初中体育实施信息化教学的困境及突破 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选初中体育实施信息化教学的困境及突破摘要：体育教学信息化是体育教育改革的必然选择，也是顺应时代发展的需要。近几年来，我国初中体育教学信息化的研究已逐步深入，但还存在着很多有待完善的地方。本文研究了初中体育教学信息化的必要性，并分析了目前面临的困境，最后阐述了初中体育实施信息化教学的突破，希望对目前我国体育信息化教学改革具有一定的借鉴作用。关键词：初中体育；信息化；困境；突破随着科技的飞速发展，教育信息化已成为当今社会的主流，初中体育传统的教育方法已不能适应目前的体育教学。为此，高校必须转变观念，运用现代化科技与装备，建立起信息化的课堂教学系统和网上教学平台，从而达到改善体育教学质量与效果的目的。这种变化不仅可以提高体育教师的素质，而且可以改变传统的体育课程模式。一、初中体育实施信息化教学的必要性中体育课堂进行信息化教学是非常有必要的。1.解决传统体育教学方式下的问题外，由于某些技术动作和概念知识的要求比较高，在老师的简单演示和语言的描绘下，学生很难使其形成正确的运动形象和逻辑思维。2.信息技术在初中体育课上的优势媒体技术为体育课堂提供了图片、声音、视频等多种教学资源；运动APP、多媒体设备12022年安徽省中小学教育教学论文评选作用日益凸显。3.时代呼唤初中体育信息化课堂教学需要对初中体育课程进行改革，开展信息化的课堂教学，以适应信息化的潮流。二、初中体育信息化教学面临的困境1.缺乏对信息化教学的理解认为许多传统的图片和辅助练习已经解决了大多数教学难题，可以满足初中体育教学的要求，不需要进行信息化教学；甚至，有些体育老师则认为，体育是一种以身体锻炼为主的教学活动，多数是户外课程，不宜进行信息化教学，而电脑与室内的教育则是需要信息化的。这就造成了许多初中体育教师忽视了信息技术的应用，使信息技术难以走进体育课堂。造成这种现象的根源在于有关体育教师对信息化教学的认识不够。2.教学目的不清楚初中体育教育信息化的关键在于：通过运用信息化技术，有效突破教材的难点，并音乐甚至是微课的使用，使教学课件的设计更加复杂，导致教学课件的设计形式远远超过了教学的内容，从而干扰学生的注意力，影响教学质量。3.信息化应用的滞后由于对信息化教学的认识不够，使得初中体育教师在学习观念、使用习惯上存在着就可以进行信息化教学。此外，由于加之缺乏资金的支持，许多初中缺乏对学生信息技术应用的训练，致使教师不能掌握和正确地使用现代体育技术的工具，从而影响了体育教育信息化的普及和推广，同时也使教师之间的信息化教学水平差距越来越大，进而影22022年安徽省中小学教育教学论文评选响初中体育信息化的进一步发展。三、初中体育实施信息化教学的突破研究1.提升初中体育教师的综合素质理，通过不断地学习和掌握运动技能，提高自己的运动素养，为学生树立一个好榜样。惧的情绪，因此，教师要注意观察学生的整体表现，使僵硬的教学方式变得更加灵活，形式更加鲜活。因此，提高初中体育教师的教学水平势在必行。2.转变体育教师的教育理念由于信息技术的迅速发展，它在各方面都得到了广泛的认可，但由于我国初中体育充分利用信息技术，在教学方式和行为上给学生良好的体验，提高他们的学习兴趣。只有真正地接受了某种事物，才能更好地运用它，因此，在初中体育教学实践中，教师应从自己入手，转变教学理念，充分利用信息技术进行体育教学。例如，在实践中，传统的教学方法是老师讲授或演示，而运用信息化技术，可以通过视频、音频等手段，使学生在学习体育的过程中，既能掌握体育的精髓，又能掌握运动的技巧，从而达到提高教学效果的目的。3.全面推广运用信息技术PPT32022年安徽省中小学教育教学论文评选的学习。4.强化体育教育信息化的观念间的和谐关系；在学生层次上，要主动地配合老师完成教学任务，遇到不明白就提问，个主体必须协同合作，以达到最佳的教学效果。5.综合实践与理论教育的时效性。如果是在现实的教学中，老师可以把这节课的知识点，用app来制作体育的模拟图，让学生了解跑步、跳远等运动的起始点，避免因为自己的身体状况而导致安全隐患。6.利用信息化技术进行高难度学习视同仁。四、结束语变教学观念，为今后的体育事业做出更多的贡献。参考文献：42022年安徽省中小学教育教学论文评选[1]金勇涛.信息技术与初中体育教学的融合[J].内江科技,2020,41(01):155-156.[2]尤建平.现代信息技术与初中体育教学的结合探索[J].学周刊,2018(17):139-140.[3]田徽.初中体育实