幼儿园中班语言故事《小老鼠的魔棒》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班语言故事《小老鼠的魔棒》教学设计【含教学反思】一、故事简介《小老鼠的魔棒》是一本描写小老鼠使用魔棒解决问题的童话故事。小老鼠在遇到难题时，通过运用自己的智慧和力量，用魔棒使得一切都变得简单了。故事生动有趣，深受幼儿们的喜爱。二、教学目标通过听、说、读、写等不同方式，提高幼儿们的语言综合能力；培养幼儿们积极解决问题的意识；发展幼儿们的想象力和创造力；培养幼儿团体协作能力。三、教学内容教材内容：童话故事《小老鼠的魔棒》；重点内容：故事中小老鼠使用魔棒解决难题的情节；难点内容：培养幼儿团体协作能力。四、教学过程1.热身活动（5分钟）幼儿园教师可以通过唱歌、跳舞等形式进行热身活动，让幼儿进入学习状态。2.介绍故事主题（5分钟）教师可以给出问题引导幼儿思考：“你们有没有遇到过难题呢？你们是怎样解决的呢？今天我们将要听的故事中，小老鼠使用魔棒解决了他遇到的难题，你们想知道小老鼠是怎么做到的吗？”教师引导幼儿思考故事主题。3.教师朗读故事并解释内容（10分钟）教师密切阅读《小老鼠的魔棒》故事，生动地讲述故事中的情节，解释幼儿们不理解的词汇。同时教师强调故事中小老鼠勇敢、聪明、创造性的形象，引导幼儿理解故事的主题。4.学生集体讨论（10分钟）教师在介绍完故事后，通过问题引导幼儿们进行集体讨论，讨论小老鼠的问题和解决方法。教师可以提出几个问题，如：你认为小老鼠碰到什么问题了？小老鼠怎么使用魔棒解决问题的？你认为魔棒真的有魔法吗？这些问题可以帮助幼儿们更好地理解故事的内容，也可以培养幼儿的创造力和想象力。5.绘本阅读活动（10分钟）教师可以将故事制成绘本，引导幼儿进行阅读活动。通过绘本让幼儿更好地理解故事情节和主题，并且可以通过图片提高幼儿们的想象力和创造力。6.分组活动（20分钟）教师可以将幼儿分为若干组，每组设计不同的问题让幼儿团体协作完成。例如，让幼儿们结合故事情节，设计一个有趣的故事情节，并通过小组讨论来完成。这样可以培养幼儿们团体协作能力，同时也可以提高幼儿的语言综合能力。7.教学反思（5分钟）教师在教学结束后，可以通过课堂中的表现和幼儿的思维表现来进行教学反思。教师可以回答以下问题：教学效果达到预期吗？教学方法是否合适？教学中有哪些不足和需要加强的地方？五、教学评价观察幼儿团体协作的活动过程，看到幼儿是否能够有良好的团体协作；观察幼儿对于故事内容的反应，以及对于问题的提出和解决方法的理解；收集幼儿的写字作业来对教学效果进行评价。六、教学反思通过这次教学活动，我意识到教师在幼儿教学中的重要性。一方面，教师需要通过语言表达和情感表达来引导幼儿体验故事中的情节，培养幼儿的想象力和创造力；另一方面，教师需要发挥巨大

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