2023年小班语言咏鹅教案(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班语言咏鹅教案(三篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班语言咏鹅教案篇一

1.理解故事内容，感受拥抱、吻、关心是一种幸福的亲情。

2.学习用多种方式表达对成人的爱。

图片、录音磁带、围巾、糖果和蛋糕、小松鼠头饰若干。

（一）开始部分：听音乐《只要妈妈露笑脸》进教室。

（二）基本部分：

1、出示小松鼠引出课题：小松鼠要给妈妈的妈妈送幸福，他会送什么呢？

2、教师完整陈述一遍,提问：妈妈的妈妈是谁？妈妈给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎么样？小松鼠给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎么样？

3、教师完整陈述故事一遍，加深幼儿对故事内容的理解。

4、与幼儿分角色表演给外婆送幸福，进一步感受拥抱、亲吻的幸福之情。

5、勉励幼儿自由陈述多种方式表达对成人的爱。

（三）终止部分：让幼儿给自己的老师送幸福，勉励幼儿把幸福送给更多人。

《给妈妈的妈妈送幸福》是小班甜幸福蜜主题活动中的一节语言课，其主要目标是理解故事内容，感受拥抱、吻、关心是一种幸福的亲情，学习用多种方式表达对成人的爱。在这节活动课中，我第一环节首先利用教具让孩子对故事有了初步的印象，孩子们知道了妈妈的妈妈就是外婆、知道小松鼠给外婆送了幸福礼物。其次环节我边陈述边让孩子回复，来加深孩子们对幸福礼物的的理解，由于这样的礼物不仅仅是一些糖果、蛋糕等可以吃的东西，更是一声问候、一个拥抱或者是其他的一些表达，但这对于刚入园的小班孩子来说是很难理解的，所以针对这一点，可能实际的动作感知更能为他们理解和接纳，于是我设计了第三环节：教师和孩子们共同给外婆送幸福，孩子们兴趣很高，自然而然的让孩子们亲身感受了拥抱、亲吻的幸福亲情，通过这一环节我又让孩子们发挥思维想像各种表达的方式，最终我利用课件浮现日常生活中某些经验，缓慢地开启他们的思路，最终让他们明白原来一个拥抱、一句话也是一份甜甜的礼物，使活动的主题得到了进一步的深化。唯一不足的就是我在陈述故事时在语速上有点快，这对于小班来说是不太适合的，语言还不够简练，渗透的亲情还不是很好。

总之，这节活动课小朋友都很认真，回复问题也都回复得很好，目标完成也很好，课堂效果也不错，算是不错的一节课。

小班语言咏鹅教案篇二

1.理解故事内容，感受故事中幸福的亲情。

2.学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达对亲人的爱。

3.勉励幼儿大胆发言。

故事课件、松鼠手偶一个、礼物图片

(一)1、导入：师：每个人都有自己的妈妈，小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈。今天老师就给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(出示小松鼠玩具)今天老师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫《给妈妈的妈妈送幸福》小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗?引导幼儿说出外婆。

2.这一天小松鼠给妈妈准备了礼物。小朋友你们有没有收到过别人的礼物?譬如：过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。

3.小松鼠爱妈妈要给妈妈送幸福，终究为妈妈准备了什么礼物呢?请小朋友猜一猜，这时孩子们边猜老师边出示礼物的图片。

4.出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时，老师提问：爸爸的爸爸是谁?(拓展幼儿的知识经验)

5.让幼儿猜一猜妈妈送给外婆的会是什么礼物?幼儿回复完后出示挂图三

6.小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻，他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。出示挂图四。

7.小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力，只是送了一个甜甜的吻，外婆为什么还那么该行呢?

教师小结：由于他们要的很简单，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好幸福。

8.教师播放故事课件一遍让幼儿完整欣赏一遍故事。

(二)1.勉励表达对亲人的爱

师：老师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福呀!你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢?(勉励幼儿过来拥抱老师、亲吻老师)

2.让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁?

让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师。

小班语言咏鹅教案篇三

《给妈妈的妈妈送幸福》是一个社会，它主要是让理解故事内容，拥抱、吻、关心是一种幸福的亲情，并能用多种方式表达对成人的爱。

1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关心是一种幸福的亲情。

2、学习用多种方式表达对成人的爱。

1、图片、挂图。

2、故事磁带。

3、黑板。

（一）小松鼠要给她的妈妈送幸福，你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。

（二）教师用简单的图示加以记录。如“可能是糖〞，就画一颗糖，将幼儿探讨的结果展示在黑板上。

（一）教师出示挂图，完整陈述故事一遍。

（二）妈妈的'妈妈是谁？

（三）妈妈送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？

（四）小松鼠送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎么样？

（五）外婆喜欢这些礼物吗？你喜欢吗？

（六）教师再次完整陈述故事一遍，加深幼儿对故事的理解。

（一）教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈〞送幸福的礼物：拥抱、亲吻，说一句幸福温馨的话等。

（二）勉励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱。

迁移经验，勉励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。

（1）老师拥有你们这些可爱的小朋友，好幸福啊！你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢？

（2）说一说：甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？

（3）请幼儿戴上头饰，分角色和老师一起表演故事，老师扮演外婆，和孩子一起学说故事中的对话。

本次活动的教学目标有两个：

1、理解故事内容，感受拥抱、吻、关心是一种幸福的亲情。

2、学习用多种方式表达对成人的爱。

在本次活动中，我以孩子去尝试幸福的开心为主，活动中我扮演“妈妈〞，通过故事情节引导孩子们知道表达喜欢的方式有亲、拥抱、关心的慰问等多种多样的，每个人的表达方式是不一样的，活动中大部分孩子都能积极表现出自己的方式，除个别内向的孩子没能积极的表现出来，这个时候我却没有注意去特别引导而是直接忽略了，就像听课老师们说的那样应当照料到每位孩子的感受，才能达到更高的教育教学质量。

回家后，