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文档简介

幼儿园小班教案《虫虫怎样回家》含反思一、教学目标1.学问目标：通过学习，了解蚯蚓生活习性，明白蚯蚓是如何回家的。2.本领目标：1）耳听口说：“虫虫怎样回家”的故事。2）培育察看、认知、思维、交流等方面的本领。3）培育幼儿对自然环境的酷爱，意识到生物保护的紧要性。3.情感目标：1）培育幼儿酷爱生命、责任心和关爱生命的情感及行动。2）在生活中养成珍惜和珍惜动植物、珍惜生态环境的良好习惯。二、教学重点1、叙述故事。2、培育幼儿的察看本领。三、教学难点通过实物、图片、模型等多种教具表现虫虫回家的生活现象，让幼儿真正感受到。四、教学内容及步骤（一）老师引入1、老师提问：小伙伴，你们知道有没有这样一个现象呢？蚯蚓常常在下雨天出来活动，但晴天的时候又能“神不知鬼不觉”地消失在土中。这是怎么回事呢？2、老师出示一张呈现用大型壁纸，上面画了一个树林和一些虫虫。3、老师提问：我们今日讲的故事就是关于“虫虫怎么回家”的，你们知道虫虫有哪些种类吗？虫虫有哪些特点呢？（二）教学活动1、老师读书：先向幼儿简单介绍一下《虫虫怎样回家》这本书，让幼儿对故事有个大约的了解；在幼儿现场察看下雨时的地面情况，描绘蚯蚓爬行的情景；演示虫虫回家过程，由幼儿边听边看、编一个通俗易懂的小故事。2、幼儿仿照：选出一些幼儿小组，每个小组调配一个虫子代表，幼师假扮成大雨，用水花把幼儿们手上的虫子洗干净挪到一个干燥的地方。3、幼儿发觉：让幼儿察看幼师布置在教室角落里的一个“虫家”。引导幼儿通过察看自然现象的变化，可以自发地感觉到蚯蚓的生命力，同时也能提高幼儿的察看力和思考力。4、幼儿自由游戏：声覆以粉、妈妈与我、12345抓瓢虫等游戏。通过这些游戏活动，能引导幼儿认得和珍惜自然，在游戏中加强察看力和思维本领，让幼儿喜爱和自然密切联系，是培育幼儿人文素养关键的途径。（三）教学总结老师先对幼儿的表现予以确定，然后逐个提问，总结本次活动中的紧要性。如工作的方法、表达学问的方式等。五、反思1、本次活动，通过仿佛“玩造诣”的游戏方式，引导幼儿自然而然地接受学问，达到了美育与美教的目的。在这个过程中，幼儿的兴奋情绪得到了充分的发泄。2、但教学中还存在着一

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