健康教育与健康促进教学大纲

《健康教育与健康增进》教学大纲前言一、课程介绍随着社会经济的蓬勃发展，人们的物质文化水平不停提高，传染性疾病已经急剧下降，与此同时，人类也加速了资源的消耗，环境的污染，生态平衡的破坏等，严重威胁着人类世代赖以生存的生态环境，随之而来的是某些不良生活方式及社会经济环境的压力所致的某些慢性疾病，传统的单一生物医学模式局限性以适应当今提高全民健康水平的需求。为了迎接新的挑战，世界卫生组织已经把健康增进与健康教育作为21世纪的优先领域。健康教育与健康增进是研究以群体为基础，以健康为中心，为增进人们维护和改善本身健康，防止疾病、增进健康、全方面提高生活质量的科学。二、教学目的健康教育与健康增进的内容涉及健康教育与健康增进的基本理论和基本技能（涉及项目规划设计、执行与评价）。不同场合、不同人群的健康增进办法。学习健康教育与健康增进的目的在于更新观念，全方面理解医学模式转变后健康服务的方向及全球性卫生改革的发展。三、合用专业本纲合用于专接本防止医学专业的教学。四、授课方式以课堂多媒体讲授为主，结合课堂提问讨论、实训、自学等形式进行。学时分派总学时数为48学时，其中理论42学时，实训6学时。章序教学内容理论学时实训学时小结第一章绪论44第二章健康心理22第三章健康有关行为44第四章健康信息传输44第五章健康教育与健康增进研究办法22第六章健康教育与健康增进的计划设计48实训一专项小组讨论4第七章健康教育与健康增进计划的实施44第八章健康教育与健康增进计划的评价22第九章人生三阶段的健康教育与健康增进46实训二演讲技巧2第十章社区健康教育与健康增进44第十一章医院健康教育与健康增进44第十二章高血压病的健康教育与健康增进22第十三章艾滋病的健康教育与健康增进22合计42648理论教学内容与规定第一章绪论[目的规定]通过本章学习深刻理解健康教育与健康增进是医学模式转变的必然，是初级卫生保健持续发展的体现，是卫生改革与发展的一种主题。从观念上牢固树立以群体为基础，以健康为中心，强调健康增进与健康保护的二个重要概念。第一节健康及影响健康的因素[教学内容]掌握：健康的概念，影响健康的因素。第二节健康教育与健康增进[教学内容]掌握：健康教育、健康增进的概念与内涵。第三节健康教育与健康增进的发展[教学内容]理解：中国健康教育与健康增进的发展概况，国外健康教育与健康增进的发展概况。第四节健康教育与健康增进的社会作用和任务[教学内容]掌握：健康教育与健康增进的社会作用，健康教育与健康增进的任务。第五节健康教育与健康增进的有关学科[教学内容]理解：健康教育与健康增进有关学科（防止医学、社会医学、行为科学、教育学、传输学、社会市场学）。第六节健康教育与健康增进面临的挑战与展望[教学内容]掌握：提高认识，应对人口老龄化和疾病谱变化带来的健康挑战；转变工作模式，增进健康教育的社会化；依靠科技进步，培养高质量人才；遵照生态-经济-文化-健康整合的原则，推动健康教育与健康增进的可持续发展。第二章健康心理[目的规定]通过本章学习理解健康心理的基本概念，掌握心理健康的基本原则。熟悉增进心理健康的方法和办法。深刻理解挫折及影响人们对挫折耐受力的因素及心理防御机制并能应用上述理论培养承受挫折的能力。熟悉人际关系与交往及人际关系中的心理障碍，掌握人际关系的心理调适。第一节健康心理的基本概念[教学内容]掌握：健康心理的原则。理解：健康心理的研究角度，健康心理的现状。第二节常见的心理卫生问题[教学内容]掌握：情绪与健康，人格与健康，人际关系与健康。第三节心理健康咨询[教学内容]掌握：心理健康咨询的意义，心理咨询的方式，心理咨询的原则。熟悉：心理咨询的手段。第四节心理健康增进的原则与途径[教学内容]掌握：心理健康增进的基本原则，心理健康教育的内容，心理健康增进的途径。第三章健康有关行为[目的规定]健康教育的核心是行为变化，健康教育的性质、目的与任务必然与行为科学紧密结合起来。为达成行为变化的目的，必须对行为进行诊疗、分析和干预。本章的目的规定为掌握行为的概念及行为过程、理解行为分类及其发展与适应、熟悉行为与健康关系、掌握健康有关行为有关内容及其变化的理论，熟悉健康有关行为的干预与矫正及评定办法。第一节人类行为概述[教学内容]掌握：行为的概念，行为形成和发展的影响因素。