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第第页中班语言活动方案春天的电话

中班语言活动方案春天的电话

课前思索：

该教材是个关于小动物间相互关怀的一个故事，其中动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。

活动目标：

1.感知童话故事，理,大;考,吧.幼，师网出处,解故事内容，并学习动物间的对话。

2.通过观测幼儿用书上的画面、数字以及动作的默示，讲解并描述电话号码，记忆对话内容。

3.体验动物间相互关怀、团结友爱的精神并与同伴合作表演的欢乐。

活动预备：

1."春天的电话'图片一幅。

2.活动的动物图片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。

3.小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸头饰假设干(按序放在椅子下面)。

4.电话一部，幼儿用书人手一册。

活动过程：

1.观测幼儿用书倾听老师讲故事。

出示电话机。老师;这是什么?电话有什么用?今日我们一起来观赏一篇关于电话的故事，故事的名字叫《春天的电话》下面，我们一起来看一看，听一听：春天的电话里说了些什么?

2.师生共同看画面，老师讲解并描述画面内容并表演简约的动作，使幼儿初步感知故事内容。

3.援助幼儿掌控故事进展的线索，并学习动物间的对话。

老师设疑：小熊被谁惊醒了?醒来后他干了些什么?小松鼠听了电话后，又给谁打电话?它是怎么说的?小白兔、小花蛇、小狐狸呢?

4.师生共同完整地看书讲解并描述故事，在讲解并描述过程中，鼓舞幼儿和老师一起表演简约的动作。

5.引导幼儿观测画面上的电话号码数字(老师将电话号码写在黑板上，便于幼儿观测认读)说说这些数字是怎样排列的?找到数字改变的规律。

6.老师和幼儿扮演角色表演故事，共同讲解并描述故事内容。

*出示电话，并将小熊的头饰戴在头上，请小伙伴将椅子下面的小动物头饰都

拿出来戴在头上。

*老师：你们是谁呀?请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。

*老师：小动物们，春天到了，我们一起来打一打春天的电话.好吗?

*老师讲旁白和小熊的语言，幼儿说自己扮演的角色中的对话，大家一起表演

故事"春天的电话'。

7.音乐活动《表情歌》。

8.老师：小动物们，你关怀我，我关怀你，都知道把欢乐带给别人，大家也都很快乐，下面，我们就一起来表演《表情歌》好吗?

师生边唱歌边欢乐地表演，

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