2023-2024学年福建省福州市鼓楼区屏东中学八年级（上）开学历史试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年福建省福州市鼓楼区屏东中学八年级（上）开学历史试卷一、单选题（本大题共28小题，共56.0分）1.如图所示文物可用于研究我国史前时期（）

A.先民的审美观念 B.国家的政治形态 C.汉字的基本结构 D.青铜的冶炼技术2.考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20-50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民（）A.已经从事农业生产 B.初步产生物品交换 C.广泛使用青铜工具 D.开始推广牛耕技术3.西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（）A.发展农业生产 B.提高军队实力 C.巩固国家统治 D.加强封建专制4.如图，人物主张的共同之处是（）人物主张孔子统治者不能忽视民众的切身利益统墨子统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”A.无为而治 B.以法治国 C.关注民生 D.尊崇儒术5.“人们努力耕织，不限耕地多少，生产最多的免除徭役；斩敌人一头，赐爵一级。”据此可知，商鞅变法旨在实现（）A.经济发展 B.称霸六国 C.中央集权 D.富国强兵6.秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于（）A.人口数量的增长 B.铁制工具的出现 C.国家体制的作用 D.筑路技术的提高7.针对汉武帝的困惑（如图），主父偃提出的对策是（）A.推行休养生息政策 B.实施“推恩”的措施

C.采用军事解决方式 D.采取盐铁专卖举措8.“医圣立魂，伤寒妙论树丰碑。技高献爱，辨证仁心传巨著”。该对联赞誉的是（）A.张仲景 B.华佗 C.李时珍 D.宋应星9.东汉班固在《汉书·司马迁传》中称赞“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。他所称赞的历史著作是（）A.《论语》 B.《资治通鉴》 C.《史记》 D.《伤寒杂病论》10.魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了（）A.民族的交融 B.江南的开发 C.文治的出现 D.科技的进步11.小明围绕某主题开展研究性学习，梳理了以下内容（如表）。他研究的主题是魏晋南北朝时期（）时间史实三国时期孙吴开发江东东晋“荆扬晏安，户口殷实”宋（南朝）“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”A.局部统一的实现 B.朝代更替的频繁 C.江南地区的开发 D.北方地区战乱12.有学者认为：“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”该学者意在强调科举制（）A.扩大了政权的统治基础 B.造成了人们思想僵化

C.杜绝了藩镇割据的现象 D.强化了世家大族垄断13.如图，以图证史是通达史识的一种重要方法。（）注：图中写有“正店”等字样处，为当时的灯箱广告。A.是研究北宋城市生活的一手史料 B.完整再现了北宋社会的繁荣景象

C.说明北宋东京城内尚未出现夜市 D.应与考古材料印证才有史料价值14.明末清初，广东的佛山镇以冶铁业发迹，江西的景德镇以陶瓷业扬名，河南的朱仙镇以集商贾繁兴。这表明当时（）A.水陆交通发达 B.工商业市镇的发展

C.商帮资本雄厚 D.经济总量居世界首位15.如图是张明同学搜集的研究性学习材料。据此可知，其研究的主题是（）

A.经济重心的南移 B.传统节日的起源 C.行省制度的创立 D.文学艺术的发展16.整理时间轴也是历史主题学习的重要方法。下列时间轴中①处可填下的历史事件是（）

​A.张骞通西域 B.文成公主入藏 C.孝文帝迁都 D.鉴真东渡17.按图示的编制思路，其空白处应为（）

A.废除丞相制度 B.设立“三司” C.设立锦衣卫 D.实行“八股取士”18.宋代瓷器美学达到新高度。景德镇青白瓷色质如玉，钧窑的海棠红艳如晚霞。由此可见，宋代制瓷业（）A.私营作坊为主 B.产品行销世界 C.遍布沿海地区 D.工艺水平高超19.《经世大典》载：海运时，惟凭针路定向行船，仰观天象以卜明晦。这体现了宋元时期（）A.指南针已运用于航海 B.造船技术适应远航

