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文档简介

第第页大班科学活动方案好玩的电动玩具

大班科学活动方案好玩的电动玩具

活动目标

1.在拆拆、装装、玩玩的过程中，掌控电动玩具电池拆装的方法。

2.积极参加探究活动，萌发求知欲望，体验胜利的欢乐。

活动预备

每人一件电动玩具，一个小塑料盒，因各种缘由不会动的玩具、假设干个电池：电池回收箱一个：电池安装示意图一张。

活动过程

一、设置情境

师："六一'儿童节就要到了，玩具厂的叔叔阿姨为了表示他们的爱心，让小伙伴过个欢乐的节日，特意给你们捐赠了一批各式各样的玩具，(出示电动玩具)你们猜："这小猴会敲鼓吗?'"洋娃娃会跳舞吗?'这些玩具全是电动玩具。

老师提问：这些玩具为什么会自己动起来呢?激起孩子们探究的欲望。

二、操作探究(一)

1.拆电动玩具。

(1)师：现在老师给每人发一件玩具，小伙伴可以去玩一玩，看看玩具是怎么玩的。假如你想知道玩具会动的奥秘，你也可以把它拆开，然后相互说一说，，大，考.吧.幼。师,网，出,处!你发觉了什么?

(2)幼儿玩玩具，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆地拆，并把拆下来的东西放在盒里。

(3)提问：你发觉玩具里有些什么?

小结：原来玩具里有电池、弹簧、开关。

2.装电池。

(1)师：小伙伴拆开了玩具，还发觉了很多奥秘，那你们能不能再把它装好，让它变得和原来一样会自己动呢?

(2)幼儿装电池(确定会有幼儿因电池装反等缘由使玩具动不起来)

三、争论

1.为什么刚才会自己动的玩具现在不会动了呢?

2.假如是电池装反了，那电池应当怎样装才是对的呢?

引导幼儿认识电池上的"+'"一'标识。并在实物投影仪上出示示意图，要求幼儿按示意图安装电池。

四、操作探究(二)

1.师：这里有几件小弟弟玩过的电动玩具，不知什么缘由这些玩具不会自己动了，等一下请你们拆开检查一下缘由，然后想方法使它们动走来，你可以和旁边小伙伴一起想力法，也可把你的好方法讲给好伙伴听。

2.幼儿操作探究，鼓舞幼儿和同伴、老师沟通，把自己的发觉表达出来。

3.提问：

(1)你发觉玩具是什么缘由不能动吗?你怎样又使它动起来的?

小结：玩具不能自己动的缘由许多，有的是电池装反了，有的是没装电池，有的是电池的电用完了，有的由于没有弹簧。

(2)电池内的电用完了，这个废电池该怎么办呢?

(教育幼儿不能随意把它剥开，也不能随意乱扔，要把它放在"电池回收箱'内，由于电池里的东西对人体有害，乱染会污染环境)

五、玩电动玩具

师：今日小伙伴的玩具各式各样，你们可商量开一个"玩具表演会'，让大家一块共享玩具带来的欢乐，过一个难忘的节日。

延伸活动

1.在班里设立"电池回收箱'，鼓舞幼儿从收集废电池开始，争做"环保小卫士'。

2.在操作区提供电池、各种电动玩具，鼓舞幼儿进

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