2022-2023学年辽宁省锦州市黑山县第四中学高二生物联考试卷含解析

2022-2023学年辽宁省锦州市黑山县第四中学高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列哪项不是植物生长素的生理作用

（

）A、促进细胞分裂

B、促进生长C、促进果实发育

D、促进扦插枝条生根参考答案：A2.下面关于生物群落结构的叙述，不正确的是

A．草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象

B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层有直接的关系

C．动物在水平方向上的分布没有明显的差别

D．动物在水平方向上的分布有明显的差别参考答案：C3.基因型为Bb的动物，在其精子形成过程中，基因B与B、b与b和B与b的分开，分别发生在①精原细胞形成初级精母细胞

②初级精母细胞形成次级精母细胞

③次级精母细胞形成精细胞

④精细胞变形成为精子A.③③②

B.①②③

C.②②②

D.②③④参考答案：A4.关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是A．若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代B．若发生在体细胞中，一定不能遗传C．若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D．人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性参考答案：B5.以下是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述正确的是（）紫杉外植体愈伤组织单个细胞高产细胞群→细胞分泌物紫杉醇．A．依据的原理是细胞核的全能性B．过程①需控制好植物激素的比例C．愈伤组织的细胞是已分化的细胞D．过程③需使用固体培养基，有利于细胞增殖参考答案：B【考点】R4：植物培养的条件及过程．【分析】1、植物组织培养过程：外植体愈伤组织新植体．2、分析题图：图中①是脱分化过程，③是细胞增殖过程．【解答】解：A、植物组织培养的原理是细胞的全能性，而不是细胞核的全能性，A错误；B、①为脱分化过程，该过程需控制好植物激素的比例，B正确；C、愈伤组织的细胞是体细胞脱分化形成的，是未分化的细胞，C错误；D、过程③需使用液体培养基，有利于工业化生产，D错误．故选：B．【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、条件及原理，能结合所学的知识准确判断各选项．6.关于基因工程的叙述，正确的是A.基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入植物细胞的方法D.为育成抗除草剂的农作物新品种导入的抗除草剂的基因只能以受精卵为受体参考答案：B基因工程经常以抗生素抗性基因为标记基因，以便于对重组质粒的筛选，A项错误；基因工程的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒，其中细菌质粒是基因工程常用的运载体，B项正确；显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入动物细胞的方法，C项错误；为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时可以以受精卵为受体，也可以以体细胞为受体，再采用植物组织培养技术即可获得转基因植物，D项错误。7.蛋白质使细胞中最重要的物质之一，其不具有的的功能是A．细胞的结构成分

B．运输物质C．调节生命活动

D．储存遗传信息参考答案：D8.某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物，其叶形宽叶（B）对窄叶（b）是显性，B，b基因仅位于X染色体上，研究发现，含Xb的花粉粒有50%会死亡，现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F1，F1随机传粉获得F2，则F2中阔叶植株的比例为（）A. B. C. D.参考答案：B试题分析：本题中的难点是根据“含Xb的花粉粒有50%会死亡”判断父本产生的雄配子的种类和比例．根据题干提示“杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交”写出亲本基因型，然后利用分离定律进行计算即可．解：根据题意可知，亲本为杂合的宽叶雌株（XBXb）与窄叶雄株（XbY）进行杂交，亲本中母本产生的配子有XB、Xb，而由于“含Xb的花粉粒有50%会死亡”，因此父本产生的配子有Xb、Y，因此获得F1的基因型有XBXb、XbXb、XBY、XbY．F1随机传粉获得F2，即F1的亲本中母本为XBXb、XbXb，父本为XBY、XbY；母本产生的配子有XB、Xb，而由于“含Xb的花粉粒有50%会死亡”，因此父本产生的配子有XB、Xb、Y，雌雄配子随机结合，产生的后代中阔叶植株的比例=．故选B．考点：伴性遗传．9.下列结构或物质的组成成分中不含脱氧核糖的是A．叶绿体

B．线粒体

C．核糖核酸

D．脱氧核糖核酸参考答案：答案：C10.下列结构中存在突触的是（

）①一个神经元内

②脊髓③大脑皮层④树突→轴突⑤轴突→树突⑥轴突→细胞体⑦一个完整的反射弧内⑧感觉神经元与运动神经元之间A．②③⑤⑥⑦⑧

B．②③⑤⑥⑦C．①②③⑤⑥⑦⑧

D．④⑤⑥⑦参考答案：A11.下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是A．突变和基因重组产生进化的原材料

