（通用）新课标初中生物2022版课程标准考试题及答案

(通用)新课标初中生物2022版课程标准考试题及答案一、单选题(在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项)1、生物学课程高度关注学生学习过程中的实践经历，强调学生的学习过程是()的过程，2、本课程着眼于学生(),立足于坚实的生物学科内容基础，密切结合中国学生发展核心素养研究等教育领域新成果，融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，发展学生核心A、生物学理论知识的学习C、生物学能力的培养3、生物学课程的设计和实施追求()的原则，优化课程内容体系，提炼大概念，精选学习内容，突出重点，切合初中学生的认知特点，明确学习要求，力求4、生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和()的科学，是农业科学、5、生命观念对认识生命世界具有(),是科学自然观和世界观的有机组成和重要基础。A、规范作用B、指导作用C、决定作用D、模仿作用过程逐渐摆脱了对()的依赖。20、病毒无细胞结构，需要在()完成增殖21、通过()主题的学习，学生能够运用系统与整体的思维方式认识生物与环境的相互关系，认同山水林田湖草是一个生命共同体，形成热爱自然、然C、生物圈D、生物与环境生物圈中的碳-氧平衡。用这些生命活动原理分析、解释、解决生产生活中的某些实际问题，并从()的角度阐明24、下列不属于最新生物课程中生物的多样性主题学业要求的是：()B、对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类。C、分析不同生物与人类生活的关系，关注外来物种入侵对生态安全的影响，认25、下列不属于最新生物课程中生物与环境这个主题学业要求的是：()26、血液经过()的滤过作用及肾小管的重吸收作用形成尿液。27、叶芽通过细胞的()分裂和分化发育成茎和叶28、植物的生活这一主题的学习活动建议中不包括以下()D、探究植被类型与湿度之间的关系29、人体生理与健康主题学业要求中错误的有()A、从理论的角度，说明动脉、静脉和毛细血管在形态B、学会根据血常规、尿常规等化验的主要结果初步判断身体的C、描述眼和耳的结构与功能，阐明视觉和听觉的形成过程；学会科学用眼和用作出的反应，阐明其重要意义30、下列哪些措施不可以控制传染病的流行?()31、遗传信息控制(),并由亲代传递给子代38、"植物的生活"学习主题的大概念"植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳-氧平衡”,其核心是39、关于探究活动报告的完成和交流，说法错误的是()。40、下列哪个不是开展跨学科实践活动时应注意的事项。()42、精心设计课时与单元作业，发挥作业的()功能。作业类型要注重多样性，既要有43、单元评价应以()为单位进行。教师要将单元内相关重要概念分解转化为单元评价要44、下列不属于教材编写原则的是()。B、坚持遵循学生身心发展规律，强化适宜性45、下列哪个不属于教材内容选择要考虑的内容。()B、体现科学、技术、社会的相互关系C、关注人文素养培养D、具有很强的创新性46、观察细胞的基本结构这个实验的育人价值不包括()。B、通过操作显微镜、制作临时装片、绘制生物图等过程，学会科学实验方法和相关操作技能48、()是指生物学课程实施可利用的所有物质和人力条件，它不仅影响教师的教学过程和教学方式，也影响学生的学习过程和学习方式，是决定课程实施成的重要因素。49、日常食用的蔬菜中的叶肉、肉类中的瘦肉依次属于()。58、下列哪个不是常见的传染病?()A、新型冠状病毒肺炎B、艾滋病59、谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”是对()现象的生动描述。二、多选题：(每小题1分，共20分)1、生物学是自然科学中的一门基础学科，其研究对象是具有高度的()的生物界。3、通过实验、探究类学习活动或跨学科实践4、生物学课程重视以评价促进学生的学习与发展，重视评价的()作用。5、生物学课程要培养的核心素养，主要包括()。6、生命观念主要包括()等。7、探究实践活动主要包括()。B、初步掌握科学思维方法，具备一定的科学10、每个学习主题都包括内容要求、学业要求和教学提示。其中，内容要求部分以()11、通过生物与环境主题的学习，从结构与功能的角度，阐明生态系统中的()是一个12、通过人体生理与健康这个主题的学习，学生()。了解传染病的危害；理解人体免疫社会责任意识。13、通过遗传与进化主题的学习，学生能够()。D、能够正确认识转基因技术在生产生活和社会发展中的作用发酵食品的改良需要好的创意，运用多学科的知识和方法，从发酵的()等方面不断尝试。素养中的价值，指导学生采用()等多种方式开展探究活动。17、教师应重视运用()等现代信息技术手段，开发和利用数字化教学资源，丰富师生互究三、判断题：(每小题1分，共20分)物质。()