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文档简介

Word版本，下载可自由编辑关于小学数学教案教学目标：

1、使同学在实际情境中，正确计算100以内两位数加两位数的进位加法。

2、在观看中培育同学的创新意识，训练同学思维的敏捷性，在操作、争论、沟通中培育同学自主探究的力量，得出多样化的算法。

3、培育同学的合作意识和学习爱好，使同学想学、乐学、会学。

4、对同学进行爱家乡的教育，并培育同学的环保意识。

教学重点、难点：

正确计算100以内两位数加两位数的进位加法。

教学预备：多媒体课件

教学过程：

一、复习：

1、指名口答：

5+8=

9+4=

7+9=

6+7=

6+6=

4+7=

8+5=

8+8=

6+44=

36-5=

45+30=

75-40=

48-3=

57+3=

69-6=

34+5=

2、竖式计算：

23+35=

42+34=

41+56=

34+15=

先让同学单独完成，然后指名说说笔算加法要留意什么？

二、新授：

1、过渡：有两个小伴计，课余时间喜爱集邮，请看（课件展示主题图）

依据这两个条件提一个加法问题，用算式解答

2、研讨算法

同学回答师板书：34+16=

这是一个两位数加两位数，怎么计算？让同学考虑指名回答。

画小棒，竖式计算。依据同学的回答相机板书和课件展示小棒图和竖式

34

+16

3、小结算法：

相机板书：（1）相同数位对齐。

（2）从个位加起

（3）个位相加满十，向十位进一。

4、试一试：

5、想想做做1

三、巩固练习：

1、五一节有没有出去玩？（课件展示照片）这里是哪里？（九滨广场）

我们宜兴山青水秀，人杰地灵。这里有几张是杨老师去游玩时拍下来的照片。以后假期里到森林公园、宜园去领会一下我们家乡的自然风光，顺便拍一些照片留作纪念。你们瞧，两个小伴计正在拍照了，这上面告知了我们什么信息？怎么解决？

2、好的环境需要我们来呵护，请看，一位游客正在扔垃圾呢！

那两个小伴计正在浇花呢！告知我们什么？要我们求什么？

3、那些小伴计在干吗呢？

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