2021年辽宁省锦州市中考化学一模试卷

2021年辽宁省锦州市中考化学一模试卷

一、单选题（本大题共10小题，共12.0分）

1.下列变化属于化学变化的是（）

A.火药爆炸B.树枝折断C.冰块融化D.海水晒盐

3.下列化肥中属于磷肥的是（）

A.CO(NH2)2B.K2S04C.NH4HCO3D.Ca(H2PoJ

4.中学生应有一定的安全常识.发现火险或遇火灾时，下列做法不正确的是（）

A.室内起火时，立即打开所有门窗通风

B.炒菜油锅内着火，立即盖上锅盖灭火

C.液化气泄漏起火时，首先关闭阀门

D.被困时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

5.下列有关实验现象的描述正确的是（）

A.镁条在空气中燃烧，生成黑色固体

B.灼烧羊毛线，产生烧毛发的气味

C.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口出现大量白烟

D.稀硫酸中加入铜粉，产生气泡，溶液变为蓝色

6.宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一。下列对事实的微观解释错误的是（）

A.春天百花盛开，花香四溢，是因为分子在不断地运动

B.6000L氧气经加压可装入40L的钢瓶中，是因为氧分子变小

C.氧气与臭氧属于不同种物质，是因为它们由不同分子构成

D.氧化汞受热分解，是因为在化学变化中分子可以再分

7.豆制品能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），下

列关于亮氨酸的说法正确的是（）

A.亮氨酸由22个原子构成

B.亮氨酸中含有氧分子

C.亮氨酸中碳、氧元素的质量比为3：1

D.亮氨酸中碳元素的质量分数最大

8.如图所示实验设计能达到实验目的的是（）

3J支用鬣色（，出试液刈湿的棉屎

■⑵③足刖《五试液来色井r葬后的棉球

验证质量守恒定律

红a

D.HI探究可燃物燃烧的条件

薄雨•冰水混合物

9.类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是（）

A.化学反应通常伴随着能量变化，则人类利用的能量都是由化学反应提供的

B.有机物都含有碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机物

C.由不同种元素组成的纯净物是化合物，则化合物一定含有不同种元素

D.酸与碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

10.除去下列物质中的少量杂质，所用的试剂及操作方法均正确的是（）

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选项物质(括号内为杂质)试剂及操作方法

ACaCO3(CaO)高温煨烧

BNaCl溶液(CaCh)加入过量碳酸钠溶液，过滤

通过灼热的铜网

CN2(O2)

DKCl(MnO2)溶解、过滤、洗涤、干燥

A.AB.BC.CD.D

二、填空题(本大题共4小题，共14.0分)

11.请用化学用语填空。

(1)2个氮原子。

(2)地壳中含量最多的金属元素。

(3)标出氢氧化铁中铁元素的化合价o

12.某学校为学生准备的午餐食谱如下：米饭、清蒸鱼、青菜、炸鸡翅等，所用餐具是

塑料筷子、不锈钢餐盘和陶瓷汤匙。

(1)食谱中富含维生素的是;

(2)所用餐具中属于有机合成材料的是；

(3)餐后用洗涤剂清洗餐具上的油污，利用的原理是；

(4)餐后某同学饮用了矿泉水，矿泉水瓶应投入(填序号)标志的垃圾箱。

可回收物W再垃圾酎余垃圾他垃圾

ABCD

13.2019年是门捷列夫发现元素周期表的150周年，被确定为“世界化学元素周期表

年”。图1是元素周期表的部分内容，图2是这三种元素的原子结构示意图。

(1)硫元素的原子在化学反应中容易得到电子形成离子，其离子符号是。

(2)一个Seo2分子中的质子数为。

(3)氧、硫、硒三种元素化学性质相似的原因是。

8O

氧

16.00

16S

硫

32.06

34Se

硒

78.96

图1图2

14.如图所示为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，请据图回答下列问题：

(1)冤时，X与Z的溶解度相等。

(2)当X中混有少量丫时，若要提纯X,可采取的方法是。

(3)t3℃时，将等质量X、Y、Z三种物质的饱和溶液分别降温到tJC时，所得溶液

中溶剂质量由大到小的顺序是o

(4)在13。(：时，向盛有30gx物质的烧杯中加入50g水，充分溶解，若要增大该溶液

的溶质质量分数，可采用的方法是。

溶

解

度

g

25

0*温度七

三、推断题(本大题共1小题，共5.0分)

