黑龙江省哈尔滨市2020-2021学年七年级上学期语文期中考试试卷3（含答案）

黑龙江省哈尔滨市2020-2021学年七年级上学期语文期中考试试卷一、积累与运用(25分)(第1-6题各3分，第7题每空1分)1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．酝酿(niàng)着落(zháo)咄咄逼人(duō) B．贮蓄(chǔ)莅临(lì)拈轻怕重(niān)C．蝉蜕(tuì)狭隘(ài)人声鼎沸(dǐng) D．粗犷(guǎng)吝啬(lìn)混为一谈(hǔn)2．下列词语书写没有错别字的一项是（）A．派遣坍塌翻来复去 B．取决分歧小心冀冀C．窠巢云宵见异思迁 D．匿笑搓捻花枝招展3．下列修改不正确的一项是（）A．从1981年夺得首次世界冠军至今，38年来，中国女排已获得三大赛的十个世界冠军，三次登顶奥运之巅。(“夺得”与“首次”调换位置)B．我校针对安全问题，采取了学生进出校门要打卡，保证学生的人身安全。(把“人身”改为“生命”)C．他看上去最多不过30岁。(去掉“不过”)D．哈大高铁施行新的运行计划后，哈尔滨至北京、上海等地的部分列车将重新调整运行时间，为广大旅客提出更多方便。(将“提出”改为“提供”)4．下列文学常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（）A．沙僧一一醉酒戏嫦娥被贬下凡 B．《论语》一一儒家经典著作C．孙悟空——大闹天宫 D．鲁迅一一《朝花夕拾》5．下面情境中，表达最准确得体的一项是（）A．毕业时你送我的照片，我一直惠存着。B．老李对儿子的书法老师说：令郎能在这次书法大赛上获奖，全仗您教导有方，我们全家感激不尽。C．小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店员说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”D．拙作奉上，自己总觉得煌恐不安，望先生不吝赐教。6．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚。，，，。①一阵晨风拂过，在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫。②可我家的这几株向日葵初出茅庐③依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子。④尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虛伪的世故A．③②①④ B．④②①③ C．②④③① D．②①③④7．按教材原文填空。（1），山岛竦峙。(曹操《观沧海》)（2）我寄愁心与明月，。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)（3），崔九堂前几度闻(杜甫《江南逢李龟年》)（4）乡书何处达？。(王湾《次北固山下》)（5），应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)（6）马致远《天净·沙秋思》中点明主旨的句子是，。二、阅读(45分)阅读《咏雪》，回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：”白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。8．解释下面句子中加点的词。①俄而雪骤 ②未若柳絮因风起 9．把下列句子译成现代汉语。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。____________________________________________________________________________________________②撒盐空中差可拟____________________________________________________________________________________________10．你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《春》选段，回答问题。①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。11．给以上三个段落各拟一个恰当的小标题。① ② ③ 12．第①段通过情态、、颜色、几方面的描写，形象摹写了小草的特点。13．第②段中作者联想的句子是哪一句？此处可用一个成语来概括，这个成语是什么？____________________________________________________________________________________________14．第③段第一句从觉的角度写春风的的特点。15．结合对加点字的理解，赏析下面的句子。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的语段，回答问题。⑴世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑艺术而留芳史册。