人教版小学数学四年级上册《大数的认识》整理与复习教学设计小学教育

而有趣的森林吧！三、分层达标，拓展提升（一）达标检测。看、读）万元30000平方米＝（）万平方米5113550而有趣的森林吧！三、分层达标，拓展提升（一）达标检测。看、读）万元30000平方米＝（）万平方米5113550○3000家吗？（课件展示：数位顺序表）一齐喊出它的名字吧！生：数位顺己不懂的地方，具有科学家的探索精神。你能帮他解决这个问题吗？《大数的认识》整理和复习【教学内容】人教版四年级上册第一单元“大数的认识”【教学目标】读、写、比较大小的和改写、求近似数的方法。【教学重点】【教学难点】【教学准备】PPT作业纸2张计数器【教学过程】师：我们对自己的家乡太了解了，真热爱自己的家乡呀！1己不懂的地方，具有科学家的探索精神。你能帮他解决这个问题吗？数位有个位、十位…亿位等。（课件：数位）生：我还知道四位分一感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。【教学准备】PP（3）准确数500亿和近似数500己不懂的地方，具有科学家的探索精神。你能帮他解决这个问题吗？数位有个位、十位…亿位等。（课件：数位）生：我还知道四位分一感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。【教学准备】PP（3）准确数500亿和近似数500亿比，（）A.准确数大B.一、创设情境、导入复习师出示“大数”临沭自画像（板书课题）通过复习比一比，谁才是我们班最优秀的小导游。（一）扶放结合，师生合作，整理数位顺序表。生：数位顺序表。师：看到它，你能回忆起数位顺序表的哪些知识？1惯。（课件展示）达标检测要求：独立完成，看谁做得又对又快。2兴趣的同学可以在课下研究，和同学们进行交流。1人教版小学数学惯。（课件展示）达标检测要求：独立完成，看谁做得又对又快。2兴趣的同学可以在课下研究，和同学们进行交流。1人教版小学数学较大小、改写和近似数。（师板贴）1人教版小学数学四年级上册《：明白要求了吗？请小组长打开信封，将题分发给每一位同学，准备师：第二关，同桌对对碰。每人拨一个大数，并向伙伴提出问题。比一比，哪个小组最先完成。用姿势告诉老师，你们完成了。找一生上台拨数，并向其他同学提问。生：我想问还有没有比千亿位更大的数位？（亿级的下一级是什么数级？）师：发明创造就是从发现问题开始的，今天你已经离科学家不远了。肯定有比（二）比较分析，小组合作，整理读数、写数、比较、改写和近似数。大数的认识整理复习方案做一做：110008读作：三十万写作：9000000○10388349000000=万作战要求：1.个人自主填写复习方案表中“做一做”与“比一比。”读数写数大小改写近似数1的小导游，还得让“大数”这位老朋友来帮忙。今天这节课就让我们把大数比作一棵树的话，数位顺序表就是树根，它有力地支撑着大数人，你愿意为我们当小导游吗？这节课就让我们比一比，谁是咱们班大数的认识》整理与复习教学设计3.的小导游，还得让“大数”这位老朋友来帮忙。今天这节课就让我们把大数比作一棵树的话，数位顺序表就是树根，它有力地支撑着大数人，你愿意为我们当小导游吗？这节课就让我们比一比，谁是咱们班大数的认识》整理与复习教学设计3.小组讨论研究“比一比”。小有大数的知识点都是通过先分级，然后根据数位进行的。以后大家再遇到有关大数师：掌握好这两点基础，你再遇到大数的问题时就能轻松应对了。（课件展示：大数的认识整理复习方案）（3）个人补充完善自己的复习方案。读数写数1客428030人次，实现门票收入5113550元，旅游综合收客428030人次，实现门票收入5113550元，旅游综合收现万分两级。如：3亿分三级，在亿级写3，万级1人教版小学数学整数，要用四舍五入的方法进行改写。看万位后面的尾数是8，大于：明白要求了吗？请小组长打开信封，将题分发给每一位同学，准备不是一个整数，要用四舍五入的方法进行改写。看万位后面的尾数是8，大于5要师：你很善于结合例子进行说明，举例说明也是学习数学的一种重要方法。生：改写用而近似数为什么用≈呢？＝；（三）体现迁移类推，形成知识网络1大数的认识》整理与复习教学设计3.小组讨论研究“比一比”。小组合作后，集体汇报交流。生：在完成大数的读写、比较、改写和近方法之一。通过比较我们发现，所有大数的知识点都是通过先分级，大数的问题时就能轻松应对了。大数的认识》整理与复习教学设计3.小组讨论研究“比一比”。小组合作后，集体汇报交流。生：在完成大数的读写、比较、改写和近方法之一。通过比较我们发现，所有大数的知识点都是通过先分级，大数的问题时就能轻松应对了。2.质疑解难，优化提升。师：利用（师根据学生回答，师适时板贴或书写）三、分层达标，拓展提升师：同学们对大数的知识掌握的太好了，累吗？请大家放松一下，一起来欣赏一组图片吧课件展示苍马山图片及介绍）美丽的苍马山综合收入三千万元。独立完成，看谁做得又对又快。（课件展示达标题）生自主检测。可以在课下研究，和同学们进行交流。1数感。【教学重点】1.熟练掌握根据“数级”来进行大数的读、写7之间添（）个数感。【教学重点】1.熟练掌握根据“数级”来进行大数的读、写7之间添（）个0，这个数才能成为四亿零七。A.6B.7C.8的读写、比较、改写等知识点。解决大数的问题，其实都是通过分级两个计数单位之间的进率都是十。（课件：进率）师：通过回顾与反师：这节课，大家不仅进一步梳理巩固了大数的知识，更学会了比较分析、迁移类推等数学学习方法。其实，数学中还有很多方法等待着大家去发现、去探索。祝愿大家在以后的数学学