15.A〜G是初中化学常见的七种物质，它们是由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一

种或几种组成。已知C是一种黑色固体，B是可供给呼吸的气体，C、D、F、G都

由两种元素组成，A由三种元素组成。各物质之间的关系如图所示，图中“一”表

示由一种物质转化为另一种物质，“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，部

分反应物和生成物及反应条件已略去。请回答下列问题：

(1)G的化学式是o

(2)写出F的一种用途。

(3)E-C反应中的现象是o

(4)写出A->D反应的化学方程式。

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(5)BtD的反应有多个，请写出其中一个不属于基本反应类型的反应的化学方程式

四、简答题(本大题共2小题，共8.0分)

16.能源利用和环境保护是人类共同关注的问题o

(1)化石燃料主要包括煤、石油和。

(2)煤燃烧时排放出二氧化硫、氮氧化物等污染物，这些气体或气体在空气中发生

反应后的生成物溶于雨水，会形成的环境问题是。为减少该环境问题给人

类带来的危害，你认为下列措施合理的是。(填序号)

①减少汽车尾气排放

②禁止使用化石燃料

③将燃煤锅炉烟囱加高

④开发风能、太阳能等新能源

(3)为控制二氧化碳的排放量，科学家采取新技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和

加热条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H力和水，该反应的化学方程式为

17.人类的生产、生活都离不开金属材料。请根据所学知识回答下列问题：

(1)自行车的支架一般用钢制而不用纯铁制的原因是o

(2)自行车车链子采取的防锈措施是涂油，其防锈原理是。除防止金属锈

蚀外，请再写出一种保护金属资源的有效措施。

(3)为了探究锌、铁、铜三种金属活动性强弱，某同学设计了下列实验(假设每步均

充分反应)，其中能达到目的的是(填字母序号)。

A.稀盐酸中加入足量铁粉后，再加铜粉，最后加入锌粉

B.ZnCl2溶液中加入足量铁粉后，再加入CuC12溶液

C.ZnCb溶液中加入足量铜粉后，再加入铁粉

五、探究题(本大题共3小题，共15.0分)

18.根据如图所示实验回答问题:

(1)A是铁丝在氧气中燃烧的实验。该实验可能造成的后果是。

(2)B是过滤操作。经过两次过滤后的滤液仍浑浊，可能的一点原因是o

(3)C是一组对比实验。实验中观察到两支试管内产生气泡速度不同，由此可知影响

过氧化氢分解速率的因素是。

(4)D实验是向两个充满CO2的软塑料瓶中分别注入20mL氢氧化钠溶液和水，立即

拧紧瓶盖，充分振荡。该实验的目的是。

19.化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答问题：

(1)图中标有序号①的仪器名称是o

(2)实验室用A和C装置制取并收集氧气，反应的化学方程式是,收集氧

气的最佳时机是。

(3)实验室用双氧水制取氧气，并探究石蜡燃烧的产物，应选择的装置组合是

(填字母序号)。若用该装置组合制取二氧化碳，收集过程中，检验二氧化

碳收集满的方法是。

20.糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠，它常用于

食品和医药工业。某化学兴趣小组对碳酸氢钠的性

质进行探究。请你参与到探究活动中：

【实验1】碳酸氢钠能与酸反应。

【实验方案】取少量碳酸氢钠粉末于试管中，滴加

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稀盐酸，观察到的现象是o

【实验2】碳酸氢钠能与氢氧化钙反应。

【实验方案】取少量碳酸氢钠粉末于试管中，加足量水溶解，向其中滴加适量氢氧

化钙溶液，有白色沉淀生成，同时生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为

【实验3】碳酸氢钠的热稳定性。

【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳和固体粉末。

【实验方案】取一定质量的碳酸氢钠粉末放在铜片上，进行加热，如图所示。加热

一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠出现。若要验证该反应生成的二氧化碳，还需

进行的实验是(写出实验操作方法及现象)。充分反应后，同学们对剩余固

体粉末的成分进行继续探究：

【提出问题】剩余固体粉末的成分是什么？

【猜想与假设】猜想1：NaOH

猜想2：Na2c。3

猜想3：NaOH和Na2cO3

同学们提出上述猜想的依据是。

【实验验证】为确定剩余固体粉末的成分，同学们进行了如下实验：

实验步骤实验现象实验结论

①取少量粉末于试管中，加足量水溶解，再

产生白色沉淀

加入过量的氯化钢溶液

猜想2正确

②取步骤①的上层清液少许于试管中，加入

—

少量的氯化镁溶液

【评价交流】小红认为步骤②中的氯化镁可以用硫酸镁代替，你是否同意她的观

点并说明理由。

六、计算题(本大题共1小题，共6.0分)

