2023年过河教案反思(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年过河教案反思(四篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

过河教案反思篇一

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的大班体育教案：挑水过河教案及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、发展幼儿的平衡性和协调性。

2、提高幼儿的模仿能力和锻炼战胜困难的意志。

3、比赛场地布置：在跑道起点画一条约1米长的起点线，在起点线正前方50厘米处设置梅花桩。

1、桩上行走：幼儿身体直立，保持平衡从梅花桩上通过；

2、挑水行走：幼儿需要将“水〞挑着，通过梅花桩。

一、准备活动。

徒手热身操。

二、分项练习

1、平地挑“水〞前进，每名幼儿1~2次；

2、身体直立、两臂展开保持平衡通过梅花桩，每名幼儿1~2次；

3、挑“水〞通过梅花桩，每名儿童1~2次；

三、运动竞赛

幼儿按总人数分成两组，站在各自跑道的两边，每个跑道有8个梅花桩。游戏开始后，每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给其次名孩子。在游戏过程中假使软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规，在原地把环挑好迅速踩上梅花桩继续进行游戏。

1、幼儿在挑水过河的过程中，教师一定要对能力比较差的`幼儿进行保护和引导。

2、游戏从简到难，提高了幼儿的自主性和战胜困难的意识。

3、幼儿在自由练习挑水过程中注意不要相互推挤。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

过河教案反思篇二

1.引导幼儿围绕“猫医生要去哪里?怎样才能过河?〞进行完整、连贯的陈述。

2.引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。

3.通过“联想法、排除法〞启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。

“猫医生过河〞挂图，动物若干

一、导入：引导幼儿观测画面，感知、理解画面内容。

这是哪里?有谁?

猫医生为什么要过河?

二、解决问题

1.带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫医生过河呢?

2.引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢?(分组探讨)

三、复述故事

1.连贯的陈述故事

2.为故事起个名字

四、课后延伸

假使猫医生想请你帮忙，你会怎么帮助猫医生呢?

附故事：猫医生过河

前几天，接连下了几场大雨，河对岸森林里大量动物都受凉生病了。他们打来电话，请猫医生为他们看病。猫医生放下电话，急忙背起药箱，向小河对岸的森林走去。走到河边，他愣住了。猫医生急得大叫起来：喵喵!谁来帮我过河?游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的水牛听到了，在溜达的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了，它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，勉励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

过河教案反思篇三

作为一名为他人授业解惑的教育工，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班音乐教案反思《小马过河》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、初步感受乐曲aba的结构，感受乐曲a、b两段显明的音乐形象。

2、引导幼儿听辨“骑马〞和“扬鞭〞的乐句并能够用动作表现出来。

3、体验游戏中紧张与放松所带来的愉悦。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的开心。

音乐

一、恬静欣赏乐曲。

（2）完整播放乐曲一遍。

（3）师：请小朋友说说，是什么动物在老师的音乐里做游戏？

二、师：小马在老师的音乐里做什么游戏你们想知道吗？听了老师的故事你就知道了。（教师陈述故事）

三、完整倾听乐曲（其次遍），引导幼儿感受乐曲aba的结构。

师：这首音乐讲的也是《小马过河》的故事，现在请小朋友们认真再听一遍音乐，听一听哪段音乐讲的是小朋友们骑马，哪段音乐讲的是小马在过河。（教师随a段音乐做马跑和扬鞭的动作，用伸直手臂做“桥〞，手指在手臂上爬行的动作来表现b段音乐。）

四、分段欣赏。

a段音乐：师：请你听听这段音乐讲的是小马在做什么？假使你听出来了请你跟着音乐做动作。（教师带领幼儿做动作，重点引导幼儿随乐做“扬鞭〞动作的同时发出“驾〞的.声音。）