C.地理知识有长足进步 D.对外贸易繁荣昌盛20.据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与岳飞相关的是A.率军抗金，精忠报国 B.组织抗元，宁死不屈

C.收复台湾，维护主权 D.斥逐沙俄，捍卫统一21.宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（）A.宁为百夫长，不作一书生 B.送子军中饮，家书醉里题

C.文臣不爱钱，武将不惜死 D.做人莫作军，做铁莫作针22.1271年，他接受汉族儒臣的建议，改国号为元。“他”是（）A.耶律阿保机 B.完颜阿骨打 C.铁木真 D.忽必烈23.综合表格信息推断，元朝地方政治的特点是（）区域管理方式岭北行省基层行政单位仍是蒙古传统的千户、百户组织云南行省下辖37路、2府，多用当地土官任职吐蕃地区由掌管全国佛教事务的宣政院直接统辖…………A.仿效汉制 B.政教合一 C.地方自治 D.因地制宜24.明代长城的修建因地制宜，就地取材，挖壕筑墙省工省料，以一道或多道绵延伸展的墙体为干线，构建了多层次、纵深的防御体系。这体现了长城是（）A.劳动人民的智慧结晶 B.地区交流的重要通道

C.完备的军事防御体系 D.商品贸易的主要场所25.1661年，驻守台湾的殖民头目写信给郑成功，愿送白银10万两，请求郑军退出台湾。郑成功在回信中义正词严地指出：“然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则地当归我。”该回信体现了郑成功（）A.维护国家主权的决心 B.巩固民族团结的愿望

C.抗击倭寇的坚强意志 D.不怕牺牲的英雄气概26.明朝鼎盛时期全国人口达到1亿多，乾隆末年全国人口发展到3亿。顺治十八年，全国耕地面积549万余顷，到乾隆三十一年，全国耕地面积达到741万余顷。这反映了清前期（）A.社会经济迅速发展 B.商品经济十分活跃

C.实行闭关锁国政策 D.君主专制进一步强化27.清朝统治者认为“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”。据此说明清朝实行的对外政策是（）A.重农抑商 B.对外开放 C.八股取士 D.闭关锁国28.京剧脸谱各具特色，悲剧人物西楚霸王项羽，眼角下斜，嘴角下撇，虽不失庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的命运；关羽“面如重枣”，自然画红脸；包拯“铁面无私”，则黑脸非他莫属。由此可知，京剧脸谱（）A.真实再现历史场景 B.渗透人们的价值取向

C.客观评价历史人物 D.刻画善变的人物性格二、材料解析题（本大题共4小题，共44.0分）29.阅读材料，完成下列要求。

材料

唐代进士科的考试着重于文学写作，也要考帖经（注：儒家经典基础知识测验）。唐玄宗统治时期，采取“作诗赎帖”的通融办法，允许考生不考帖经，而以作诗代替。这样一来，更加提高了诗词在科考中的地位。唐诗在中国诗歌发展道路上达到了空前的成熟和繁荣。

--摘编自阴法鲁《中国古代文化史》

(1)根据材料并结合所学知识简述唐玄宗统治前期出现鼎盛局面的名称。(2)小历认为，唐代科举考试“作诗赎帖”的做法，推动了唐诗的成熟和繁荣。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。30.阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二北魏都城平城地处塞上，屡遇灾荒，大部分粮食需要从黄河流域运输而来。孝文帝倾心于汉化，有意南征一统天下，494年，近百万人口跟随孝文帝来到有深厚汉文化底蕴的中原腹地——洛阳……迁都后，北魏统治地区呈现出升平富庶的景象，洛阳都市走向繁盛，吸引着大批周边民族人民涌入。——摘编自葛剑雄《地图上的中国历史•民族大迁徙》材料三东晋南朝以前，南方地广人稀，生产水平落后。西晋末年以来大规模移民迁徙大多以原籍或宗族为单位，常常一次移民潮就“以十万计”，在二百多年间给当地提供了劳动力、先进的生产技术，使得南贫北富的情形逐渐转变。南迁人口及其后裔，与南方土著长期杂居、联姻，他们的生产生活方式、风俗习惯也变北为南。