B．自然选择决定生物进化的方向C．地理隔离是物种形成的标志

D．进化的实质是种群基因频率的改变参考答案：ABD12.关于细胞的叙述，错误的是A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖参考答案：D试题分析：植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用，是细胞内信息传递的通道，A正确；动物细胞间的黏着性与糖蛋白有关，癌细胞表面的糖蛋白减少，易在细胞间扩散，B正确；ATP水解释放的能量可用于吸能反应，C正确；动物的细胞不可以合成蔗糖，但可以合成乳糖，D错误。考点：本题考查细胞结构及功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。13.下列选项中，含有相同元素的一组化合物是A．纤维素和氨基酸

B．脂肪酸和磷脂

C．腺苷三磷酸和核糖核酸

D．胆固醇和血红蛋白参考答案：C14.下列对细胞结构和功能的描述，正确的是A.黑藻的中心体可参与纺锤体的形成B.醋酸杆菌的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所C.蓝藻的叶绿体是进行光合作用的场所D.大肠杆菌的核糖体可以是噬菌体蛋白质合成的场所参考答案：D【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞中只有核糖体一种细胞器；但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。蓝藻没有叶绿体，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；醋酸杆菌虽然没有线粒体，但是细胞中含有有氧呼吸的酶系统。【详解】黑藻是高等植物，中心体存在于动物和某些低等植物细胞，A错误；醋酸杆菌是原核生物，细胞中没有线粒体，B错误；蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C错误；噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内，在大肠杆菌内利用细菌的核糖体和氨基酸合成噬菌体的蛋白质外壳，D正确。【点睛】易错选项A，误认为黑藻是低等植物，细胞内有中心体。15.如图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，下列有关说法正确的是A.人体内存在反应“2H2O→4［H］+O2”，此反应不可能发生在②中B.体液①中含有胰岛素和血红蛋白C.图中②构成了肝细胞生存的直接内环境D.正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡参考答案：CD16.肺炎双球菌能引起人的肺炎和小鼠的败血症．已知有许多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病．这些有毒菌株的细胞外面有多糖类的胶状荚膜，保护它们不被宿主的正常防御机构破坏．以下是1928年英国科学家Grffth所做的实验，据图回答： （1）从D组实验中的老鼠体内可分离出

． （2）A、B、C、D四组实验中，

组为对照实验．（3）为了解释上述实验现象，1944年艾弗里科学家从S型菌中提取DNA，蛋白质和多糖荚膜等成分，分别与R型菌一起培养．结果发现：①S型细菌的DNA与R型活菌混合，将混合物注入老鼠体内，可使老鼠致死，这说明

． ②S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌温合并注人老鼠体内，老鼠

． ③上述转化实验直接证明了

． 参考答案：（1）活的S型细菌（S型细菌+R型细菌） （2）A、B （3）①S型的细菌的DNA可使R型细菌转化为S型细菌 ②不致死 ③DNA是遗传物质

【考点】肺炎双球菌转化实验． 【专题】实验性简答题；遗传物质的探索． 【分析】1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌． 2、肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡． 3、在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养． 【解答】解：（1）从D组实验中的老鼠体内可分离出活的S型细菌（S型细菌+R型细菌）． （2）A、B、C、D四组实验中，A、B组为对照实验． （3）1944年艾弗里科学家从S型菌中提取DNA，蛋白质和多糖荚膜等成分，分别与R型菌一起培养．结果发现：①S型细菌的DNA与R型活菌混合，将混合物注入老鼠体内，可使老鼠致死，这说明S型的细菌的DNA可使R型细菌转化为S型细菌． ②蛋白质或多糖荚膜不是遗传物质，故S型细菌的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌温合并注人老鼠体内，老鼠不致死． ③上述转化实验直接证明了DNA是遗传物质． 【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，要求考生识记艾弗里体外转化实验的设计思路、实验的过程、实验现象及结论，难度适中． 17.如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，①～⑤的名称依次是

A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液

B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液

C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液

D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液参考答案：B18.如右图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断下列说法正确的是（

）A．人体的内环境由①②③④组成B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、二氧化碳等物质C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④参考答案：D19.肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的一种细菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰胆碱释放，从而起到麻痹肌肉的作用。美容医疗中通过注射适量的肉毒杆菌以达到除皱效果。肉毒杆菌毒素除皱的机理最可能是