五、欣赏b段音乐：

（1）教师带领幼儿随乐曲用手臂做独木桥，手指在手臂上爬行的动作来感受b段乐曲舒缓平稳的节奏特点。

（2）启发幼儿用不同的身体部位来做独木桥，并随b段音乐表现出来。

六、请幼儿起立，教师带领幼儿随乐完整的做动作，感受全曲。（原地）

七、游戏：小马过河

（1）师：小朋友我们一起来玩一玩小马过河的游戏吧！可是没有独木桥怎么办？看看我们身边什么东西可以用来搭独木桥？（启发幼儿用椅子搭建独木桥）

（2）教师带领幼儿完整游戏。

（3）组织幼儿探讨过桥的安全。

师：独木桥很窄，小马过桥的时候要怎样做才不会掉到河里去？（防备翼翼、一个跟着一个……）

八、小结

马棚里住着好多匹小马，有一天小马想出去找妈妈了，他们很开心的跑啊跑！小马们跑着跑着，突然被一条河挡住了去路，小马们站在河边真慌张啊，河水很深，水流很急，这么才能过河呢？突然小马们发现河上有一座小独木桥，小马们真高兴，立刻走过去，大家防备翼翼的走过独木桥，过了独木桥以后，小马们继续飞奔，很快就到回到了妈妈的身边。

小班音乐活动《小马过河》是我模仿的一节音乐优质课。在活动前，我首先根据本班状况将整个教案修改了一下，让这个音乐活动更加适合幼儿园状况。《小马过河》是一节音乐欣赏活动，欣赏的是云南民歌《放马山歌》，教师根据这首歌曲创编了一个故事，让孩子在音乐中扮演小马，根据音乐的情境进行表演。

整个活动进行的还是很顺利的，在活动中，我尽可能的调动幼儿的积极性，让孩子们喜欢，并且愿意参与这个活动。

首先，我先让孩子恬静的倾听这首歌曲，之后我又再次播放音乐，并且在音乐中，我陈述整个故事，让孩子再次感受音乐。

之后，我进行了分段讲解，让孩子更加透彻的理解整个歌曲。

最终，我用游戏的形式，让孩子表演小马，在活动中再次表现音乐。

在整个活动中，我还有好多的不足，我应当更加放手，让孩子自己感受音乐，而且，我对整个音乐课堂的把握还有地提高。

过河教案反思篇四

《猫医生过河》的主要教学目标是让幼儿知道故事又开头、中间和结尾，引导幼儿依据故事的前丰部分内容，续编完整的故事，提高幼儿口语表达能力和规律思维能力。

根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的状况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及把握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的规律推理能力及创造力。

1、会说、会用一至三个新词汇。

2、能够完整地表达故事。

3、体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的.良好品质。

在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺利完整地续编故事。

猫医生过河的故事图片3张。

(一)导入部分

出示图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，陈述《猫医生过河》的故事。

(二)幼儿学习续编故事

1、就图片内容对小朋友进行提问，帮助他们理解故事。

2、以组为单位让小朋友探讨续编故事。

3、请故事编得好的小组选出代表起来，给其他的小朋友讲他们续编的故事。(2~3个组)并对续编的故事进行简短的评价，对不合理的内容进行澄清。

4、老师也来续编一个故事，并请小朋友们为老师编的故事提一些建议。

5、请小朋友们共同编一个故事的结局，让故事更完整。

(三)小结部分

总结幼儿在整个活动中的表现，联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱，热心帮助别人。

在小朋友们续编故事的基础上，进行性情景表演。

首先以谈话的方式介绍一个故事的开头、中间和结尾，然后导入正题，咱们看看《猫医生过河》是否符合一个故事的要求，听磁带录音让孩子们评判，孩子们都能听出故事还没有完，缺结尾。我让孩子们看30、31页的图片，再次复习故事的开头：接连下几天雨，天气忽冷忽热，小动物们都生病了，猫医生准备去给小动物们看病。

故事的中间：小桥被河水冲垮了，猫医生过不去河，急得直叫，大象、小牛、抬水的小兔姐妹、两只大白鹅都要帮猫医生过河了。

有的说：“大白鹅驮过去的。〞

我追问了一句：“小兔姐妹不是也要帮猫医生过河吗?〞

有一个小朋友说：“老师，小兔姐妹是瞎说的，它们不会游泳怎样帮猫医生过河呀?〞我笑了笑，没有作答。

孩子立刻恬静下来，瞪着眼睛瞅着我，我停了停，让孩子们观测图片，小兔姐妹手里有什么?“桶〞孩子们异口同声地说。桶能干什么?“装水〞“除了装水呢?〞孩子们鸦雀无声，不知道还有什么用途，我说：“假设猫医生站在水桶里，用小棍作浆，是不是小桶犹如小船，能把猫医生送过河去!〞孩子们恍然大悟，原来小兔姐妹不是说谎，虽然他们不能，但是它们的小桶能帮猫医生过