——摘编自胡阿祥《东晋南朝侨州郡县与侨流人口研究》(1)根据材料一，简述西晋末年人口迁移的两种类型。(2)根据材料二，分析北魏时期人口迁入洛阳的原因。(3)根据材料三，概括西晋末年以来南方移民潮的特点。(4)根据材料并结合所学知识，说明西晋末年以来人口迁徙的积极影响。31.材料一：

材料二：鸦片战争后，英国政府强迫清政府签订了中国近代第一个不平等条约。尽管表面上清王朝仍继续维持其统治地位，但实际上中国已经不再像以往那样拥有独立完整的国家主权，在许多方面不得不受制于西方资本主义国家的摆布，成为西方诸列强掠夺和奴役的对象。——摘编自朱英《中国近代史十五讲》材料三：林则徐要求用甘结形式（指立文据保证）制约外商，体现“一人犯法，株连九族”的封建法律精神。有的美国商人气愤地说：“如果为了一斤鸦片而将船上所有的合法财产都没收，还要夺人性命，战争又如何能避免呢？”战争爆发后，清军主将奕经称大清为天朝上国。他的求签文有“虎头人”语，便让士兵戴上虎皮帽。英人宾汉在《英军在华作战记》中描述道：“他们的帽子有一种特别不普通的样子，是用老虎面部的皮制的，附有老虎尾巴垂在他们身后。”(1)根据材料一并结合所学知识，指出两幅图片之间的关系。(2)根据材料二并结合所学知识，简述中国近代第一个不平等条约的名称，并分别从政治和经济角度概括其对近代中国社会性质产生的影响。(3)根据材料三并结合所学知识，概括清政府战败的原因。32.阅读材料，完成下列要求。

材料（如图）：

注：鱼嘴作为分水之用，将岷江分成内江和外江。

注：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安。

注：鉴真历经12年，终于成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活。

注：北京城根据我国北方建筑避寒采光的习惯，规划房屋的朝向。——以上摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等​阅读以上材料，选择图21至图24中的两个历史现象或事件（写出两幅图片的序号即可），确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚。）

答案和解析1.【答案】A【解析】根据题干文物“河南三门峡出土的彩陶盆”和“江苏邳州出土的彩陶盆”可知，不同地区的彩陶盆，在形制和纹饰上既有明显的不同，又有一些相似之处，体现了先民的一些审美观念，A符合题意；出土的彩陶盆，无法体现国家的政治形态，排除B；汉字的基本结构在彩陶盆上没有体现，排除C；彩陶盆与青铜的冶炼无关，排除D。

故选：A。

本题主要考查了文物的历史价值，解题的关键是仔细分析题干和选项。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记文物的历史价值。2.【答案】A【解析】据题干“河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20-50厘米……”可知，河姆渡人种植水稻，从事原始农耕生活。

故选：A。

本题考查河姆渡人，知道河姆渡人已经从事农业生产。

本题考查河姆渡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3.【答案】C【解析】根据题干“周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级”可知，西周的分封制下，分封诸侯要履行自己的义务；同时周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，这样做的目的是为了巩固国家统治，C符合题意；题干内容与发展农业生产和提高军队实力无关，排除AB；西周时期，封建专制还没有确立，秦朝秦始皇建立专制主义中央集权制度，排除D。