，皆是方便交通，使“天堑”变通途。那么世界上有没有既方便交通，又可供人休憩娱乐的桥？有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。⑵凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。它们结构别致，具有独特的民族风格。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。⑶风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高15~20米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦项，还有楼亭5座。楼亭成方形，多角重檐，共有房檐5层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。⑷风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫sǔn(竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分)衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。16．第一段横线上应填入的与上下文衔接的短语是（）A．从它们的形式来看 B．从它们的结构来看C．从它们的作用来看 D．从它们的效果来看17．第三、四段从、两个方面介绍了侗家风雨桥的特点。18．指出下面句子使用的说明方法。①著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。()②其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。()()19．第四段中加点的“更”字是相对风雨桥的哪方面而言的？____________________________________________________________________________________________阅读《远去如花》，回答问题。①曾经有很长的一段日子，一直慨叹自己生命中的那些幸福过快乐过的往事都已逝去无踪，汹涌奔向眼前心底的，似乎都是不被预料的挫折和坎坷。就仿佛人生一下子进入了漫漫长冬，春暖花开成了遥不可及的梦里风景。②想起春暖花开，便想起那一年在一个偏远的山村小学当代课教师时，班上一个叫李叶叶的女生。那是一个贫穷落后的地方，甚至连电都不通。每一家都是破败的石头房，斑驳腐朽的木板围墙和院门。正值夏天，我去李叶叶家家访，一进院子，立刻被一片花的世界包围。满院的花儿，在风中轻吐着缕缕芬芳，一时间，我愣在那里。之前也曾走访过许多学生，几乎每一家院里都是凌乱至极，不是堆着木头就是石头，像眼前这一片炫目的灿烂，让我有一种很不真实的感觉。③李叶叶的母亲告诉我，那些花都是李叶叶裁种的，而且每天都去井边提水浇灌，已经三年了。十三岁的李叶叶对我说：“我不喜欢院子里那么脏那么乱，虽然我们每家都很穷，可是种些花也不用花钱，就是多去提几趟水，那又能累到哪儿去！老师你看，这一院子的花，出来进去的，看着心里也舒坦！”④第一次，在这个贫困的山村，我看到了一种美好的希望。之前，看着每一家的萧条，看着每一张脸上的麻木，心里就泛着无由的沉重，似乎只有在那些学生的脸上，才能看到一种生机，却也是担心以后他们会像父辈一样在这贫穷的风霜里沧桑了笑容。⑤还有一年，客居在沈阳。那时刚刚大学毕业不久，在这个城市里艰难地为梦想而奔波劳碌。住在城市边缘的一个破旧的二楼里，每天要穿越大半个城市去上班，基本两头不见太阳。就这样一天又一天，直至世事的风霜让心中的梦想蒙尘。⑥一个周日，起得晚，推开窗，很好的阳光，六月的空气带来城市外的清新。暮然间，便闻到了一种淡淡的清香，四下张望，见对面的平房里，一个女人正往窗台上摆花盆，花盆里绽放着几朵小小的淡黄色的花。这一刻，向来对花卉不感兴趣的我，忽然间便仔细端详起那盆花来。植株极矮，花朵也小，一种很浅淡的香，似乎随时都会消散于空气之中，只有在心平气和的时候才能嗅到。虽然我根本不认识那盆花，但在那个上午，却被它长久地吸引了目光。⑦终于，午后去向那个女人请教，那是一个坐着轮椅的残疾人，我知道，她在附近的一所郊区中学当老师，很坚强也很乐观的一个人。她告诉了我花的名字，但是现在已经记不起了，只记得是一个很普通的名字。而且这花生命力极顽强，长久不浇水也不会枯萎，冬天的时候也冻不死，天暖了会自然长出新的枝叶，然后开花。她说：“我很喜欢这盆花，它陪伴我好多年了，也许，我是需要它的那种顽强精神来鼓舞自己吧！”⑧是啊，这样的花儿，和她的确很像。花儿只要有阳光空气甚至极少的水就能存活下来并美丽绽放，而这个残疾女人，亦是如此，只要心中有希望，不管遭遇怎样的艰难，都会对生活露出最真诚的笑容。⑨在一个很深的夜里，想起了那些远去如花的幸福和欢乐，也想起了与花相关的几个人，心里便轻松了许多。生活也许并非如我想象般艰辛，或许只是我的心里已经太久没有拭去那些梦想上的尘埃。而且，在那个夜里，很巧的，上网，竟看到了当年的李叶叶在大学里发来的邮件，她说：“老师，还记得我当年种的那些花吗？今年又开放了，现在是我妹妹在照看它们！我的家乡已经变样了，再不像当年那样贫穷，而且，每家的院子里都有花儿在开放……”⑩是的是的，那些花儿谢了，明年依然会开，它们永远不会丧失开花的心。