A．抑制核糖体合成乙酰胆碱

B．抑制突触前膜内的突触小泡与突触前膜融合C．抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻遏与受体结合的乙酰胆碱被清除D．与突触后膜上乙酰胆碱受体特异性结合，阻止肌肉收缩参考答案：B20.如图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述正确的是（）A．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体B．①阶段体现了细胞的全能性，②阶段需要细胞分裂素C．①阶段有细胞增殖，但无细胞分化D．②过程为脱分化，③过程为再分化参考答案：C【考点】R4：植物培养的条件及过程．【分析】分析题图：图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程，其中①阶段表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，其细胞分化程度低，全能性高；②阶段表示再分化过程，该阶段能形成胚状体，进一步发育形成植株．【解答】解：A、此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体，A错误；B、①阶段表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，没有形成植物个体，故不能体现细胞的全能性；②阶段表示再分化过程，需要细胞分裂素，B错误；C、①阶段表示脱分化，该阶段能形成愈伤组织，愈伤组织是未分化的细胞，故该阶段有细胞增殖，但无细胞分化，C正确；D、①阶段表示脱分化，②阶段表示再分化过程，D错误．故选：C．

21.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是A．

aB．

bC．

cD．

d参考答案：D22.以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体行间种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为A.显、隐性个体的比例是1：1

B.显、隐性个体的比例是3：1C.都是隐性个体

D.都是显性个体参考答案：C23.据测定，豌豆种子发芽早期CO2的释放量比O2的吸收量多3-4倍，这是因为种子此时

A．种皮尚未破裂，种子内部缺氧，厌氧呼吸比需氧呼吸强

B．种子萌发时，光合作用比呼吸作用强

C．种子萌发时，呼吸作用比光合作用强

D．萌发时，种皮破裂，需氧呼吸大于厌氧呼吸参考答案：A24.A、B、C、D四个基因位于非同源染色体上，基因型分别为aaBbCCDd和AaBbCCdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体的比例为

A0B1/16C1/8D1/4参考答案：C25.下列与激素作用无关的实例是（

）A.草莓果实自然发育成熟

B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形

D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平参考答案：B26.下列说法不符合孟德尔对分离现象的解释的是

A．生殖细胞中遗传因子是成对存在的

B．生物的性状是由遗传因子决定的C．在形成配子时，成对的遗传因子分离

D．雌雄配子的结合是随机的参考答案：A27.下列过程中，没有发生膜融合的是（）

A.植物体细胞杂交

B.制备单克隆抗体

C.动物细胞培养

D.浆细胞产生抗体参考答案：C28.水中氧含量随水温的升高而下降。生活在寒温带湖泊中的某动物，其血液中的血红蛋白含量与其生活的水温有关。右图中能正确表示一定温度范围内该动物血液中血红蛋白含量随水温变化趋势的曲线是A．甲

B．乙

C．丙

D．丁参考答案：D29.艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知（

）实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R蛋白质R型②R荚膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA（经DNA酶处理）R型

A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子

D.①~④说明DNA是主要的遗传物质参考答案：C30.下列叙述中，不正确的是

(

)A．血浆成分渗出毛细血管就成为组织液

B．组织液渗入毛细血管就成为血浆C．组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴

D．淋巴渗出毛细淋巴管壁就成为组织液参考答案：D31.对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是()A．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和性激素都会减少，而下丘脑分泌的促性腺激素释放激素会增加D．激素对于维持生物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，因而激素的含量越多越好参考答案：C32.用现代生物进化理论判断蜜蜂进化的单位是

A．种群

B．蜂王

C．物种

D．群落参考答案：A略33.下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是（

）A．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因

B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C．图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的D．上述基因突变可传递给子代细胞从而一定传给子代个体参考答案：B34.下列有关密码子的叙述，正确的是

A．编码氨基酸的密码子位于tRNA上。

B．密码子有64种，其中能够编码20种氨基酸的密码子为61种

C．每个密码子都有与之对应的氨基酸

D．密码子能与相对应的氨基酸发生碱基配对参考答案：B35.洪泽湖畔三河镇的绿色产品有机大米一直深受人们的喜爱，在稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物，某研究小组对其进行了相关调查．（1）调查稻田中田螺种群密度时可采用

法，选取样本的关键是

．（2）某研究所调查发现：某种小型蛙引入稻田后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：在T0～T1时间内，种群的年龄组成呈