21.取MgCk、KC1两种固体的混合物38g于烧杯中，向其中加入321.6g水，完全溶解

后，再加入140gKOH溶液，恰好完全反应，过滤后得到11.6g沉淀和一定质量的滤

液。请计算：

(1)混合物中MgCh的质量。

(2)反应后所得滤液中溶质质量分数。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、火药爆炸生成有害物质等，属于化学变化；故选项正确；

B、树枝折断没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、冰块融化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、海水晒盐没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

故选：Ao

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，树枝折断、冰块

融化、海水晒盐都属于化学变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和

化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新

物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】D

【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃

另一只酒精灯，图中所示操作错误。

B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中

瓶塞没有倒放，所示操作错误。

C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使

热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中：不能在量筒内稀释浓硫酸，图中所示操

作错误。

D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃

器皿中称量，图中所示操作正确。

故选：D。

A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。

B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。

C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。

D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析

判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事

项是解答此类试题的关键。

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3.【答案】D

【解析】解：A、CO(NH2)2中含有氮元素，属于氮肥，故A错误。

B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故B错误。

C、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故C错误。

D、Ca(H2Po4)2中含有磷元素，属于磷肥，故D正确。

故选：D。

含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥,

同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.

本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是

正确解答此类题的关键.

4.【答案】A

【解析】解：A、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提

供了大量的氧气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故说法错误.

B、炒菜时油锅着火，迅速加入大量青菜，可以降低油的温度到着火点以下，从而达到

灭火的目的，故说法正确.

C、液化气、煤气具有可燃性，液化气、煤气泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，

降低其浓度，千万不能见明火，故说法正确.

D、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热

会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故说法正确.

故选：A.

A、根据促进燃烧的方法判断.

B、根据灭火的原理判断.

C、根据液化气、煤气泄露起火时的处理方法分析，要立即关闭阀门打开门窗，不能见

明火.

D、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断.

“安全重于泰山”，防火、防爆问题事关人民生命财产安全，故易燃易爆物的安全知识

就成了化学考查热点，了解燃烧的条件和灭火的原理、防火防爆的措施、逃生的方法等

是解题的前提.

5.【答案】B

【解析】解：A、镁条在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项说法错误。

B、羊毛线的主要成分是蛋白质，灼烧羊毛线，产生烧毛发的气味，故选项说法正确。

C、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，从浓盐酸中挥发出来的氯化氢

气体与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，瓶口上方有白雾产生，故选项说法错误.

D、在金属活动性顺序中，铜的位置排在氢的后面，稀硫酸中加入铜粉，不反应，故选

项说法错误。

故选：Bo

A、根据镁条在空气中燃烧的现象，进行分析判断。

B、根据羊毛线的主要成分是蛋白质，进行分析判断。

C、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。

D、根据金属的化学性质，进行分析判断。

本题难度不大，掌握羊毛的检验方法、浓盐酸具有挥发性、常见物质燃烧的现象等即可

正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。

6.【答案】B

【解析】解：A、春天百花盛开，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，

向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确.

B、6000L氧气在加压的情况下可装入40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压

后，分子间的间隔变小，氧分子的体积比变，故选项解释不正确。

C、氧气与臭氧属于不同种物质，是因为它们由不同分子构成，故选项解释正确。

D、氧化汞受热分解，有新物质生成，属于化学变化，是因为在化学变化中分子可以再

分，故选项解释正确。

故选：B。

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；

同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，

结合事实进行分析判断即可.