故选：C。

本题主要考查了西周的分封制度，注意题干的正确识读。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记西周的分封制度。4.【答案】C【解析】根据题干表格内容“孔子主张统治者不能忽视民众的切身利益”可知，孔子强调重视人民利益，关注民生。根据题干表格内容“统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现‘民富国治’”可知，墨子主张厉行节俭，减轻人民负担，积极关注民生。故孔子和墨子主张的共同之处是关注民生，故C项正确；主张无为而治的是道家老子，排除A项；主张以法治国的是法家韩非，排除B项；西汉武帝时期采取董仲舒的建议“罢黜百家，尊崇儒术”，实现了思想上的大一统，与题意不符，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了孔子和墨子思想主张上的共同之处，注意表格的正确识读。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记孔子和墨子思想主张上的共同之处。5.【答案】D【解析】“人们努力耕织，不限耕地多少，生产最多的免除徭役”是奖励耕织的内容；“斩敌人一头，赐爵一级”是军功授爵制的内容。可见商鞅变法鼓励农业生产和杀敌立功，目的是实现富国强兵，D项正确；“经济发展”只是材料的部分信息，排除A项；“称霸”不能从材料中得出，其目标不只是称霸，排除B项；中央集权是相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，与材料内容不符，排除C项。

故选：D。

本题主要考查商鞅变法，需要考生掌握商鞅变法的内容及目的。

本题主要考查商鞅变法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。6.【答案】C【解析】秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约700千米，仅用两年半时间即修通。这主要得益于国家体制的作用。国家的统一，专制主义中央集权制度的建立为集中全国的力量办大事提供了保障。故C符合题意。

故选：C。

本题主要考查了秦始皇巩固统一的相关措施的作用，解题的关键是根据提供的背景材料。

本题主要考查了秦始皇巩固统一的相关措施的作用，注意基础知识的识记与理解。7.【答案】B【解析】根据材料图片和所学知识可知，汉武帝认为“诸侯势强，危害社稷”。结合所学知识可知，西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。为了加强中央集权，解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸侯将自己的土地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力，加强了中央集权，使西汉实现政治上的大一统，故B项正确；休养生息政策是汉代初年推行的国策，促进了西汉经济的恢复和发展，排除A项；主父偃提出的是“推恩”建议，而不是采用军事解决方式，排除C项；盐铁专卖是汉武帝在经济上采取的举措，排除D项。

故选：B。

本题主要考查了汉武帝巩固大一统的政治措施，重点掌握汉武帝的推恩令。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记汉武帝解决王国问题的措施。8.【答案】A【解析】张仲景是东汉末年的名医，他写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。据“医圣立魂，伤寒妙论树丰碑。技高献爱，辨证仁心传巨著”及所学知识可知，该对联赞誉的是“医圣”张仲景，选项A符合题意。

故选：A。

本题主要考查张仲景的相关史实。“医圣”“伤寒妙论”“辨证仁心”是解答本题的关键。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记张仲景的相关史实。9.【答案】C【解析】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的史事，是中国古代第一部纪传体通史。《史记》文笔简洁，语言生动，也是一部优秀的文学著作，鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。据“东汉班固在《汉书•司马迁传》中称赞‘其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录’”可知，他所称赞的历史著作是《史记》。选项C符合题意；选项ABD与题干无关，排除。

故选：C。

本题主要考查《史记》的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记《史记》的相关史实。10.【答案】A【解析】结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区；南方的少数民族逐渐从山谷中迁出，在与汉族杂居的过程中，经济、文化和生活风俗上的差异逐渐消失。同时，由于北方少数民族的影响，中原汉族在生活习惯和习俗文化方面也在悄然变化。各民族之间在生产、生活方面相互学习和交流，减少了民族间的差异，出现了民族交融，故A符合题意；题干材料反映的是民族交融，没有涉及江南的开发、文治的出现和科技的进步，排除BCD。

故选：A。

本题主要考查了魏晋南北朝时期的民族交融的表现，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记魏晋南北朝时期的民族交融的表现。11.【答案】C【解析】根据材料内容可知，三国时期，江东地区开始开发；东晋时期，荆州和扬州一带和平安定、人口众多、经济富足；宋（南朝）时期，江南地大物博，收成更好，人民勤劳做好自己的本份，一年或一次的收成就能让几个郡都没有饥饿现象。由此可见，共同的主题是江南地区的开发，C项正确；材料讨论的是江南地区的农业情况，与统一问题无关，A项不选；材料内容与朝代更替无关，B项不选；材料涉及地区都在江南，与北方战乱无关，D项不选。