而我生命中那些逝去的美好，也定会如那些遥远的花儿般，次第绽放，一一重来！20．阅读全文，简要概括作者追忆的两件“如花”往事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．从修辞角度赏析第(1)段划线句的表达效果。就仿佛人生一下子进入了漫漫长冬，春暖花开成了遥不可及的梦里风景。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．结合上下文，说说第(4)段作者的“担心”具体指什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．请阅读第(4)段画线的句子，重点揣摩加点的词语，说说你的理解。之前，看着每一家的萧条，看着每一张脸上的麻木，心里就泛着无由的沉重，似乎只有在那些学生的脸上，才能看到一种生机，却也是担心以后他们会像父辈一样在这贫穷的风霜里沧桑了笑容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)24．命题作文分享，指和别人分着享受欢乐、幸福、好处等，分享可以是精神上的，也可以是物质上的，一次次的分享，让人生更丰富多彩，让生活更溢满温情。分享知识、见解、体验，激活了思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华了情谊，斑澜了岁月；分享爱的给予，令幸福加倍，让内心快乐无比……请以“分享使我快乐”为题，写一篇文章。要求：①文体自选，诗歌戏剧除外。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本题考查字音。A：着落(zhuó)B：贮蓄(zhù)D：混为一谈(hùn)故答案为：C【点评】读准字音，考生复习时要根据汉语拼音规则认读汉字，能够准确地选择注音正确或错误的一项，能分辨常见的字音误读类型，如社会因素干扰字、形似误读字、多音误读字等。2．【答案】D【解析】【分析】本题考查字形。A：翻来复去-翻来覆去B：小心冀冀-小心翼翼C：云宵-云霄D：正确。故答案为：D【点评】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。3．【答案】B【解析】【分析】本题考查病句修改。B项病句的问题是成分残缺，应该改为“我校针对安全问题，采取了学生进出校门要打卡的措施，保证学生的人身安全。”故答案为：B【点评】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查名著阅读。醉酒戏嫦娥被贬下凡的是猪八戒，不是沙僧。故答案为：A【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查谦辞、敬辞古代文化常识。A：有误，“惠存”是敬辞，用于对方；B：有误：令郎：是敬辞，称对方的儿子；C：有误，“惠顾”是敬辞，用于店员对顾客的欢迎。D：拙作是形容自己的作品，谦辞，使用正确。故答案为：D【点评】对于古代文化常识要多积累，对于谦辞、敬辞要注意积累，并能进行辨别，在生活情境中正确使用，防止误用。6．【答案】C【解析】【分析】此题考查学生句子排序能力。通读文段和所给的四个句子，②句紧承上文话题转折，由叙述一般的向日葵的表现到叙述我家向日葵的别具一格；④句“尚不懂得”与②句中“初出茅庐”衔接最为密切，故跟在②句之后；③紧承④句，具体描绘我家向日葵的表现；①句“一阵晨风拂过，在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫。”与下文的描写衔接最为自然。综合以上分析，句子排列的顺序应是②④③①，C项与之一致。故答案为：C。【点评】句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是为上下文衔接选用恰当的句子，在语段中插入与上下文相互衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，联系下文，确定与下文衔接的句子为末句。然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。7．【答案】（1）水何澹澹（2）随君直到夜郎西（3）岐王宅里寻常见（4）归雁洛阳边（5）遥怜故园菊（6）夕阳西下；断肠人在天涯【解析】【分析】本题考查古诗文默写。要注意：澹澹、郎、岐、雁、遥的书写。故答案为：⑴水何澹澹⑵随君直到夜郎西⑶岐王宅里寻常见⑷归雁洛阳边⑸遥怜故园菊⑹1夕阳西下2断肠人在天涯【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。多种方式相结合，提高识记效果。留心特别词句，规避识记误区。【答案】8．急；趁，乘9．①一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。②跟把盐撒在空中大体可以相比。10．更喜欢“柳絮”句；写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”轻盈，“盐”却沉重，缺乏美感。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。【解析】【点评】