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分

子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

7.【答案】D

【解析】解：A、亮氨酸是由亮氨酸分子构成的，1个亮氨酸分子由22个原子构成的，

故选项说法错误。

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B、亮氨酸是由亮氨酸分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误。

C、亮氨酸中碳、氧元素的质量比为(12X6)：(16X2)*3：I,故选项说法错误。

D、亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为(12X6)：(lx13)：14：(16x2)=72：

13：14：32,则亮氨酸中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确。

故选：D。

A、根据亮氨酸的微观构成，进行分析判断。

B、根据亮氨酸的微观构成，进行分析判断。

C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量X原子个数之比，进行分析判断。

D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量x原子个数之比，进行分析判

断。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析

问题、解决问题的能力。

8.【答案】B

【解析】解：A、木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，不能测定氧气含量，

该选项不能达到实验目的；

B、②③棉球不变色，④中的棉球变红色比①中的棉球变红色更快，说明二氧化碳密

度比空气大，能和水反应生成酸，该选项能够达到实验目的；

C、氯化钾不能和硫酸铜反应，不能验证质量守恒定律，该选项不能达到实验目的；

D、实验过程中无明显现象，不能探究可燃物燃烧条件，该选项不能达到实验目的。

故选：Bo

A、木炭燃烧生成二氧化碳；

B、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色；

C、氯化钾不能和硫酸铜反应；

D、实验过程中无明显现象，不能探究可燃物燃烧条件。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

9.【答案】C

【解析】解：A、化学反应通常伴随着能量变化，但人类利用的能量不一定都是由化学

反应提供的，如风能、太阳能等，故选项推理错误。

B、有机物都含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有机物，如碳的氧化物、碳酸

盐、碳酸等虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故选项推理

错误。

C、化合物是由不同种元素组成的纯净物，由不同种元素组成的纯净物是化合物，则化

合物一定含有不同种元素，故选项推理正确。

D、酸与碱发生中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+

2NaOH=Na2cO3+H20,故选项推理错误。

故选：Co

A、根据物理变化中也伴随着能量的变化，进行分析判断。

B、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物，进行分析判断。

C、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。

D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进

行分析判断.

本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知

识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。

10.【答案】C

【解析】解：A、CaC（）3固体高温煨烧生成氧化钙和二氧化碳，反而会把原物质除去，

不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

B、CaC12能与过量碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的

杂质碳酸钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。

C、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂

质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。

D、KC1易溶于水，Mn02难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，

故选项所采取的方法错误。

故选：Co

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂

质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能

与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时:抓住除杂质的必需条件

（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。

11.【答案】2NAlg（0H）3

第12页，共20页

【解析】解：(1)由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，

就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N,故填：2N；

(2)地壳中含量较多的前五种元素依次为：氧、硅、铝、铁、钙，含量最多的金属元素

是铝，其元素符号为A1；故填：A1；

(3)由化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数

字在后，故氢氧化铁中铁元素的化合价为+3价可表示为：Fe(OH)3=故填：Fe(OH)3»

(1)原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号

前加上相应的数字；

(2)根据地壳中元素的含量以及元素符号的写法来分析；

(3)化合价的表示方法，在该元素符号的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字

在后。

本题难度不大，掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写

方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。

12.【答案】青菜塑料筷子乳化A

【解析】解：(1)米饭富含糖类、清蒸鱼富含蛋白质与无机盐、青菜富含维生素、炸鸡

翅富含油脂与蛋白质；故填：青菜；

(2)塑料属于有机合成材料、不锈钢属于金属材料、陶瓷属于无机非金属材料一故填：

塑料筷子；

(3)洗涤剂对油污有乳化作用，所以可用洗涤剂清洗餐具上的油污；故填：乳化；

(4)矿泉水瓶属于可回收垃圾，所以投入可回收标志的垃圾箱；故填：Ao

(1)根据食物中富含的营养素来分析；

(2)有机合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶；

(3)根据除油污的原理来分析；

(4)根据垃圾的分类来分析。

本题充分体现了化学与生活饿密切关系，解题时根据所学基础化学知识来分析解答即可。

13.【答案】S2-50最外层电子数相同

【解析】解：(1)由硫原子结构示意图可知，硫原子的最外层有6个电子，在化学反应

中易得到2个电子而形成带有2个单位负电荷的硫离子一一S2-；故填：S2-；

(2)一个SeC>2分子中含有I个硒原子和2个氧原子，一个硒原子中有34个质子，一个氧

原子中有8个质子，所以一个Se()2分子中的质子数为34+8X2=50；故填：50；

(3)由三种元素的原子结构示意图可知，三种原子的最外层电子数相同，所以氧、硫、

硒三种元素化学性质相似；故填：最外层电子数相同。

(1)根据硫原子得电子的情况以及离子符号的写法来分析；

(2)根据分子与原子的构成来分析：

(3)根据最外层电子数决定元素的化学性质来分析。

解答本题关键是要知道核电荷数、质子数、电子数的关系，相对稳定结构的特点，了解

周期周期表的信息.