故选：C。

本题以江南地区经济发展的材料为切入点，考查的是江南经济发展的历程相关知识点。

本题考查学生江南地区的发展情况，学生要熟练掌握江南地区的开发及经济重心南移的进程：①三国时的吴国，重视农耕，江南经济得到发展；②西晋末年，中原人民开始大量南迁，带来了先进生产技术和劳动力，促进了江南的开发；③东晋南朝时期，使江南得到迅速发展；④从五代十国起，南方的农业生产水平逐渐超过北方；⑤南宋时期，经济重心南移最后完成。12.【答案】A【解析】根据题干材料“大批中下层地主阶级士子以及自耕农出身的读书人，由科举考试入仕途，参与和掌握各级政权。”可知，材料反映的是科举制的积极作用。科举制度的实行，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层的流动，扩大了统治基础，A项正确；科举考试考八股文造成了人们思想僵化，与题意不符，排除B项；北宋分化事权、重文轻武解决了唐末的藩镇割据，与题意不符，排除C项；科举制弱化了世家大族垄断仕途，D表述错误，排除D项。

故选：A。

本题主要考查了科举制度的实行以及历史意义，解题的关键是正确识读题干材料。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记科举制度的实行以及历史意义。13.【答案】A【解析】根据题干材料北宋张择端清明上河图”，结合所学知识，可知,宋代张择端的《清明上河图》描写了北宋首都东京汴河沿岸的风光，北宋都城开封，是当时著名的商业中心，《清明上河图》,代表了宋代社会风俗画的最高成就，“正居"室当时的灯箱广告,反映了展示了当时丰富多彩的市民物质和文化生活，A项正确;

《清明上河图》是当时人对北宋都城的描绘，排除B项;

宋代时期城市的商业活动打破了时间的限制，夜市比较活跃，排除C项;

《清明上河图》是文献史料，无需与考古材料印证就有史料价值，排除D项。

故选A项。

本题主要考查了北宋的社会生活，注意文物的解读，掌握以图证史的方法。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记北宋的社会生活。14.【答案】B【解析】根据材料“明末清初，广东的佛山镇以冶铁业发迹，江西的景德镇以陶瓷业扬名，河南的朱仙镇以集商贾繁兴”结合所学知识可知，这些市镇有各自的经济特色，因工商业的发展而兴起，材料体现的是大量工商业市镇的兴起，表明当时工商业的发展，促进了市镇的发展，B项正确；材料表明当时工商业市镇的发展，没有涉及水陆交通，排除A项；把以血缘姻亲和地缘乡谊为纽带连接而成的商业集团，称为商帮，材料没有涉及商帮，排除C项；明末清初，这些市镇有各自的经济特色，体现不出经济总量居世界首位，排除D项。

故选：B。

本题主要考查了明清时期的商业发展相关知识，主要题干材料的识读。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记明清时期的商业发展相关知识。15.【答案】D【解析】元曲包括散曲、杂剧和南戏等。元曲原本来自所谓的“蕃曲”“胡乐”，在北方民间流传。随着元朝建立，元曲逐渐融合各种表演艺术形式，先后在大都和临安为中心的南北广袤地区流传开来。文学艺术创作来源于社会生活，反映清代文学艺术成就的是《红楼梦》和京剧。清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是中国古典小说的巅峰，具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。清乾隆末期（1790年），四大徽班进北京后，于嘉庆、道光年间同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，并吸收了一些民间曲调，逐渐融合形成京剧。据此可知，其研究的主题是文学艺术的发展，D符合题意；经济重心的南移、传统节日的起源和行省制度的创立与图片中的主题不符，排除ABC。

