小班科学活动方案我的小脸_第1页
小班科学活动方案我的小脸_第2页
小班科学活动方案我的小脸_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页小班科学活动方案我的小脸

小班科学活动方案我的小脸

活动总目标

1、关注自己的身体，激发幼儿探究自己身体的爱好。

2、感受和体验五官的形状特征、结构和主要功能，进展感知技能。

3、能积极运用感官感知四周的世界，懂得爱护自己的五官。

活动目标

1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试辨别一些不同的声音。

2、知道耳朵可以听声音，要爱护好耳朵。

3、进展幼儿仔细倾听的技能和辨别技能。

活动预备

1、录音机、磁带，铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物品。

2、教学挂图(大自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等)。

指导要点

1、游戏：耳朵耳朵听一听。

老师和幼儿边摸耳朵边念儿歌："耳朵耳朵快醒来，听听我是谁?'念完儿歌，老师播放事先录好的幼儿熟识的声音(如：汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声，常见小动物的叫声，人的笑声、哭声等等，或在桌子底下敲击幼儿熟识的能发出声音的物品)，让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。

待幼儿熟识游戏后，老师可增加游戏的难度。这时，老师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置，让幼儿说说声音来源的方向。

2、老师与幼儿争论耳朵的用途：你是怎么发觉四周的声音?耳朵有什么用呢?

3、出示大自然的背景图，依次播放自然界中的各种声响(流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等)，请幼儿依据磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。

4、争论：在我们生活中你还听过哪些声音?并请幼儿仿照出这种声音。

5、争论：怎样爱护耳朵。

(1)请幼儿说说没有耳朵会怎样?

(2)请幼儿捂上耳朵，老师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

(3)说说怎样爱护耳朵?(不要对着耳朵大声说话，不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)

活动延伸

让幼儿查找生活中能发出声音的各种不同事物或现象的图片、实物，将它们展示在科学区中，说说或演示它们发

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论