14.【答案】t2降温结晶(或冷却热饱和溶液)Z>Y>X升高温度后，再加入X物质

【解析】解：(1)由溶解度曲线图可知，在t2℃时，X与Z的溶解度相等；

(2)由于X的溶解度受温度影响较大,所以提纯的方法是降温结晶(或冷却热饱和溶液)；

(3戈3久时，等质量X、Y、Z三种物质的饱和溶液中，溶解度大的含的溶质多，含的溶

剂少，所以t3°C时，等质量X、Y、Z三种物质的饱和溶液中含有溶剂质量大小关系是：

Z>Y>X,分别降温到t/C时，溶剂质量不变，所得溶液中溶剂质量由大到小的顺序是：

Z>Y>X；

(4)t3℃Hj,X物质的溶解度是60g,即在该温度下，100g水中最多溶解60g,所以在50g

水中最多溶解30g,在t3°C时，向盛有30gx物质的烧杯中加入50g水，充分溶解，冈U好

达到饱和溶液，若要增大该溶液的溶质质量分数，升高温度后，再加入X物质。

故答案为：(1h2；

(2)降温结晶(或冷却热饱和溶液)；

(3)Z>Y>X；

(4)升高温度后，再加入X物质。

根据固体的溶解度曲线，可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小；可以判断物质

的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法；可以查出某物质在一定温

度下的溶解度，确定饱和溶液的质量分数。

本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度

曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

15.【答案】CO灭火剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体Ca(OH)2+C02=

CaCO3I+H20CH4+2O2—C02+2H2O

第14页，共20页

【解析1解：(1)A〜G是初中化学常见的七种物质，它们是由氢、碳、氧、钙、铁五种

元素中的一种或几种组成,C是一种黑色固体，B是可供给呼吸的气体，所以B是氧气，

C、D、F、G都由两种元素组成，A由三种元素组成，E会与氧气反应，E会与C相互

转化，所以E是铁，C是四氧化三铁，G会与四氧化三铁反应，会与F相互转化，G会

与氧气反应，所以G是一氧化碳，F是二氧化碳，D会与氧气相互转化，所以D是水,

A会与水相互转化，A会与二氧化碳反应，所以A是氢氧化钙，经过验证，推导正确，

所以G的化学式是CO；

(2)F的一种用途是灭火；

(3)E-C的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，实验现象是：剧烈燃烧,

火星四射，放出热量，生成黑色固体；

(4)A-D的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：

Ca(OH)2+C02=CaCO3I+H20；

(5)B-D的反应有多个，不属于基本反应类型的反应可以是甲烷和氧气在点燃的条件下

生成水和二氧化碳，化学方程式为：CH4+2O2—(：。2+2电0。

故答案为：(1)CO；

(2)灭火;

