六年级下学期教学工作计划

第第页六年级下学期教学工作计划

六班级下学期教学工作计划篇1

一、班级基本状况：

六班级的同学们聪慧活泼、勤奋好学，儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究知识的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。所以本学期应采纳新奇活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高同学学习英语的爱好，确保以高质量的学习基础升入中学。

二、教材分析：

本册书共涌现单词117个，其中生词116个，过去涌现的1个，其中要求同学认读并掌控的有33个，本学期将要学习的语法项目有：一般现在时；祈使句；选择疑问句；形容词比较级的用法。日常交际用语围围着日常生活、个人状况、交通工具、动物、食物、旅游、节日等话题。阅读训练上，目标是援助同学能理解熟读，并能回答与课文相关的问题。

本学期所运用的教材中，第一至第五课和第七至第十一课为新课，第六课和第十二课为复习课。新课每课均有四条线贯穿，即话题线、主题句线、阅读线、和活动线。

在本学期里，同学们还将学会几首首好听的歌曲，还将学会一些琅琅上口的歌谣，并将围绕新知识做一些“趣味性、参加性、竞争性和可操作性”很强的游戏和竞赛等活动。这能促进同学之间互助合作关系，加强实践技能，培育创新精神。

总之，在这学期中通过“学学、唱唱、玩玩、演演”的方式，同学们在轻松愉悦的氛围中，获得新知，使同学们在听、说、读、写各方面的技能都有所提高，并把英语对话用于日常生活中去，达到学以致用。

三、教学目标

依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的'爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的英语学习的自信心；培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行沟通或完成教学活动。

四、提高教学质量的详细方法措施：

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

8、给同学们过好语音关。

9、给同学们过好拼读关。

10、采用“集中记忆，分散巩固”的方法规律记忆词汇，即，通过“初认—巩固—再现—运用”这种有效的长期记忆过程，援助同学打下扎实坚固的词汇基础。

五、教育科研方面：

这学期我将继续以“激发学困生学英语的爱好”为课题进行讨论，采纳游戏、竞赛、歌曲等教学手段进行教育教学讨论。

六班级下学期教学工作计划篇2

一、同学状况分析：

通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习立场有所好转，上学期通过采纳边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。

这学期他们将步入六班级的第二学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，有的甚至会放弃英语，干脆不学了。

二、针对状况采用的措施：

针对同学的详细状况，我将采用以下措施：

1、着重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。

2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习积极性。

3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4、对同学进行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简约机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

6、渗透英语背景知识的学习，使同学扩大视野，了解国外的风俗世情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

7、进一步加强毕业班同学的思想工作，做好学校毕业与中学的连接工作。

三、教材整体分析：

本学期六班级一般班英语课所运用教材是：湖南少年儿童出版社的三班级下册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，着重同学英语听说读写技能的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又有趣。它以同学为中心，以主要人物的`活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。

全书共十个单元，每单元包括A，B，C，D，E，F六个部分。另外还有两个复习单元。

五、总体教学目标：

1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的积极性。

2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。

3、引导同学运用观测、发觉、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。

4、在训练同学听说技能的同时，加强读写训练。

5、结合同学实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好学校升中学的预备工作。

六班级下学期教学工作计划篇3

一、本学期本学科的教学目的与详细要求：

〔一〕教学目的

主要是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简约日常沟通的技能。同时，培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。适当介绍中西文化，培育同学爱国主义精神，加强世界意识，为同学进一步学习奠定良好的基础。

〔二〕详细要求

1、能听懂、会话12组会话，并能进行简约的沟通。

2、能听说认读60个单词和听、说、读、写61个单词和24个句子并简约运用。

3、能听做6个“TPR”活动。

4、能听说吟唱8首歌谣。

5、能了解6项简约的中西方文化知识。

二、同学基本状况分析：

六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。本班同学适合做些单一的题目，对于活的题目他们会觉得困难。另外有个别同学的学习基础不好，加上学习习惯差，以致于学习成果一贯上不去。所以在今后的教学中，老师应当面对全体同学，以同学的'进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。英语默写一块一贯是六班级同学的弱项，而想提高学习成果，肯定要保证同学的默写质量。在今后的教学中，可以对默写一块做一些强调，并且在提高同学的学习积极性中多增加一些鼓舞。那些默写有困难的同学，也能渐渐的跟上。加上本学期的学习任务较重，难度较大，学习时间很焦灼，需要利用课余时间给后进生进行辅导。

三、提高教学质量的主要措施：

针对上述状况，我主要从培育同学学习英语的爱好，激发同学参加热忱入手，打好学习英语的基础。采纳情境学习的方法，着重在情景中学习和运用对话，培育交际技能。恰当地采纳语言表演的方式，促进同学主动的仿照。包括语言示范性表演，语言巩固性表演，语言的制造性表演。

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、提高同学的知识储量，在学习新知时，适当复习一下以前学过的知识，加深印象。