⑴理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

⑵本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

⑶在读懂文言文的基础上，根据题目的要求，从文中找到依据回答。8．本题考查文言词语解释。俄而雪骤：不久，雪下得大了，骤：急。未若柳絮因风起：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁，乘。9．本题考查句子翻译。注意关键字词的翻译。内集：家庭聚会。子女，子侄辈；谈论，讲论。文义：文章的义理。差：大体。拟：相比。10．本题考查对文本内容的理解掌握。根据文本中的“公大笑乐“可知公对兄女的回答比较满意。【答案】11．春草图；春花图；春风图12．质地；长势13．联想的句子是“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”成语：春华秋实14．触(觉)；柔和、温暖15．“散”在草丛中，像眼睛，像星星，还“眨”"呀眨的，写出了野花的细小而明艳的情态，点出春天的特点。并运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了铺满原野的野花之多。【解析】【点评】

⑴本题考查给段落拟小标题。答题时要注意拟小标题的几个原则：①小标题要提示内容，体现文章脉络。②小标题要围绕中心。一篇文章的几个小标题应该多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。小题紧扣大题。③小标题要符合逻辑，体现内在联系。④小标题要格式相仿，体现整齐优美。几个小标题构成排比关系，给人一种整齐优美的感觉。

⑵本题考查对文章重要内容的概括能力。答题时要注意抓住句子关键句，在筛选出重要信息的基础上，对这些信息进行概括归纳，用简洁的语言概括出几个方面。

⑶本题考查对句子的理解和对成语知识的掌握。联想是由某人或某事物而想起相关的别人或其他事物的手法。联想，是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是，从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。平时要多积累课外成语。

⑷本题考查从感官角度赏析句子。描写景物的感官角度有：触觉，味觉，听觉，视觉，嗅觉五个角度。在写景时，习惯于描绘眼中看到的景物，难免单调。其实，充分调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切的感受，让读者如临其境、如见其景。

⑸本题考查抓关键词语赏析句子的能力。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。11．本题考查小标题拟写。①文中开始写道“春天的脚步近了”，下文又用整段文字描写“草”，所以拟题为：春草图。②文中“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，主要写春天的花，所以拟题为：春花图。③文中“风里带来些新翻的泥土的气息”，所以拟题为：春风图。12．第①段“草软绵绵的”写出草的质地，“一大片一大片满是的”写长势。13．第②段联想的句子是“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”，这个成语是：春华秋实。14．第③段第一句“‘吹面不寒杨柳风’”，不错的，像母亲的手抚摸着你，是从触觉角度写春风，“不寒”“像母亲的手抚摸着你”，体现了春风的温暖、柔和的特点。15．“散”写出了野花的细小，像眼睛，像星星，“眨”写出了野花明艳的情态，点出是春天，富有动感。并运用了比喻和拟人的修辞手法，“野花遍地是”写出了铺满原野的野花之多。【答案】16．C17．造型艺术；结构技巧18．举例子；列数字；作比较19．第四段中加点的“更”字是相对风雨桥木石结构而言的。【解析】【点评】

⑴考查句子的衔接。根据句子所在位置的前后文，进行概括回答。看要概括的短语之前的句子表达的是什么意思，要概括的短语之后的句子表达的的是什么意思，然后进行归纳回答。

⑵考查信息提取概括的能力。概括语段内容时要注意抓住关键句，如中心句、领起句等内容回答。如果没有中心句，就要概括段落主要内容进行归纳概括。

⑶考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、引用、打比方、分类别、下定义、画图表。

常见说明方法的作用：

①举例子：通过列举……的事例，具体明确地说明了事物的××特点。

②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

④作比较：将……和……加以比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑷考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，对词语的指代义进行分析，词语的指代义一般是和它前面句子所述的内容有关。16．从文中“皆是方便交通，使‘天堑’变通途”可以看出谈的是桥的作用。故答案为：C。17．由“共有房檐5层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，”可看出第三段主要介绍的是风雨桥的造型，由“风雨桥在建筑结构上更为独特。”可看出第四段主要介绍的是风雨桥的建筑结构。所以可填造型艺术、结构技巧。18．①著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。说明方法是举例子。②其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。“二三百年”是列数字，“不亚于铁、石桥”是作比较。19．“风雨桥在建筑结构上更为独特”是指风雨桥在建筑结构上，不用一颗铁钉、只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密的木石结构而言的。【答案】20．第一件：农家少女李叶叶精心栽种鲜花，用鲜花装扮贫困生活。第二件：沈阳残疾女教师苦心培植花卉，坦然面对人生的厄运。21．用比喻的手法，将人生的困难挫折、不如意比成漫漫长冬，将柳暗花明、峰回路转的人生际遇比成春暖花开，联想自然，富有画面感，并给人以哲理性的思考。22．担心山村孩子们因世事风霜让心中的梦想蒙尘；担心山村的孩子在挫折坎坷中失去了顽强乐观的精神；担心山村的孩子因贫穷落后的生活而变得精神麻木。23．“萧条”写的是家境，“麻木”写的是人的表情，表现了当地居民的人心萧索。“生机”让人看到山村的希望和未来，但作者担心孩子们会重复父辈当年的艰辛，在世事沧桑中走父辈曾走过的路。【解析】【点评】

⑴考查概括事件的能力。概括故事情节解题策略：抓住主要人物或事件，找出中心句或关键词句加以提炼。答题模式：

谁/什么+干什么/怎么样（包括起因经过结果）

⑵考查句子赏析。从修辞方法角度赏析答题模式：修辞方法＋内容特点＋情感性格等。各种修辞方法的作用：

比喻、拟人：生动形象地写出了……对象的……特点。

对比：将A……与B……进行对比，强调/突出了……

排比：强调了……对象的……特点。增强语气、语势，强化主旨等。

设问：引起读者对……对象的……特点的注意和思考。

反问、反复：强调了……加强语气等。

⑶考查具体词语的深层含义。指代义是指某个词语在行文中指代了上文或下文中的词语、短语、句子、某几句话或某个语段的含义。理解指代义，要确认词语所指代内容及其范围、位置和层次等。词语的指代义有两种形态。