故选：D。

本题考查元曲、《红楼梦》和京剧。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元曲、《红楼梦》和京剧。16.【答案】D【解析】根据题意可知，该时间轴的主题是中国古代的对外交往。其中唐朝对外交往的表现是鉴真东渡和玄奘西行，D项正确；张骞通西域发生在汉朝，与唐朝不符，排除A项；文成公主入藏是唐朝民族关系的表现，不属于对外交往，排除B项；北魏孝文帝迁都，与唐朝不符，排除C项。

故选：D。

本题主要考查唐朝的中外文化交流，解题的关键是识读题干材料，结合唐朝对外交往的表现分析作答。

本题主要考查唐朝的中外文化交流，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。17.【答案】D【解析】根据图示的编制思路隋朝“创立进士科”、唐朝“创立殿试制度”、宋朝“提高进士地位”等信息可知这都与科举制有关，明代为了加强思想控制，在科举上实行八股取士，D项正确；废除丞相制度、设立三司和设立锦衣卫都与科举制无关，排除ABC项。

故选：D。

本题考查了明朝八股取士。许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，不讲究实际学问，考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记明朝八股取士的相关规定与影响。18.【答案】D【解析】景德镇青白瓷色质如玉，钧窑的海棠红艳如晚霞说明宋代制瓷业工艺水平高超。

故选：D。

本题考查宋代的经济发展，知道景德镇青白瓷色质如玉，钧窑的海棠红艳如晚霞说明宋代制瓷业工艺水平高超。

本题考查宋代的经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。19.【答案】A【解析】从材料中的“海运时，惟凭针路定向行船，仰观天象以卜明晦。”可以看出宋元时期指南针已运用于航海，A正确；BCD选项在材料中没有体现。

故选：A。

本题考查中国古代的科技成就。题干中的关键信息是“惟凭针路定向行船”。

本题主要通过中国古代的科技成就来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力。20.【答案】A【解析】“率军抗金，精忠报国”反映的是岳飞。南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。A符合题意。“组织抗元，宁死不屈”与文天祥有关；“收复台湾，维护主权”与郑成功有关；“斥逐沙俄，捍卫统一”与康熙帝有关，排除BCD。

故选：A。

本题主要考查了岳飞抗金、文天祥抗元、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查了岳飞抗金、文天祥抗元、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄等知识，注意基础知识的识记与理解。21.【答案】D【解析】宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。最能反映宋朝治国政策的选项是做人莫作军，做铁莫作针。为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。重文轻武政策导致宋朝军队战斗力削弱，宋朝与少数民政权的战斗中屡战屡败。ABC不符合题意，排除。

故选：D。

本题考查宋朝重文轻武的政策，掌握相关的基础知识。

本题考查宋朝重文轻武的政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。22.【答案】D【解析】1271年，忽必烈改国号为元，建立元朝，定都大都，忽必烈就是元世祖。元朝是我国历史上第一由少数民族建立的全国性的统一王朝。

故选：D。

本题以1271年，接受汉族儒臣的建议，改国号为元的人物为切入点，考查元朝的建立。

本题以元朝的建立为背景，考查学生识记历史知识能力。23.【答案】D【解析】根据表格可知，元朝在不同地区实施不同的统治措施，利用当地传统习惯和宗教等加强统治，这表明元朝地方政治的特点是因地制宜。

故选：D。

本题考查元朝的统治措施。元朝统治者在不同地区实施不同的统治措施。

掌握元朝的统治措施、特点和影响。24.【答案】A【解析】由材料“明代长城的修建因地制宜，就地取材，挖壕筑墙省工省料，以一道或多道绵延伸展的墙体为干线，构建了多层次、纵深的防御体系”可知，这体现了长城是劳动人民的智慧结晶。题干未体现长城是地区交流的重要通道，B排除；完备的军事防御体系与题干“明代长城的修建因地制宜，就地取材，挖壕筑墙省工省料，以一道或多道绵延伸展的墙体为干线，构建了多层次、纵深的防御体系”不符，排除C；D选项在材料中没有体现，排除。