6、加强对学习困难同学的辅导。

六班级下学期教学工作计划篇4

一、同学状况分析：

这一学期我还担负六班级的科学课。从上几学期的学习状况来看，这一届同学比较活泼，生性好动，新奇心强。同学对科学活动非常地感爱好，并能以自己的方式观测到很多环节的地方，讨论气氛深厚。但由于一部分同学对科学课的讨论方式不适应，不知道如何最有效的观测、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

通过三学年的科学学习，同学对科学学习有了很大的改变：课堂学习的留意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的新奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要制造更多的机会，激发同学对科学的新奇心和探究欲，培育同学学习科学的爱好，由于爱好是最好的老师。有待改进的是同学课堂学习的规范性和个别同学的学习习惯。另外科学探究小组的探究立场和习惯要进行重点培育。

二、教材状况分析：

六班级下学期，将是学校生学校科学课学习的最末一个学期。通过前面三年来的学习，他们已经经受了很多典型的观测、讨论、认识四周事物和四周环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里，我们期望同学们向什么方向进展呢？进一步打开他们观测、讨论、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六班级下册教材的基本设计思路。在这一册《科学》教材里，同学将学习风格各异的建筑、奇异的人体、有序的生态系统、宇宙与航天技术、像科学家一样工作五个单元。

三、教学指导思想

以培育学校生科学素养为宗旨，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础

四、各单元主要目标、要求

１、风格各异的`建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审美。

２、奇异的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向同学进行青春期生理、心理卫生教育。

３、“宇宙”是向同学们打开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参与有关太阳、月亮、星体的观测、讨论活动。他们会观测月相的改变，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟试验，依据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的活动观星图，在夜晚观星……他们还将了解宇宙的其他知识和人类探究宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充斥活力极具魅力的世界，还会知道探究宇宙是人类前赴后继的艰难事业，期盼他们去参加和努力。

４、像科学家一样工作，本单元主要向同学介绍闻名科学家的故事，教育他们向科学家那样工作。

五、详细措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握学校生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充盈教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导同学的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、援助、研讨中学习；

8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

六班级下学期教学工作计划篇5

本学期仍担负六班级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟识自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经清除了上英语课畏惧的心理。一些同学试着总结自己一套学习英语的方法，并取得肯定成效。即将升入中学，同学们的学习意识渐渐加强，严格要求自己，学习不仔细的现象减削。基础较差的同学开始发挥其主动性，积极去找缘由，并仔细改正。英语学习爱好提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数同学，以前未接触过英语或者是以前学习不仔细的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习爱好较弱。本学期，开始对成果中等得同学进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习爱好，加强自信心。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下：

〔一〕目标

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。

1．在六班级下册英语中，同学应掌控得词汇有150个，重点句型有43个。

2.培育同学学习英语的积极立场。

3.树立学习英语的'自信。

4.提升学习英语得爱好。

5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。

6.着重同学语言环境的培育，援助他们具备初步用英语沟通得技能。

7.让同学了解中西文化得差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入中学后进一步学习英语打好基础。

〔二〕重点：

1.复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。

2.通过课文得学习，同学能简约运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出缘由。运用过去时描绘地点，精神状态。运用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲解并描述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得须要性。

3.娴熟地运用所学的日常交际用语。

4.听，说，写技能的另一个层次的熬炼。

〔三〕难点：

1.能听完文章回答下列问题。

2.能运用所学的知识写短得段落和文章。

3.能朗诵，阅读，理解文章。

〔四〕措施：

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。

2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫同学带读单词。

3、同学总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。

４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。

6、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

8、多与同学沟通，进行口语交际训练。

〔六〕安排

周次

教学内容

第一周ReviewandUnit1

第二周Unit1

第三周Unit2

第四周Unit2—Unit3

第五周Unit3Unit4

第六周Unit5

第七周Unit5Unit6

第八周Unit6—Unit7

第九周Unit7Unit8

第十周Unit9第十一周Unit9Unit10

第十二周Unit10Unit11

第十三周Unit11Unit12

第十四周Reviewandcheck(unit1～unit6)

第十五周Reviewandcheck(unit7～unit12)

第十六周RevisionandTest

第十七周RevisionandTest

第十八周RevisionandTest

第十九周RevisionandTest

第二十周Test

六班级下学期教学工作计划篇6

一、指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培育同学良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导同学正确地理解和运用祖国的语言文字，提高同学的语文素养。

二、班级状况分析：

本班级共有同学184人，上学期英语期考平均分60.1分，及格率48.4%，优秀率21.7%。大部分同学立场端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学技能，喜爱提出自己不同的见解。能娴熟识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的文章，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。

