2024届浙江省温州市实验中学七年级数学第一学期期末检测模拟试题含解析

2024届浙江省温州市实验中学七年级数学第一学期期末检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．的相反数是（）A．16 B． C． D．2．已知是关于的一元一次方程的解，则的值为（）A．4 B．2 C．1 D．3．初一年级14个班举行了篮球联赛，规则如下：（1）每一个班都要和其他13个班打一场比赛，且每一场比赛一定分出胜负；（2）胜一场积2分，负一场积,1分；（3）比赛结束后按照班级总积分高低颁发奖项.若一个班已经完成了所有的比赛，胜m场，则该班总积分为（）A．2m B．13－m C．m+13 D．m+144．下列说法中正确的是（）A．2是单项式 B．3πr2的系数是3 C．的次数是1 D．a比-a大5．小明父亲拟用不锈钢制造一个上部是一个长方形、下部是一个正方形的窗户，相关数据（单位米）如图所示，那么制造这个窗户所需不锈钢的总长是（）A．（5a+2b）米 B．（6a+2b）米 C．（7a+2b）米 D．（a2+ab）米6．如图是一个运算程序的示意图，若开始输入的值为则第次输出的结果是（）A． B． C． D．7．平方根等于它本身的数有（）A．0 B．0、1 C．1 D．-1、0、1、8．一个两位数，它个位上的数与十位上的数的和等于，设它个位上的数字为，则这个两位数可以表示为（）A． B．C． D．9．在快速计算法中，法国的“小九九”从“一一得一”到“五五二十五”和我国的“小九九”算法是完全一样的，而后面“六到九”的运算就改用手势了．如计算8×9时，左手伸出3根手指，右手伸出4根手指，两只手伸出手指数的和为7，未伸出手指数的积为2，则8×9=10×7+2=1．那么在计算6×8时，左、右手伸出的手指数应该分别为（）A．1，3； B．3，1； C．1，4； D．4，1；10．下列说法正确的是（）A．两点之间，直线最短B．永不相交的两条直线叫做平行线C．若AC＝BC，则点C为线段AB的中点D．两点确定一条直线11．若与是同类项，则的值是（）A．1 B．-1 C．5 D．-512．如图，与∠1是同旁内角的是（）A．∠2 B．∠3 C．∠4 D．∠5二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）13．有理数在数轴上如图所示，化简________14．如图，BD平分，.若，则________.15．_______.16．如图，已知，直线过点，且，那么________．17．比-2大，比小的所有整数有__________.三、解答题（本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）18．（5分）（1）（2）（﹣1）2119﹣（1﹣）÷3×|3﹣（﹣3）2|（3）先化简，再求值：2（x2﹣2xy）+[2y2﹣3（x2﹣2xy+y2）+x2]，其中2（x﹣2）2+3|2y+2|＝1．19．（5分）若点为线段上一点，为直线上一点，分别是的中点，若，求线段的长．20．（8分）先化简下式，再求值：，其中，．21．（10分）一般情况下不成立，但有些数对可以使得它成立，例如：a＝b＝1．我们称使得成立的一对数a，b为“相伴数对”，记为(a，b)．（1）若(1，k)是“相伴数对”，求k的值；（2）直接写出一个“相伴数对”(a1，b1)，其中a1≠1，且a1≠1；（3）若(m，n)是“相伴数对”，求的值．22．（10分）某市为鼓励市民节约用水，特制定如下的收费标准：若每月每户用水不超过10立方米，则按3元/立方米的水价收费，并加收0.2元/立方米的污水处理费；若超过10立方米，则超过的部分按4元/立方米的水价收费，污水处理费不变．（1）若小华家5月份的用水量为8立方米，那么小华家5月份的水费为_______元；（2）若小华家6月份的用水量为15立方米，那么小华家6月份的水费为_______元；（3）若小华家某个月的用水量为a（a＞10）立方米，求小华家这个月的水费（用含a的式子表示）．23．（12分）某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向营运，向东为正，向西为负，行车里程（单位：km），依先后次序记录如下：+1，﹣3、﹣4、+4、﹣9、+6、﹣4、﹣6、﹣4、+1．（1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离鼓楼出发点多远？在鼓楼的什么方向？（2）若平均每千米的价格为2.4元，司机一个下午的营业额是多少？