故选：A。

本题考查明长城的相关知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解与识记明长城的相关史实。25.【答案】A【解析】据题干材料可知，回信体现了郑成功维护国家主权的决心。1624年，荷兰殖民主义者侵占中国台湾。1661年3月，郑成功从金门出发，进军台湾。盘踞台湾城的荷兰侵略军企图负隅顽抗，郑成功在该城周围修筑土台，围困敌军8个月之后，下令向台湾城发起强攻。1662年，荷兰总督被迫在投降书上签了字。至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的我国神圣领土台湾。郑成功收复台湾，维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权和领土的完整。

故选：A。

本题主要考查郑成功收复台湾的相关史实。郑成功收复台湾，维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权和领土的完整。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记郑成功收复台湾的相关史实。26.【答案】A【解析】根据材料内容可知，清朝乾隆时期全国的人口和耕地面积都大大增加，这体现了社会经济的迅速发展，A项正确；.清朝实行重农抑商政策，商品经济并不是十分活跃，排除B项；材料无法体现闭关锁国政策和君主专制的强化，排除CD项。

故选：A。

本题主要考查了清朝前期经济发展相关史实，掌握相关基础知识。

本题主要考查了清朝前期经济发展相关史实，注意基础知识的识记与理解。27.【答案】D【解析】根据材料“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无“可知意思是我们什么都有，什么都不缺，不希望借助外国人和我们互通有无，同时清朝统治者又担心国家的领土主权受到外国的侵犯，所以严格限制对外贸易，实行闭关锁国政策，D符合题意，排除B；AC在材料中不能体现，排除。

本题主要考查了清朝的闭关锁国政策，闭关锁国政策更大程度上导致了中国近代落后挨打的局面。

本题主要考查了清朝的闭关锁国政策，注意基础知识的识记与理解。28.【答案】B【解析】据“悲剧人物西楚霸王项羽，眼角下斜，嘴角下撇，虽不失庄重，却也预示着兵败垓下，自刎乌江的命运；关羽‘面如重枣’，自然画红脸；包拯‘铁面无私’，则黑脸非他莫属”可知，京剧脸谱通过刻画的脸谱来体现人物的特征，渗透了人们的价值取向，选项B符合题意；选项AC表述错误，不符合题意，排除；选项D表述片面，不符合题意，排除。

故选：B。

本题主要考查京剧脸谱的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记京剧脸谱的相关史实。29.【答案】【小题1】名称：开元盛世。【小题2】判断：同意；理由：唐玄宗统治时期，进士科考试“作诗赎帖”的办法，提高了诗歌在科考中的地位，推动了应试者的诗歌创作热情，提升了诗歌创作的水平，是唐诗在中国诗歌发展道路上达到空前成熟和繁荣的重要原因。【解析】本题考查开元盛世等相关史实，掌握相关的基础知识。

本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记开元盛世等相关史实。30.【答案】【小题1】类型：边疆少数民族内迁；北方流民南迁。【小题2】原因：平城地处塞北，粮食供应困难；洛阳地处中原腹地，农业基础较好；孝文帝迁都带动人口迁徙；北魏统治下的洛阳安定与富庶吸引人口的涌入。【小题3】特点：规模大；持续时间长；移民体现地域色彩与亲缘关系；交融程度深。【小题4】积极影响：这一时期的人口迁徙，促进了经济的发展；推动了民族交融；为隋唐时期多民族国家繁荣与发展创造了条件。【解析】本题考查西晋末年人口迁移的两种类型，北魏时期人口迁入洛阳的原因，西晋末年以来南方移民潮的特点，西晋末年以来人口迁徙的积极影响，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记西晋末年人口迁移的两种类型，理解北魏时期人口迁入洛阳的原因，理解西晋末年以来南方移民潮的特点，理解西晋末年以来人口迁徙的积极影响，有助于培养学生的时空观念和历史解释素养。31.【答案】【小题1】虎门销烟是鸦片战争爆发的直接原因。（或虎门销烟直接导致鸦片战争爆发）【小题2】《南京条约》。鸦片战争使中国中国独立主权的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，从独立自主的封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。【小题3】清朝封建专制