北师大版六年级书法下册《第11课 厚重》教学设计_第1页
北师大版六年级书法下册《第11课 厚重》教学设计_第2页
北师大版六年级书法下册《第11课 厚重》教学设计_第3页
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文档简介

北师大版六年级书法下册《第11课厚重》教学设计一、教学目标1.知识目标了解“厚重”的概念及意义。学习书法作品中表现“厚重”的技法。能够运用“厚重”的技法，创作出具有艺术价值的作品。2.能力目标培养学生的观察力、分析能力、想象力和创新能力。培养学生的审美意识和艺术修养，提高学生的绘画和书写能力。3.情感目标培养学生的自信心和自主意识，激发学生对书法艺术的热爱和兴趣。培养学生的团队合作意识，提高学生的社交能力和沟通能力。二、教学内容1.学习“厚重”的概念及意义通过展示经典的书法作品，介绍“厚重”在书法艺术中的意义及它所传达的审美情感。2.学习书法作品中表现“厚重”的技法通过讲解、演示厚重笔画的两个要素：笔力和笔法。练习使用硬笔练习纸，在教师的指导下，认真描摹和模仿选定的书法作品，感受厚重笔画的韵味和魅力。3.运用“厚重”的技法，创作出具有艺术价值的作品学生根据自己的意愿从汉字中自由选择组合、设计出不同的文字形态，构思书法作品。按照表现“厚重”笔画的技法，用硬笔完成作品。三、教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示几幅经典作品，简要介绍“厚重”的概念及意义，引起学生的兴趣，并打开学生的学习之门。2.讲解厚重笔画的要素（10分钟）教师讲解厚重笔画的两个要素：笔力和笔法。帮助学生更好地理解和掌握“厚重”的技法，为下一步的练习作好铺垫。3.模仿经典作品（25分钟）教师选定2-3幅经典的书法作品，展示在黑板上，并要求学生在硬笔练习纸上进行模仿和描摹。之后教师带领全班一起评价、欣赏学生们的作品，让学生对于书法的要求更加明确和深入。4.创作自己的作品（25分钟）学生根据自己的兴趣和差异特点，从汉字中自由取材、设计出书法作品。教师在旁边进行指导，帮助学生更好地把握“厚重”的技法，创作出具有艺术价值的作品。5.展示作品及点评（10分钟）教师安排每组学生进行展示自己创作的作品，全班学生进行评价。教师针对学生的作品，进行点评，表扬优点或提出改进意见，帮助学生感受到自己的进步，增强学习的信心与动力。四、教学重点学生要能够掌握“厚重”的概念，理解它在书法艺术中的意义。学生要学会使用“厚重”的技法，有效地表现作品的艺术魅力。五、教学难点如何运用“厚重”的技法在作品中表达丰富的情感。如何更好地帮助学生理解和掌握“厚重”的技法。六、教学评价1.观察评价教师在教学过程中，关注学生的学习和实践情况，及时发现问题，及时调整、解决。在练习的过程中观察学生的行为，展示他们的作品，并及时指导和纠正并肯定他们的成果。2.作业评价让学生在课后继续独立完成新的作品，让他们在自主的过程中发现问题和寻找解决办法，教师及时反馈，针对学生的不同需要，及时进行调整和补充。3.课堂评价通过收集

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