催生了西欧近代民主宪政：中世纪城市自治、市民阶级的形成、日耳曼人的民主传统和习惯法、基督教思想家对自然法的诠释等，催生了西欧近代民主宪政。1.(2022·山东高考)下图所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在(

)◎面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。◎改组御前会议,吸收若干忠于国王的市民,教士和中小封建主参加。◎当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。A．推动城市崛起 B．加强国王权力C．建立民族国家 D．发展庄园经济

B【解析】材料给了三条措施，需要在三条措施中找到其共同的主要影响作为其根本目的。针对城市自治运动，采取支持的政策，有利于推动城市工商业发展、缓和与城市市民阶层的矛盾，并获得工商业阶层的支持；御前会议吸收忠于国王的中下层力量，有利于扩大其统治基础；让国王儿子娶公爵女继承人为妻加强控制一些领土，有利于增强国王力量；综合三项条件影响都有利于巩固统治秩序、加强王权。所以B项正确。2.(2022·临沂市高三二模)12世纪，欧洲封建贵族的生活发生了明显变化，金钱已经开始腐蚀领主与封臣的关系，贵族与国王对封臣的依赖越来越少，对商队和领薪官员的依赖越来越大。这主要因为(

)A．封君封臣制度的解体B．欧洲城市经济的发展C．地方割据势力的膨胀D．商业革命的发生扩展B【解析】根据题干内容可知，在12世纪，贵族和国王“对商队和领薪官员的依赖越来越大”，结合所学知识可知，在此时期，城市的工商业逐渐复兴和繁荣，商品经济发展比较迅速，市民为取得城市的自治权，他们或者用金钱来赎买封建主，或者用金钱来支持王权，据此可知，之所以出现题干所述现象，其主要原因在于城市经济的发展，故选B项。3.(2022·泰安市高三四模)11～13世纪，伴随着十字军东征，许多阿拉伯文著作被翻译成拉丁文、西班牙文、希伯来文等，欧洲由此重新发现了大量希腊学术著作，掀起一个研究古典文化的热潮。由此可见，古代阿拉伯文化(

)A．民族特色十分明显 B．是希腊文明的源头C．影响欧洲思想解放 D．贯通了东西方文明C【解析】本题考查古代阿拉伯文化的影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。因为古代阿拉伯文著作被翻译成拉丁文、西班牙文、希伯来文等，“欧洲由此重新发现了大量希腊学术著作”“进而掀起一个研究古典文化的热潮”，这一热潮即文艺复兴运动，故选C项；材料强调的是古代阿拉伯文化对欧洲的影响，故排除A项；古代阿拉伯帝国翻译并保存了古希腊学术著作，并非古代阿拉伯文化影响古希腊文明，故排除B项；材料未强调古代阿拉伯文化贯通东西方文明，故排除D项。4.(2022·潍坊市高三4月模拟)有学者认为：“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立。如果说东非和西非都不同程度地受到了伊斯兰教和阿拉伯人贸易的影响，则美洲印第安人完全是在当地农业革命的基础上，因征服和社会分化而进入文明时代，并建立国家的。”该学者意在说明(

)A．古代文明产生的多元性 B．人类历史发展具有统一性C．美洲文明发展的独立性 D．非洲和美洲文明的同源性B【解析】据材料“他们都经历了农业的产生……国家制度的建立”可知，非洲和美洲独立发展起自己的文明，却都经历了原始农业的产生、农业和手工业的分工、阶级产生及国家形成，即人类历史发展具有统一性，故选B项。第三步压轴大题•突破——学“活”历史

(2021·湖北卷)(12分)[历史的“变与不变”]阅读材料，回答问题。小楚同学参加了以“历史的变革与延续”为主题的研究性学习小组，他们展开相关理论学习与史料搜集工作，形成如下学习笔记：题型九提炼观点型试题典例观点◆于不变之中，而寓变之制；因已变之势，而复创造之规。——顾炎武◆人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。——马克思材料◆赵宋官制虽承前代，如宰相大抵类似于唐，而宋则又以枢密使、参知政事为副宰相。若外官，则宋与唐大有别。藩镇(节度使)之权既夺，大约统率所部者有安抚使、转运使诸官职。——摘编自王鸣盛《十七史商榷》◆辛亥革命推翻清王朝，建立起资产阶级共和国，具有鼎革之义；对于临时政府组成人选，宋教仁等主张全用革命党，不用旧官僚，但最后不得不妥协。临时政府各部总长名单中，同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部，其余六部均为立宪派或旧官僚。——摘编自张海鹏《中国近代通史》材料◆1789年7月巴黎民众攻占巴士底狱之后，国民自卫军总司令拉法耶特侯爵将象征法国王室的白色与巴黎民众武装的色彩(红色与蓝色)结合，创设三色徽章作为国民自卫军帽徽。不久，法国国王到巴黎接受了三色帽徽，表示对革命形势的认可。此后，红白蓝三色配置在全国流行，三色帽徽、三色服饰成为革命者的标志。几经演变，三色旗成为法国国旗。——摘编自沈坚《三色旗和高卢雄鸡》通过研读，有的同学看到了历史的变革，有的同学看到了历史的延续，有的同学看到了二者间的复杂关系。请任选角度，自拟论题，结合笔记中的观点与材料，并运用所学知识加以论证。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰)【解题指导】第一步，提出观点(论题)。设问要求围绕历史的变革与延续拟定论题，进行论证。这需要根据材料，提取有关历史的变革与延续的信息，拟定一个论题。如据材料“人们自己创造自己的历史……从过去承继下来的条件下创造”可得出论题：历史在承继中变革。第二步，结合史实加以论证。将史实融入阐述中，论证充分，逻辑清晰、完整即可。第三步，总结升华。阐述的最后要有总结性语句，言之有理即可。【试答】示例论题：历史在承继中变革。(2分)论证：许多思想家深刻认识到历史发展的复杂性，如顾炎武认为传统中蕴含着发展变化的因素，应该顺应这种变化的趋势适时变革。(2分)揆诸史实，历史总是在赓续中嬗变。如北宋建立初期，为改变唐末以来藩镇割据的局面，巩固统治，沿用唐制并有所创设。在中央以中书门下为最高行政机构，同时设参知政事、三司使、枢密使分宰相之权；在地方保留节度使，但剥夺其实权，改派文臣知州事并设转运使等加强监管。由此，进一步强化了中央集权。(6分)综上所述，承继传统、顺