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文档简介

第第页大班社会活动方案神奇的指纹

大班社会活动方案奇妙的指纹

目标：

1.通过观测发觉每个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。

2.了解指纹的类型及指纹的用途，提高观测技能及探究技能。

预备：

1.布置"指纹画展'。

2.《黑猫警长》录像片断。

3.放大镜，印泥，白纸，实物投影仪，硬卡纸等。

过程：

一、参观"指纹画展'，萌发探究爱好

1.今日我们要去看一个非常的画展，请你们认真看。

2.幼儿观看"指纹画展'，老师提问：你发"文章.出自大.考,吧幼.师.网.，现了什么?这些画和我们平常画的画有什么不一样?(这些画是用指纹印出来的。)

二、观测指纹，了解指纹的外部特征

1.你有指纹吗?指纹在哪里?

2.幼儿用放大镜观测自己的指纹，或是用印泥将指纹印到纸上进行观测，并与同伴的指纹进行比较。

老师引导幼儿进一步观测：你的指纹是什么样的?你每个手指的指纹都一样吗?你的指纹和别的小伙伴的指纹一样吗?哪里不一样?

3.小结：每个人的指纹都不一样，它是每个人的特征之一。

三、观测指纹的类型

1.将几个幼儿的指纹印放到实物投影仪上，引导幼儿观测指纹的类型。

2.找出三种指纹类型，分别给它们起名字。(第一种叫弓型纹，它的中心像一把弯弯的弓;第二种叫蹄型纹，它的中心向左或向右偏，很像马蹄;第三种叫涡型纹，它的中心像小旋涡。)

3.各人统计自己各类指纹的数量，巩固认识指纹的类型。

四、观看录像《黑猫警长》，了解指纹的用途

1.幼儿观看录像《黑猫警长》。

2.黑猫警长是如何破案的?(通过罪犯留下的指纹找到罪犯。)

3.小结：指纹能够援助警察破案;由于每个人的指纹都不一样，它是具有特征的个人记号。

五、想象指纹的用途

1.你们设想一下指纹还有哪些奇异的用途?(指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车等。)

2.为什么这些物品上用上指纹会更好?(每个人的指纹都不一样，就像身份证。)

延伸活动：

幼儿制作指纹身份证。上有幼儿姓名、性别、班级

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