新教科版五年级上册科学 期末 重点题型练习课件

期末测试卷一、填空题。(每空1分,共38分)1.像太阳那样能自己发光的物体叫

光源

。太阳发出的光线沿着

直线

传播,速度约是每秒

30万

千米。

光源

直线

30万

2.阳光从空气射入三棱镜后,会发生

折射

现象,能将白色的光分解成

7

种颜色。天空中的彩虹就是光的

折射(色散)

形成的。

折射

7

折射(色散)

3.光在传播过程中遇到镜面会改变传播方向,形成

反射

现象。我们能看到物体是因为物体将光

反射

到我们眼睛里。

反射

反射

4.地球从地表到地心分为

地壳

、

地幔

、

地核

三个圈层;地球表面出现不同的地形主要是因为

地壳

在不断运动。

5.地壳主要由

沉积岩

、

岩浆岩

、

变质岩

三大类岩石构成;地下的岩石发生快速错断,会引发

地震

。

地壳

地幔

地核

地壳

沉积岩

岩浆岩

变质岩

地震

6.古人用阳光计时的仪器

日晷

,由

晷面

和晷针两部分组成;用流水来计时的水钟分为

受水

型和

泄水

型两种。

7.摆由

摆锤

、

摆绳

两部分组成;

摆绳长短

会影响摆的快慢;摆钟的钟摆每分钟摆动的次数相等,我们称为

等时性

。

日晷

晷面

受水

泄水

摆锤

摆绳

摆绳长短

等时性

8.人体的运动系统由

骨骼

、

关节

、

肌肉

三部分组成;

血管

、

血液

、

心脏

组成了血液循环系统。

9.脑位于颅腔内,包括

大脑

、

小脑

、

脑干

等部分;脑与

脊髓

相连;脑、脊髓、神经组成了人体的

神经

系统。

骨骼

关节

肌肉

血管

血液

心脏

大脑

小脑

脑干

脊髓

神经

10.健康包括

身体

健康、

心理

健康和

良好的社会适应能力

。

身体

心理

良好的社会适应能力

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共20分)1.我们看到十五的月亮非常明亮,那么你认为月亮(

C)。A.是自然光源B.是人造光源C.不是光源2.同一个自制的摆,在相同的时间内摆动的次数(

B)。A.不同B.相同C.有时候相同有时候不同CB3.下列生活中的现象能说明光沿直线传播的是(

B)。A.雨后彩虹的出现B.小孔成像C.用放大镜聚焦阳光4.潜望镜没有涉及的科学原理是(

C)。A.光沿直线传播B.光的反射C.光的折射5.地球表面的形态复杂多样,有高山、平原、盆地等,它们(

B)。A.从未发生变化B.不断在发生变化C.偶尔发生变化BCB6.地震产生的主要原因是地壳里的岩层(

C)。A.挤压B.弯曲C.断裂7.容易受雨水侵蚀的地形特点是(

B)。A.坡度大、有植被B.坡度大、无植被C.坡度小、有植被8.200毫升水从瓶底的小孔流出,流动的速度是(

C)。A.匀速不变B.越来越快C.越来越慢CBC10.人体的神经中枢是(

A)。A.大脑和脊髓B.心脏C.神经A9.要使每分钟摆动30次的摆变成每分钟摆动60次,我们应该(

B)。A.延长摆绳B.缩短摆绳C.加重摆锤B三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(每题1分,共10分)1.三棱镜能把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光汇聚成白光。

(

√

)2.水从瓶子的底部流出,流完50毫升水需要50秒,流完200毫升水就需要200秒。

(

✕

)3.白天室内很亮是因为阳光被外面的物体反射进来了。(

√

)4.古人利用阳光、滴水、燃香来计量时间是因为取材比较方便。

(

✕

)√

✕

√

✕

5.火山喷发是在地球内部高温高压的作用下岩浆冲破地壳薄弱部分发生的。(

√

)6.锻炼有益身体健康,我们要多做剧烈运动让身体更健康。

(

✕

)7.摆钟的发明使计量时间的误差更小了。

(

√

)8.曲臂和伸臂时,骨骼、关节和肌肉的运动是完全一样的。

(

✕

)9.风也能改变地形,只是比较缓慢而已。

(

√

)10.学习强度大、压力重会影响人的身体健康。

(

√

)√

✕

√

✕

√

√

四、连线题。(每题3分,共9分)1.将骨骼、关节和肌肉与其相关作用相连。

2.将光学原理与生活中的现象相连。

3.板块运动的模拟实验。五、填图题。(共10分)1.请画出光从空气射入玻璃,又射入空气的光的传播路线。(6分)

2.在方框里填上相应的名称。(4分)传入神经传出神经六、综合题。(共13分)

1.右图是古代用来计时的铜壶滴漏,由四个壶组成。

(7分)(1)这是一个

受水

型水钟,根据

受水

壶来判断时间,随着水量增加刻度标会

上浮

。

受水

受水

上浮

(2)从上而下,四个壶的变化特点是

从大到小

,这样设计的目的是

保证星壶的水匀速滴下

。

(3)为了准时,首先给

星

壶补水,星壶滴水的速度是

均匀的(不变的)

