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幼儿园小班教案《片片飞来像蝴蝶》含反思教案：《片片飞来像蝴蝶》一、教学目标：1.让幼儿了解蝴蝶的生命周期及其特点。2.培育幼儿的察看本领和耐性，让幼儿察看、探究、感受自然。3.通过制作蝴蝶手工，提高幼儿的操作本领和制造力。二、教学准备：1.生活中各种形态的蝴蝶图片。2.蝴蝶幼虫、蝶蛹、成蝶及其变化过程的简单介绍。3.各种颜色的贴纸、彩色胶纸、蝴蝶的马兜铃花及绿植。4.制作蝴蝶材料：彩色纸、剪刀、胶水、黑色细笔。三、教学过程：1.引入：看图说话让幼儿看一组蝴蝶的图片，让幼儿找出图片中的不同，并引导幼儿说出不同之处，如颜色、形状、花纹等。通过此种引导，激发幼儿对于蝴蝶的爱好。2.蝴蝶的生命周期依据蝴蝶的生命周期介绍，向幼儿呈现蝴蝶的幼虫、蛹、成蝶。通过图片、小玩具等呈现以及简单的语言介绍，让幼儿了解蝴蝶的变化及其特点。可以用动图等方式加以搭配。3.察看蝴蝶让幼儿察看蝴蝶的形态、颜色、花纹等特点，并依据幼儿的年龄和对蝴蝶的认知程度，对幼儿进行问题引导，激发幼儿的察看力和思考力。4.制作蝴蝶让幼儿依照本身的喜好，在纸上画出蝴蝶的形状并剪下来，然后在彩纸上画出蝴蝶的花纹并用剪刀剪下来，再用胶水将蝴蝶的形状和花纹粘在一起，最后用黑色笔画出蝴蝶的眼睛和触角。让孩子们发挥想象力，自由发挥制作，培育其制造力和动手本领。5.呈现和共享让幼儿相互呈现本身制作的蝴蝶，并对彼此的作品进行共享和评论，让孩子们收获自信和成就感。四、教学反思：此次教学活动以“蝴蝶”为主题，旨在通过察看、探究、制作等环节，让幼儿了解蝴蝶的生命周期及其特点，培育幼儿的察看本领和制造力。其中，通过图片呈现和语言介绍，让幼儿对蝴蝶的认知有了进一步的了解和认得；通过察看与问题引导，让幼儿激发了对蝴蝶的爱好和古怪心；通过制作和呈现，让幼儿在自由创作中培育了制造力，同时也享受了共享成果的欢乐。然而，教学中也存在一些需要改进的问题。首先，对于幼儿的年龄和语言本领能够较好地把握，但在实际教学中，有一些幼儿对于蝴蝶的认知尚不够深入，对于蝴蝶的生命周期及其特点把握并未达到预期目标。其次，在制作蝴蝶的过程中，幼儿表现出了肯定的不耐性，部分幼儿简单显现挥霍材料和任意将材料粘贴的情况。针对以上问题，下一次教学中可以针对不同的认知程度供给更多的呈现和丰富的语言表述。在制作蝴蝶的过程中，可以加大引导力度，提高幼儿对材料的珍惜和使用的技巧

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