2023年黄果树瀑布教案反思(十三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年黄果树瀑布教案反思(十三篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

黄果树瀑布教案反思篇一

1被崛媳究紊字，正确、工整地书写课后的字。

2闭确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。

3苯岷仙舷挛募吧活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮阔。

认写生字，在读中感悟瀑布壮观的风景。学习按一定的顺序观测、抓特点展开想象的写作方法。

按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮阔。

1苯淌荷字卡片和教学挂图或课件。

2毖生：收集有关瀑布的资料，有条件的准备在瀑布前的留影。

2课时

一、创设情景，引入新课

1苯淌和学们，你们见过瀑布吗？它是什么样子的？

2崩鲜σ彩占到了瀑布的资料，和大家一起共享。（播放音像资料。）

3鼻胙生谈感受。

4备詹盼颐撬看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布——黄果树瀑布。（板书课文题目）今天，我们就随着京京同学一起到贵州去看看这壮阔的黄果树瀑布。（齐读课文题目。）

二、初读课文，自主识字

1苯淌焊峡於烈欢琳馄课文，在读的过程中圈出生字娃娃，多读几遍。

2背鍪敬拼音的生字卡片：这些生字娃娃就是今天大家要认识的新朋友，请你和你的小伙伴一起小声地拼读几遍，注意把生字娃娃叫准。

3蹦闳衔哪些生字娃娃简单读错，给大家提个醒，再教教大家。

教师注意指导读准翘舌音“驶〞、“湿〞、“衫〞、“扇〞等字。

4苯淌旱髌さ纳字娃娃呀，摘掉了它们的拼音小帽，跑到了你们的生字卡片上，看看还认识它们吗？

（各小组在小组长的带领下用生字卡片采用抢读、轮番读等方式认字，并交流识字方法。）

检验识字效果。（玩跷跷板的游戏：跷跷板的两头各有8个生字，分两组对读或男女生对读。）

5苯淌涸跹才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己好的方法说给大家听呢？

三、精读课文，体会瀑布的壮阔

1倍亮丝挝模抽学生说说课文主要写了什么。

2痹俣量挝模请学生找出京京观看瀑布的不同位置，用“△〞勾画出相应的词句。（远处——观瀑台——水帘洞——从山洞出来。）

3彼伎迹壕┚┰诓煌位置发现瀑布各是什么景象？用“〞勾画出来。

4毙∽榻涣骰惚ā

远处：声如打雷，形似飞河，20层楼高，水珠飞溅，晶莹夺目。

观瀑台：水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，洗去疲乏。

水帘洞：泉水丁冬，形似巨幅窗帘。

从山洞出来：彩虹类似系在窗帘上的彩绸。

四、指导朗读，读中悟情

1蹦阕钕不赌男┚渥樱浚ㄏ嗷引出描写瀑布声音和样子的句子。）

2背鍪居泄鼐渥樱结合上下文及生活实际，了解词句意思。

如：瀑布落到深深的潭里，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹夺目，像给大山罩了一层纯洁的面纱。

结合“20层楼高〞上下文，想象水珠溅起的壮观景象。勉励学生联系生活实际理解词的意思，如：罩——把饭罩上、面罩……

3泵烂赖乩识痢＃ń淌ψ抖痢⒁读、个别读、对比读，在反复的朗读中感悟瀑布的壮阔。）

4笔员场

五、稳定生字，指导书写

1毖生读一读要求会写的生字。

2币写好这些字，应当提醒大家注意什么呢？

3苯淌氐阒傅“迎〞、“挺〞、“旅〞3个字的书写。

4毖生描红，书写，相互评议。

六、小导游讲解评比活动

1毖生以小导游的身份介绍黄果树瀑布。

2笔ι评议，评出最正确小导游。

七、选择自己喜欢的段落和句子记一记，背一背

黄果树瀑布教案反思篇二

1、根据已有经验学会本课生字新词。结合语境理解“人喧马嘶〞、“宽幅白练〞等词语的意思。注意“叠〞、“隔〞、“醉〞的书写以及“缝隙〞的读音。

2、抓住瀑布的声音、形态，通过品读文字、想象画面，感受瀑布的壮阔和大自然的无限活力对人的陶冶。

3、学习本文移步换景和善用、巧用比喻的写作方法，尝试运用此法将景物描写得生动而又全面。

1、同学们，还记得李白的《望庐山瀑布》吗？谁愿意来背一背？庐山瀑布给你留下怎样的印象呢？

2、那，同学们，眼前的瀑布又给你怎样的感觉呢？出示图片。

3、刚刚大家赞不绝口的瀑布，就是我们今天要细细欣赏的：17、黄果树瀑布（生读题）

1、那在眼中，黄果树瀑布是怎么样的呢？请大家翻开书，快速找出对黄果树瀑布称赞的句子。（ppt:黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！）

你如何来理解“杰作〞？杰作就是指非同一般的作品。

2、那是如何欣赏黄果树瀑布这一“杰作〞的？请同学们快速浏览课文，边读边思考：站在哪些点来欣赏黄果树瀑布，又是运用什么方法来观测它的？

3、方才在同学们的朗读中，老师发现有这几个词比较难读，谁能来读准它。

过渡：读完词语，我们要来找一找欣赏黄果树瀑布的地点了？在哪里？此刻，他是怎么样来欣赏瀑布的呢？（板书：所闻、所见、所感）

师小结：像这样，随着地点的变化将所见所闻所感记录下来，这种写作手法就是移步换景法，而这篇