型；T1～T2时该种群的年龄组成可能为型，T2时种群的年龄组成呈

型．参考答案：（1）样方

随机取样（2）增长型

增长型

稳定型

【考点】种群数量的变化曲线；估算种群密度的方法．【分析】1、调查种群密度常用的方法有样方法和标志重捕法，样方法用于调查植物、活动能力小、活动范围小的动物，标志重捕法由于调查活动能力强、活动范围广的动物．2、分析题图：图示为某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线．T0时，种群数量增长率为0；T0﹣T1时，种群数量增长率逐渐升高，种群数量增长速率加快；T1时，种群数量增长率最大，此时种群数量增长速率最快；T1﹣T2时，种群数量增长率逐渐降低，种群数量增长速率减慢；T2时，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值．【解答】解：（1）田螺活动范围小，适宜用样方法调查种群密度．采用样方法调查种群密度时，取样的关键是随机取样，不掺杂主观因素．（2）T0～T2时间内，种群数量一直增加，到T2时刻种群数量达到最大，所以呈“S”型曲线，此时种群的年龄组成为增长型．T2时种群数量达到K值，种群数量不变，年龄组成呈稳定型．【点评】本题考查了调查种群密度的方法、年龄结构等知识，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键．36.如图所示为培育农作物新品种的一种方式．下列说法正确的是（）A．②③过程分别称为细胞分裂和细胞分化B．该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是繁殖速度快C．该育种过程说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能D．该育种方式涉及到基因工程、胚胎工程和细胞工程参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术；R3：植物组织培养的概念及原理；R4：植物培养的条件及过程．【分析】分析图：图中①表示基因工程技术，②③表示植物组织培养技术，其中②表示脱分化，③表示再分化，④表示在胚状体外面加入人工胚乳和人工种皮制备人工种子的过程．【解答】解：A．②③过程分别称为脱分化和再分化，过程中包括细胞的分裂和分化，A错误；B．该育种与传统杂交育种相比，最大的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍，B错误；C．该育种过程体现植物细胞的全能性，即说明已分化细胞中不表达的基因仍具有表达的潜能，C正确；D．该育种方式涉及基因工程和植物组织培养（细胞工程），D错误．故选：C．37.组成纤维素、胆固醇和淀粉酶三种物质，不可缺少的元素是

（

）

A．C、H、O

B．C、H、O、N

C．C、H、O、N、P

D．C、H、O、N、S参考答案：A38.关于群落演替的叙述，错误的是

()

A．群落演替是一个群落替代另一个群落的过程B．只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替C．群落的初生演替速度通常非常缓慢

D．群落的初生演替在海洋和陆地均可发生参考答案：B39.肾小管与其周围毛细血管之间水分的交换是通过渗透作用完成的。如果流经肾小管的原尿中葡萄糖浓度明显增高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿液量会A.增加

B.减少C.不变

D.不确定参考答案：A原尿中葡萄糖浓度增高，浓度差减小，被肾小管重吸收的水分减少，尿量增多，A正确；BCD错误。【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节【名师点睛】此题考查人体内水平衡调节的知识．题干中给予的症状，是糖尿症状，由于原尿中葡萄糖的浓度比正常人高，肾小管上皮细胞通过渗透作用吸收回血液的水比正常人少，排出的尿液量就会比正常人多。40.下列细胞能产生抗体的是A.吞噬细胞

B.浆细胞

C.效应T细胞

D.记忆细胞参考答案：B试题分析：特异性免疫过程中的细胞用途：A．吞噬细胞，识别、呈递抗原

B．浆细胞

分泌抗体，用于消灭抗原C．效应T细胞

识别抗原，能与靶细胞密切结合，使靶细胞裂解死亡D．记忆细胞

识别抗原并迅速合成效应细胞考点：特异性免疫中细胞的功能。点评：对于此类试题，学生应识记特异性免疫过程中的各种细胞用途，特别注意，除了浆细胞外，其他的免疫细胞都可以识别抗原。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图是植物细胞亚显微结构模式图。据图回答（[]内填入图中标号，

上填适当内容的文字）：（l）需氧呼吸第一阶段的场所是[

]

。需氧呼吸第二阶段的场所是

,合成蛋白酶的场所是［

］

。（2）若这是叶肉细胞，与细胞壁形成有关的细胞器是

；细胞膜的结构目前被普遍接受的是__________模型，其功能特点是_________。（3）若这是洋葱鳞片叶表皮细胞，在质壁分离过程中液泡体积变

，细胞液颜色越来越

。参考答案：（1）3细胞溶胶；

线粒体基质嵴；2核糖体（2）高尔基体

流动镶嵌模型选择透性

（3）小深42.神经一体液一免疫的调节网络是人体内环境维持稳态的主要调节机制，下图是人体进行正常生命活动的调节过程。请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞）（1）A器官是___________，细胞C是___________,细胞D是______________。（2）H1N1侵人人体细胞后，被________细胞识别，这种信息传递是通过_________