熟悉：行为的发展与适应。理解：行为的分类。第二节健康有关行为[教学内容]掌握：增进健康行为，危害健康行为。第三节健康有关行为变化的理论[教学内容]掌握：认知理论，健康信念模式。理解：理性行动理论和计划行为理论，群体动力论，组织变化阶段理论。第四节健康有关行为的干预与矫正[教学内容]熟悉：健康有关行为转变的环节，群体行为干预，个体行为矫正。第四章健康教育信息传输[目的规定]通过本章学习，理解人类传输的进程及传输在健康教育中的作用；掌握传输的概念及基本特性；掌握拉斯韦尔传输模式的五大要素及具体内容；掌握人际传输技巧；熟悉传输材料制作及预实验，并学会如何在实践中加以应用。第一节传输概述[教学内容]掌握：传输的基本概念。熟悉：传输学模式与传输关系。理解：传输的基本特性与社会功效。第二节人际传输[教学内容]掌握：人际传输的概念，人际传输的特点，人际传输在健康教育中的应用，人际传输技巧。第三节大众传输[教学内容]掌握：大众传输的概念，大众传输的特点，传输媒介的选择原则，大众传输常见障碍。第四节影响健康传输效果的因素与对策[教学内容]掌握：影响健康传输效果的因素与对策。熟悉：健康传输效果。第五节有效传输项目的策划[教学内容]理解：社会市场学基本理论，健康传输项目策划程序。第五章健康教育与健康增进研究办法[目的规定]通过本章学习，掌握定量研究和定性研究的概念，熟悉定量研究和定性研究的办法，理解自我导向学习法，掌握同伴教育的办法及应用。第一节定量调查研究办法[教学内容]掌握：资料收集办法。熟悉：调查研究工具。理解：抽样办法与样本量，资料分析与体现。第二节定性调查研究办法[教学内容]掌握：专项小组讨论，选题小组工作法。熟悉：参加式快速评定，进一步访谈，观察。第三节教育干预办法[教学内容]掌握：同伴教育。理解：自我导向学习法。第六章健康教育与健康增进的计划设计[目的规定]通过本章学习规定掌握规划设计的原理、办法、环节，并能在实践中加以应用。第一节计划设计概述[教学内容]掌握：计划设计概念，计划设计原则。第二节计划设计的基本程序[教学内容]掌握：PRECEDE-PROCEED模式，社区健康计划方略。熟悉：联合国小朋友基金会提出的计划设计环节。第三节社会需求评定[教学内容]掌握：社会诊疗，流行病学诊疗。第四节拟定优先项目[教学内容]掌握：拟定优先干预的健康问题，拟定优先干预的行为因素。理解：拟定优先项目的办法。第五节拟定计划目的[教学内容]掌握：计划的总体目的，计划的具体目的。熟悉：具体目的的分类制订。第六节制订干预方略[教学内容]掌握：影响健康行为的三类因素分析。熟悉：干预计划的制订。第七节制订计划的执行及评价方案[教学内容]熟悉：拟定教育活动日程，拟定组织网络与执行人员，拟定监测与评价计划。第七章健康增进规划的实施[目的规定]通过本章学习应充足理解在规划实施过程中要充足依靠组织力量，运用政策、法规、经济等行政手段，以确保规划的顺利实施。第一节实施概述[教学内容]掌握：实施工作的意义，计划实施的SCOPE模式。第二节制订实施时间表[教学内容]掌握：时间表的意义，时间表的制订与内容。第三节实施的质量控制[教学内容]掌握：质量控制的内容，质量控制的办法。第四节实施的组织机构[教学内容]掌握：领导机构、执行机构、组织间协调与合作，政策支持。第五节实施人员与培训[教学内容]掌握：实施人员的选定及其有关知识技能。熟悉：人员培训。第六节实施所需的设备物件和健康教育材料[教学内容]掌握：健康教育材料。熟悉：实施所需的设备物件。第八章健康增进规划的评价[目的规定]通过本章的学习应能掌握规划评价的技能，熟悉评价的重要办法及影响因素，并能书写评价报告，涉及科学论文。第一节评价概述[教学内容]掌握：评价的目的与意义。熟悉：评价的性质。第二节评价的种类和内容[教学内容]掌握：形成评价，过程评价，效应评价，结局评价，总结评价。第三节评价设计方案[教学内容]熟悉：不设对照组的前后测试，简朴时间系列设计，非等同比较组设计，复合时间系列设计，实验研究。第四节影响评价成果的因素[教学内容]掌握：时间因素，测试或观察因素，回归因素，选择因素，失访。第五节成本-效益分析与成本-效果分析[教学内容]熟悉：成本，效益与效果。理解：货币的时间价值，分析原理，分析环节。