三、本学期教学目标

听：

1、能在图片、图像、手势的`援助下，听懂简约的话语或录音材料；

2、能听懂简约的配图小故事；

3、能听懂课堂活动中简约的提问；

4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：

1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意；

2、能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话；

3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等)；

4、能在老师的援助下讲解并描述简约的小故事。

读：

1、能认读所学词语；

2、能依据拼读的规律，读出简约的单词；

3、能读懂教材中简短的要求或指令；

4、能看懂贺卡等所表达的简约信息；

5、能借助图片读懂简约的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

6、能正确朗读所学故事或短文。

写：

1、能仿照范例写句子；

2、能写出简约的问候语；

3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

4、能基本正确地运用大小写字母和标点符号。

玩演视听：

1、能按要求用简约的英语做游戏；

2、能在老师的援助下表演小故事或童话剧；

3、能表演歌谣或简约的诗歌30-40首(含一级要求)；

4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)：

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。

四、教学重难点分析：语言技能目标

听

1、能抓住宅听语段中的关键词，理解句子之间的规律关系；

2、能从听力材料、简约演讲或争论中提取信息和观点；

3能听懂日常的要求和指令，并能依据要求和指令完成任务。

说：

1、能传递信息并就熟识的话题表达看法；

2、能通过重复、举例、说明等方式澄清意思；

读：

1、能从一般文字资料中猎取主要信息和观点；

2、能利用上下文和句子结构猜想词义；

写

1、重视同学写字习惯的培育，加强写字教学的指导。

2、重视培育同学学习习作的爱好，再现生活的技能。

五、教学措施

〔一〕提高课堂教学效率的方法：

1、课前仔细钻研教材，仔细备好每一节课。教学后实时进行教学反思，不断地依据同学学习状况调整自己的教学思路，教学设计。多听老老师的课，弥补不足之处。

2、课堂上面对全体同学。着重民主、和谐气氛的创设，让同学人人体验。让同学在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一位同学。

3、培育同学良好的学习习惯。在习惯的培育上，特别是记单词习惯的培育更加重要。

4、加强与家长之间的联系，多和他们沟通孩子的在校表现和在家表现，双方一起吧孩子的习惯及成果搞上去。

〔二〕学困生看法：

1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多援助他们。

2、给学困生多制造机会，让他们品尝胜利，树立信心。

3、多与后进同学谈心，多做情感沟通。了解他们的内心世界。

4、关注课堂动态生成的过程，抓住同学的闪光点，实时进行表扬、鼓舞、引导。

5、调整老师与同学的心态，依据实际状况能够实时调整。诲人不倦，时刻让自己有耐烦。

六班级下学期教学工作计划篇7

本学期我担负讨论性学习的教学任务，这门功课对我来讲既熟识又生疏。说它熟识是由于我们学校开展这项活动已经有好几年的时间，也积累了不少阅历;说它生疏是由于我们第一次正式接触课本，作为一门功课来授课。所以我们也是在教学的过程中提高自己和同学。

一、指导思想：

“讨论性学习”课程是以同学的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调同学的亲身体验，要求同学积极参加各项活动小去，在“做”、“试验”、“体验”、“创作”等一系列的活动小发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践技能和创新技能的一门培育创新人才的全新课程。它是让同学参加学习的设计，有的放矢的选择，安排自己的课程结构，让同学既掌控各科基础知识，又能充分进展自己的.特长，让同学在选择学校习，在生活小进展，在探究小创新。

二、学情分析：

五班级儿童掌控的知识比较多，接触社会的范围较广，同时他们具有新奇、好动、好胜、留意力较稳定等特点，所以开展讨论性学习活动，一般以游戏、竞赛、操作为主。设计“拼搭”操作性实践活动课，让同学利用学具，开展“拼一拼，搭一搭，说一说”等系列活动，使同学在直观认识长方体、正方体、圆柱和球的基础上，通过经受活动过程加深对其特征认识。通过观测、触摸等形式，体会平面和曲面的区分进展初步的空间观念和判断技能。培育同学观测形体特征的爱好和意识，提高学习数学的爱好。这样易于进展同学的形象思维，培育同学的想象力和动手实践技能；另外应鼓舞同学拼出不同图形，让同学在求异、求新中培育审美情趣和创新技能。

三、教学目标：

1、使同学获得亲生参加讨论、探究的体验，形成擅长质疑、乐于探究、努力求知的积极立场和情感。

2、培育同学自主发觉和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等多方面的探究技能。

3、使同学学会沟通，学会共享讨论的信息、创意及成果，进展乐于合作的团队精神和合作技能。

4、培育同学严谨、求实的科学立场，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。

5、使同学了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关怀国家和社会进步，学会关注人类与环境的和谐进展，加强对社会的责任心和使命感。

四、方法措施：

1、指导同学的主动探究，活动中留意发挥同学的自主性。老师充分地尊敬同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、争论，鼓舞同学说真话、展示自己的性格。尊敬同学的性格和阅历，允许同学节外生枝，鼓舞同学提出新问题、新思路、新观点，变老师传授为引导、援助、促进，切实转变老师角色，和同学一起成长。

2、积极探究多种实施模式，表达学科特点。把沟通与指导