参考答案一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1、A【分析】根据相反数的含义，可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”，据此解答即可．【题目详解】解：-1的相反数是1．故选：A．【题目点拨】此题主要考查了相反数的含义以及求法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：相反数是成对出现的，不能单独存在；求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”．2、B【分析】将代入方程中得到一个关于a的方程，解方程即可得出答案．【题目详解】∵是关于的一元一次方程的解∴解得故选：B．【题目点拨】本题主要考查根据一元一次方程的解求字母的值，掌握一元一次方程的解法是解题的关键．3、C【分析】根据胜一场积2分，负一场积1分，以及胜m场，进而列出式子求出答案．【题目详解】解：由题意得：故选C.【题目点拨】本题考查了列代数式，读懂题意知道一共参加了13场比赛是解题的关键.4、A【分析】根据单项式的次数、系数以及正数和负数的相关知识解答即可．【题目详解】解：A.2是单项式，正确；B.3πr2的系数是3π，故B选项错误；C.的次数是3，故C选项错误；D.当a为负数时，a比-a小，故D选项错误．故答案为A．【题目点拨】本题主要考查了单项式的定义、次数、系数以及正数和负数的相关知识，灵活应用相关知识成为解答本题的关键．5、A【分析】根据矩形周长公式进行解答．【题目详解】解：依题意得：2（a+b）+3a=5a+2b．

故选：A．【题目点拨】考查了整式的加减运算．解题的关键是弄清楚该窗户所含有棱的条数和对应的棱长．6、D【分析】根据运算程序进行计算，然后得到规律：偶数次运算输出的结果是1，奇数次运算输出的结果是3，然后解答即可．【题目详解】第一次：，第二次：，第三次：，第四次：，…，

依此类推，偶数次运算输出的结果是1，奇数次运算输出的结果是3，

∵2020是偶数，

∴第2020次输出的结果为1．

故选：D．【题目点拨】本题考查了代数式求值，能根据求出的结果得出规律是解此题的关键．7、A【分析】根据平方根的定义解答：如果一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a的平方根.任何正数a的平方根有两个,它们互为相反数;零的平方根仍旧是零;负数没有平方根.【题目详解】根据平方根的定义,平方根等于它本身的数只有0.故选A.【题目点拨】本题考查平方根.8、D【分析】先用含a的式子表示出十位上的数字，再根据“两位数=10×十位上的数字+个位上的数字”代入即可得出结果．【题目详解】解：∵个位上的数字是a，个位上的数字与十位上的数字的和等于，

∴十位上的数字为9-a，

∴这个两位数可表示为10（9-a）+a，

故选：D．【题目点拨】本题考查了列代数式，知道两位数的表示方法是解决本题的关键．9、A【分析】先分析8×9，左手伸出：8-5=3，3根手指；右手伸出：9-5=4，4根手指；同理6×8，左手伸出：6-5=1，1根手指；右手伸出：8-5=3，3根手指；所以左手还有4根手指，右手还有2根手指，列式为：6×8=4×10+4×2=2．【题目详解】解：左手：6-5=1，右手：8-5=3；列式为6×8=（1+3）×10+4×2=4×10+4×2=2，∴左,右手伸出的手指数分别为1，3故选:A．【题目点拨】本题考查了数字类的规律和有理数的混合运算，认真理解题意，明确规律；弄清每个手指伸出的数是本题的关键，注意列式的原则．10、D【分析】A、利用两点之间线段基本事实可判断；B、用平行线定义可判断；C、线段中点定义可判断；D、两点直线基本事实可判断．【题目详解】A、两点之间，线段最短，故本选项说法错误；B、同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线，故本选项说法错误；C、若AC＝BC且点A、B、C共线时，则点C为线段AB的中点，故本选项说法错误；D、两点确定一条直线，故本选项说法正确．故选择：D．【题目点拨】本题考查的是判断概念的正确与否，关键是准确掌握概念．11、B【分析】根据同类项的定义，先求出m、n的值，然后即可求出的值.【题目详解】解：∵与是同类项，∴，，∴；故选：B.【题目点拨】本题考查了同类项的定义，解题的关键是熟练掌握同类项的定义，正确求出m、n的值.12、D【分析】根据同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义逐个判断即可．【题目详解】解：A、∠1和∠2是对顶角，不是同旁内角，故本选项错误；B、∠1和∠3是同位角，不是同旁内角，故本选项错误；C、∠1和∠4是内错角，不是同旁内角，故本选项错误；D、∠1和∠5是同旁内角，故本选项正确；故选：D．【题目点拨】本题考查了同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义的应用，能熟记同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义是解此题的关键，注意：数形结合思想的应用．二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）13、−a＋b−2c【分析】先根据各点在数轴上的位置判断出其符号及绝对值的大小，再去绝对值符号，合并同类项即可．【题目详解】解：∵由图可知，a＜b＜0＜c，|a|＞c＞|b|，则|a＋b|=－（a＋b），|c－b|=c－b，∴原式=－（a＋b）−2（c−b）＝−a−b−2（c−b）＝−a−b−2c＋2b＝−a＋b−2c．故答案为：−a＋b−2c．【题目点拨】本题考查了整式的加减，掌握绝对值的意义，去括号与合并同类项法则是解答此题的关键．14、70°【解题分析】根据角平分线的定义得到∠ABD=∠ABC=20°，根据垂直的定义得到∠DBE=90°，根据角的和差即可得到结论．【题目详解】解：∵BD平分∠ABC，∠ABC=40°，