第九章人生三阶段的健康教育与健康增进[目的规定]通过本章学习，掌握人生三阶段的概念，理解人生三阶段的健康增进目的，熟悉人生三阶段的健康教育方略和办法。第一节人生准备阶段的健康教育与健康增进[教学内容]掌握：人生准备阶段的健康教育与健康增进目的，人生准备阶段的健康教育与健康增进内容。熟悉：人生准备阶段的健康教育与健康增进方略和方法。第二节人生保护阶段的健康教育与健康增进[教学内容]掌握：人生保护阶段的健康教育与健康增进目的，人生保护阶段的健康教育与健康增进内容。熟悉：人生保护阶段的健康教育与健康增进方略与方法。第三节晚年生活质量阶段的健康教育与健康增进[教学内容]掌握：晚年生活质量阶段的健康教育与健康增进目的，晚年生活质量阶段的健康教育与健康增进内容。熟悉：晚年生活质量阶段的健康教育与健康增进方略和方法。第十一章社区健康教育与健康增进[目的规定]通过本章学习规定能充足理解社区健康增进在现在医学改革中的地位和作用，掌握社区健康增进的要素并能加以运用。第一节概述[教学内容]掌握：社区与社区健康，社区健康教育与健康增进。第二节社区健康教育与健康增进的实施[教学内容]熟悉：开发运用社区资源，动员群众广泛参加；开展多个形式的健康教育活动，提高居民自我保健意识和技能。理解：明确政府职能，制订社区健康教育与健康增进政策；建立健全社区健康教育与健康增进组织网络；调节与改善社区卫生服务；加强社区健康教育与健康增进计划设计、监测管理与评价。第三节都市社区卫生服务中的健康教育[教学内容]掌握：社区卫生服务概述，都市社区健康教育与健康增进的基本内容。熟悉：社区卫生服务中健康教育的组织实施。第四节农村初级卫生保健与健康教育[教学内容]掌握：农村初级卫生保健概述，农村健康教育与健康增进的基本内容。理解：农村健康教育与健康增进的重要形式与办法。第十二章医院健康教育与健康增进[目的规定]通过本章学习规定理解大医院式的弊端，促成医院向健康增进服务方向发展，树立以群体为基础以健康为中心的概念，在防止、保健、临床、康复、计划生育技术中贯彻健康教育与健康增进的思想。第一节概述[教学内容]掌握：医院健康教育与健康增进的概念，医院健康教育与健康增进的意义。第二节医院健康教育与健康增进的实施[教学内容]熟悉：制订健康教育政策与计划。理解：建立医院健康增进组织网络，发明有利健康的医院环境，加强医务人员的健康教育培训，改善医院职工的健康水平，开展多个形式的健康教育活动。第三节患者健康教育的基本形式与内容[教学内容]掌握：患者健康教育的基本形式，患者健康教育的基本内容。第四节系统化整体护理与患者健康教育[教学内容]掌握：患者健康教育在系统化整体护理中的作用。熟悉：患者健康教育的程序。理解：原则患者健康教育计划。第十四章高血压病的健康教育与健康增进[目的规定]规定学生通过高血压的健康增进学习，能触类旁通，能比较全方面地理解慢性病的健康增进规划的制订办法。熟悉高血压病的普遍性与严重性；熟悉高血压的危险因素及健康教育的对策。第一节高血压病的流行病学特性与重要危害[教学内容]掌握：高血压病的流行病学特性，高血压病的重要危害及后果，高血压病的危险因素。第二节高血压病的防止与健康教育对策[教学内容]掌握：健康教育与健康增进在高血压防治中的意义，高血压病的社区综合防治与健康增进方略。第三节高血压病健康教育的计划及评价[教学内容]熟悉：高血压病健康教育计划设计，高血压病健康教育计划设计的实施。理解：高血压病健康教育计划的评价。第十六章艾滋病的健康教育与健康增进[目的规定]通过本章学习，深刻理解艾滋病对人类的严重危害性，理解艾滋病在全球和我国的流行趋势，掌握艾滋病的流行因素、传输途径，掌握艾滋病健康教育、健康增进方略。第一节艾滋病流行趋势[教学内容]掌握：全球流行趋势，中国流行趋势。第二节艾滋病健康教育的目的和内容[教学内容]掌握：教育目的，教育内容。第三节艾滋病健康教育与健康增进的实施原则[教学内容]理解：健全政府领导、多部门合作、全社会参加的艾滋病防治工作机制；完善艾滋病控制的法律、法规；增加宣传教育的广度和深度，采用“本”、“标”兼治的干预方法；转变观念、消除社会歧视。第四节艾滋病健康教育与健康增进计划设计中应注意的问题[教学内容]熟悉：拟定艾滋病流行状况，分析行为类型。理解：制订多方