(3)剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；

(4)Ca(OH)2+C02=CaCO31+H20；

点燃

(5)CH4+2O2—C02+2H2。。

根据A〜G是初中化学常见的七种物质，它们是由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一

种或几种组成，C是一种黑色固体，B是可供给呼吸的气体，所以B是氧气，C、D、F、

G都由两种元素组成，A由三种元素组成，E会与氧气反应，E会与C相互转化，所以

E是铁，C是四氧化三铁，G会与四氧化三铁反应，会与F相互转化，G会与氧气反应，

所以G是一氧化碳，F是二氧化碳，D会与氧气相互转化，所以D是水，A会与水相互

转化，A会与二氧化碳反应，所以A是氢氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可。

在解此类题时.，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系

推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

16.【答案】天然气酸雨①④2CO2+6H2-^C2H4+4H20

【解析】解：(1)化石燃料主要包括煤、石油和天然气；故填：天然气；

(2)煤燃烧时排放出二氧化硫、氮氧化物等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应

后的生成物溶于雨水，会形成的环境问题是酸雨；

①减少汽车尾气排放可以减少酸雨的发生；

②化石燃料是当今社会获取能量的主要来源，所以禁止使用化石燃料是不现实的；

③将燃煤锅炉烟囱加高只能将有害物质排放到高空，但不能从根本上减少污染物的排

放，不能减少酸雨的发生；

④开发风能、太阳能等新能源可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，可以减

少酸雨的发生；

故填：酸雨；①④；

(3)二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，反

应的化学方程式为2co2+6Hz-^-C2H4+4电0；故填：2co2+6H2，—C2H4+4小0。

(1)根据化石燃料的种类来分析；

(2)根据酸雨的形成以及减少酸雨发生的措施来分析：

(3)根据化学反应的原理来分析。

本题考查了酸雨的形成、减少酸雨的措施以及化学方程式的写法，难度不大。

17.【答案】合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大隔绝氧气和水回收利用废旧金属

等AB

【解析】解：(1)自行车的支架一般用钢制而不用纯铁制，是因为钢是铁的合金，合金

的硬度比组成它的纯金属的硬度大。

(2)自行车车链子采取的防锈措施是涂油，防锈原理是隔绝氧气和水。

除防止金属锈蚀外，保护金属资源的有效途径还有：回收利用废旧金属可节约原料、节

省能源，是一种保护金属资源的有效途径；合理有效的开采矿物，否则既浪费了资源，

又损害了国家利益；寻找金属的代用品，减少了金属的使用等。

(3)A.稀盐酸中加入足量铁粉后，铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，说明了

铁的位置排在氢的前面;再加铜粉,不与氯化亚铁反应，说明了铜的金属活动性比铁弱；

最后加入锌粉，能与氯化亚铁溶液反应，说明锌的金属活动性比铁强；由此可得出三种

金属活动性锌＞铁＞铜。

B.Zn"溶液中加入足量铁粉后，不反应，说明了铁的金属活动性比锌弱；再力口入CuCk

溶液，铁能与氯化铜溶液反应置换出铜，说明了铁的金属活动性比铜强；由此可得出三

种金属活动性锌＞铁＞铜。

C.ZnCk溶液中加入足量铜粉后，再加入铁粉，均不反应，说明了活动性锌〉铁，锌〉铜，

但无法确定铁和铜的活动性强弱。

第16页，共20页

故答案为：

(1)合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大；

(2)隔绝氧气和水；回收利用废旧金属等；

(3)AB«

(1)根据合金的性质，进行分析解答。

(2)铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈。

根据保护金属资源的有效途径，进行分析解答。

(3)根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不

反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出锌、铁、

铜三种金属的活动性顺序。

本题难度不大，掌握防止铁制品生锈的原理(隔绝氧气和水)与措施、金属活动性顺序应

用等是正确解答本题的关键。

18.【答案】炸裂集气瓶滤纸破损等过氧化氢的浓度探究二氧化碳能否与氢氧化钠

反应

【解析】解：(1)铁燃烧形成的高温熔融物容易溅落炸裂集气瓶。

故填：炸裂集气瓶。

(2)B是过滤操作，经过两次过滤后的滤液仍浑浊，可能的一点原因是滤纸破损等。

故填：滤纸破损等。

(3)实验中观察到两支试管内产生气泡速度不同，由此可知影响过氧化氢分解速率的因

素是过氧化氢的浓度。

故填：过氧化氢的浓度。

(4)D实验是向两个充满CO2的软塑料瓶中分别注入20mL氢氧化钠溶液和水，立即拧紧

瓶盖，充分振荡，该实验的目的是探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。

故填：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。

(1)铁燃烧生成四氧化三铁。

(2)过滤能够除去不溶于酸的物质。

(3)过氧化氢在二氧化锦催化作用下分解生成水和氧气。

(4)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

19.【答案】锥形瓶2KMnO42K2MnC>4+MnC)2+。2T导管口有气泡连续均匀的冒

出BFE将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了

【解析】解：(1)锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶：

(2)A装置的试管中有棉花团，因此是加热高铳酸钾制氧气，高锯酸钾受热分解生成锯酸

钾、二氧化镒、氧气，要注意配平；收集氧气的最佳时机是：导管口有气泡连续均匀的

△

冒出；故答案为：2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02?:导管口有气泡连续均匀的冒出；

(3)实验室用双氧水制取氧气，并探究石蜡燃烧的产物，应选择的装置组合是BFE,因

为需要干燥的氧气，要先干燥后收集；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放

在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；故答案为：BFE；将一根燃着的木条平放在集气瓶

口，木条熄灭，证明满了。

(1)仪器的名称和用途；

(2)制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化镭制氧气就不需要加热,

如果用高镭酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水,

因此能用向上排空气法和排水法收集；

(3)实验室用双氧水制取氧气，并探究石蜡燃烧的产物，应选择的装置组合是BFE,因

为需要干燥的氧气；二氧化碳的验满。

本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学

方程式的书写、气体的验满等，综