①代词形态，即用代词来指代某个意义。

②非代词形态，即用非代词来指代上下文中的一些内容。

⑷考查理解句子含义：①联系语言环境，理解句子含义。②结合作品背景，理解句子含义。③抓住关键性词语，理解句子含义。④分析句子的写作手法，理解句子含义。⑤联系文章中人物的身份、性格特点和思想，理解句子含义。⑥联系生活实际、创设生活中与之相似的特定情境，理解句子含义。20．本题考查对文章内容的概括。抓住人+事+结果来写。文章主要讲述的两个故事，分别是：贫困的山村，李叶叶培植鲜花，用心装扮着生活；沈阳的残疾老师，精心种植普通的花，顽强面对人生的厄运。21．‘’就仿佛一下子进入了漫漫长冬，春暖花开成了遥不可及的梦里风景‘’用了比喻的修辞手法。漫漫长夜冬和春野花都是比喻。生动形象的写出了遇到不被预料的挫折和坎坷时的状态，语言生动形象，还表达了哲理思考。22．根据第二段内容：那是一个贫穷落后的地方，“之前也曾走访过许多学生，几乎每一家院里都是凌乱至极，不是堆着木头就是石头，像眼前这一片炫目的灿烂““却也是担心以后他们会像父辈-一样在风霜里沧桑了笑容。”第5段“就这样一天又一天，直至世事的风霜让心中的梦想蒙尘。”以及第10段“明年依然会开，它们永远不会丧失开花的心。而我生命中那些逝去的美好，也定会如那些遥远的花儿般，次第绽放，一一重来！”概括出担心的内容。23．萧条是形容家境贫穷，麻木是形容人的精神状态，生机是在学生的脸上，看到活力，看到希望，对比强烈。这种差别让作者担心那些孩子会如同他们父辈一样走上一条充满沧桑的道路。24．【答案】分享使我快乐

春风拂过额头，撩起了我的丝发，糊过了我的眼，隐约听到同学们的笑声，我静坐在长椅上愣愣地看着正在买冰激凌解渴的她们，心中莫名涌起一抹苦涩，炎热包围着我，让我无法愉快地与同学们一起快乐嬉耍。

无意间总感觉有人在戳着我的手臂，转头望去，不知何时，身旁多了一位同学，那是我的队友，一位很可爱的小姑娘。她正仰着脑袋看着附近的小溪和垂柳。她嘴角噙着淡淡的微笑，似乎注意到了我的视线，也望向了我，望向了我脸上细小的汗珠，然后问着：“不去解渴吗？”指了指卖冰淇淋的地方，示意着。我垂下头，微卷的睫毛遮挡了我眼里的情绪，勉强挤出一抹苦笑回应：“身体不适……”目光随即也黯淡了下来，绞着手指等待着她同情的话语。只是过了许久，也没听见声音，抬起眸便看见她本来在身后的背包已转移到了前面，而她的手，正在包里翻找着，不知在找什么。只见她的表情还是那抹淡淡的微笑，只是她的额头也印满了汗珠。

半晌，声音再次响起，我也再次抬眸，她正朝我伸着手，而手里还捧着一粒糖。我微微弯头，稍有疑惑。她没说话，只是再次把手朝我这伸了伸。我似懂非懂地接过糖，向她看去。她不知在哪又拿起了一粒糖果，拆开包装纸吞下了，慢慢咀嚼着糖。我便也学着她的样子也拆开了包装纸。糖，在我的嘴里慢慢溶化，我品尝着它的味道。糖很甜，却又不腻，味道很是不错，我朝她微微颔了颔首，以示感谢。她却笑了，不是以往的淡笑，那笑令我着迷——从她的眸瞳里，我看到了我自己，那里面的我，也正在笑着，笑容甜蜜而愉悦。

春风再次拂过，驱散了我心中的燥热，带来的，是分享的喜悦与满足。【解析】【分析】

本题考查命题作文。

（1）审题。“分享”，是指与他人分着享受、使用、行使。诚如提示所言“生活中有许多东西可以分享”，可以是实物，小到一块饼干，大到核心技术