∴∠ABD=∠ABC=20°，

∵BE垂直BD，

∴∠DBE=90°，

∴∠ABE=∠DBE-∠ABD=70°，

故答案为：70°．【题目点拨】本题考查了角平分线的定义，垂直的定义，熟练掌握角平分线定义是解题的关键．15、－2【分析】根据有理数减法法则计算即可.【题目详解】0-2=0+（-2）=-2，故答案为：-2【题目点拨】此题考查有理数的减法法则，熟记法则即可正确解答.16、110º【分析】根据题意先计算出∠BOC的度数，然后再进一步求出它的补角从而解出答案即可.【题目详解】∵，，∴∠BOC=90°−20°=70°，∴∠BOD=180°−70°=110°，故答案为：110°.【题目点拨】本题主要考查了角度的计算，熟练掌握相关概念是解题关键.17、-1,1【分析】根据数的大小比较得出大于-2且小于的所有整数有-1，1.【题目详解】解：大于-2且小于的所有整数有-1，1．

故答案为：-1，1．【题目点拨】本题考查了有理数的大小比较的应用，能熟练地比较两个数的大小是解此题的关键．三、解答题（本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）18、（1）﹣26；（2）﹣2；（3）2xy﹣y2，﹣2【分析】（1）原式利用除法法则变形，再利用乘法分配律计算即可求出值；（2）原式先计算乘方，再计算乘除运算，最后算加减运算即可求出值；（3）原式去括号合并得到最简结果，利用非负数的性质求出x与y的值，代入计算即可求出值．【题目详解】（1）原式＝（）×36＝﹣27﹣21+21＝﹣26；（2）原式＝﹣1﹣×6＝﹣1﹣1＝﹣2；（3）原式＝2x2﹣4xy+2y2﹣3x2+6xy﹣3y2+x2＝2xy﹣y2，∵2（x﹣2）2+3|2y+2|＝1，∴x＝2，y＝﹣1，则原式＝﹣4﹣1＝﹣2．【题目点拨】此题考查有理数的混合运算、整式的化简求值，掌握正确的运算顺序是解题的关键，有简便算法时应使用简便方法.19、的长为或．【分析】由题意分2种情形讨论当点D在AB的延长线上以及点D在线段BA的延长线上，分别画出图形根据线段和差定义即可求出线段的长．【题目详解】解:①如图，点在的延长线上，，是的中点，，又，，又点是的中点，．．②如图，点在线段的延长线上，是的中点，，又，，又点是的中点，，．综上所述，的长为或．【题目点拨】本题考查线段中点的定义以及线段和差定义，掌握并运用分类讨论的思想是解决问题的关键．20、，1．【分析】根据整式的加减运算法则化简，再将x，y的值代入求解即可．【题目详解】解：原式=当，时原式【题目点拨】本题考查了整式加减运算的化简求值问题，解题的关键是熟悉整式加减运算法则．21、（1）；（2）(答案不唯一)；（3）－2【分析】（1）根据“相伴数对”的定义列方程求解即可；（2）根据“相伴数对”的定义举例即可；（3）利用题中的新定义求出m和n的关系，然后将所给代数式化简后代入计算即可求出值．【题目详解】（1）根据题中的新定义得，去分母得15+11k＝6+6k，解得；（2）∵，，∴=，∴一个“相伴数对”(答案不唯一)；（3）由题意得．整理得9m+4n＝1，∴原式=．【题目点拨】此题考查了新定义运算，用到的知识点有一元一次方程的应用，整式的加减-化简