。

从大到小

保证星壶的水匀速滴下

星

均匀的(不变的)

2.读“河流对土地的作用”的实验示意图,完成下列问题。(箭头代表水流方向)(6分)(1)图中水流速度最快的是(

A)。A.上游B.中游C.下游(2)从上游到下游,石头的变化规律是(

B)。A.从小到大 B.从大到小 C.大小都一样(3)最容易发生泥土沉积的地方是(

C)。A.上游 B.中游 C.下游ABC期中测试卷一、填空题。(每空1分,共18分)1.通常我们把那些自身能发光的物体称为

光源

。

光源

2.早操排纵队时,如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺,表示队伍排直了,这是因为

光沿直线传播

。

光沿直线传播

3.把铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中,铅笔看起来变弯了,这是

光的折射

现象。

4.当太阳光通过三棱镜时,光的行进方向会发生改变,原来的白色光被分解成

红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

等不同颜色的光。

光的折射

红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

5.任何物体都能

反射光

,我们能够看到物体,是因为物体

反射的光

进入到我们的眼睛里。物体表面越光滑,反射效果

越好

。

反射光

反射的光

越好

6.潜望镜有两片

平面镜

,与水平面成

45°

角。

7.地球的半径有

6000

多千米,从表面到地心可以分为

地壳

、

地幔

、

地核

三个圈层。绝大多数的地震发生在

地壳

内。

8.黄土高原的沟壑形成的原因是

水流侵蚀

。

9.地面的岩石、沙土在

水

、

风

、

重力

等作用下,被破坏和搬走的现象叫作侵蚀。

平面镜

45°

6000

地壳

地幔

地核

地壳

水流侵蚀

水

风

重力

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共16分)1.下列都属于光源的是(

C)。A.太阳、月亮B.亮着的电灯、镜子C.太阳、萤火虫2.下列自然现象中,不是由于光的直线传播形成的是(

C)。A.日食B.月食C.彩虹3.三棱镜能分解白光,是因为(

B)。A.光的反射B.光的折射C.光沿直线传播CCB4.下列没有利用光的反射原理的是(

B)。A.教室墙壁涂成白色,室内更亮B.凸透镜汇聚光线C.照明灯上装灯罩,使灯光更亮5.内蒙古草原所属的地形是(

B)。A.平原B.高原C.丘陵BB6.喜马拉雅山仍在不断升高,是因为它(

B)。A.位于板块扩张部位B.位于板块挤压部位C.位于火山、地震带上7.长江三角洲形成的主要因素是(

B)。A.风力作用B.土壤堆积C.水流侵蚀BB8.下列关于河流侵蚀和沉积作用的说法不正确的是(

C)。A.缓坡处容易形成土壤沉积B.陡坡处水流速度较大C.水流速度小的地方容易侵蚀土壤C三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(每题2分,共16分)1.光可以穿过任何物体。(

✕

)

2.我们能看到物体是因为物体能发光。(

✕

)3.在河里捕鱼时,我们应将鱼叉刺向看到的鱼的位置。(

✕

)4.光遇到表面粗糙的物体不会发生反射。

(

✕

)5.地壳在地球表面各处的厚度不同,大陆的地壳要比海洋厚。(

√

)6.地球表面的地形从未改变过。(

✕

)7.草原上的土地很容易被侵蚀。(

✕

)✕

✕

✕

✕

√

✕

✕

8.人类活动也在不断改变地球的地形地貌。(

√

)√

四、画图题。(共18分)1.画出下列图中光线的传播路线。(8分)(1)

(2)

2.在下图中画出潜望镜中镜子的位置,并画出光线示意图。(10分)五、综合题。(共32分)1.下图是“探究光的传播规律”的实验,请你认真观察,回答问题。图1

图2(1)如图1和图2所示,分别用手电筒照第一张卡纸上的小孔,可以观察到的实验现象是

图1的纸屏上出现光斑,图2的纸屏上没有光斑

。(4分)

(2)通过以上实验可以得出结论:

光沿直线传播

。(4分)

图1的纸屏上出现光斑,图2的纸屏上没有光斑

光沿直线传播

(3)要想使图2得到与图1相同的实验现象,我们可以怎样操作?(4分)移动第二张卡纸,保持三个小孔在同一条直线上。2.如下图所示,在黑暗的环境中,用手电筒分别照射玻璃、纸和书,在它们的前面分别放置一个杯子。请你认真思考,回答下列问题。(1)在玻璃、纸和书后面观察到杯子的清晰程度:

在玻璃后面可以清楚地看到杯子的细节;在纸后面可以看到杯子,但看不清细节;在书后面看不到杯子

。出现这种现象的原因是

光可以通过玻璃,部分通过纸,不能通过书

。(4分)

(2)我们能看见杯子是因为(

B)。(4分)A.杯子自己会发光B.杯子反射手电筒的光在玻璃后面可以清楚地看到杯子的细节;在纸后面可以看到杯子,但看不清细节;在书后面看不到杯子

光可以通过玻璃,部分通过纸,