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文档简介

Word版本，下载可自由编辑幼儿园活动《快乐的新年》教案设计背景

本活动是依据大班幼儿的年龄特征，结合生活实际，为进一步做好幼小连接的语言教育打好基础。在活动中让幼儿在看，听，想，说的过程中提升语言的组织和表述力量。鼓舞幼儿乐观发言，运用已有的生活阅历构建新的认知，从而提升口语表述力量

活动目标

1、引领幼儿认真观看

2、能用比较完整的语言叙述春节给人们带来的欢乐

3、学会用恰当的语句表述祝愿的话

重点难点

重点：能用完整的语言叙述过春节的情景

难点：愉悦，感谢等性情的语言组织与表述

活动预备

过春节时的喧闹场面图片

活动过程

一、叙述春节时人们的庆祝活动，出事图片

互动问题：

1、图中人们在做什么？他们过得二十什么节日？

2、你是从哪看出来的

二、说说自己是怎么过春节的

互动问题：

1、在过春节的时候你兴的事是什么

2、过春节时你最喜爱做的事是什么

3、新的一年里你的心愿是什么

三、我是小小演说家

用比较完整的语言把自己的所见，所闻，所感表述出来

四、结束活动

互动，听音乐边唱歌曲《新年好》边做律动

教学反思

1、大班是学习语言的时期，做为幼儿老师，必需抓住这个时期努力进展幼儿的语言力量，使他们在入学校前具备足够的语言力量而受益终生。

2、对活动过程的反思

（1）对幼儿进展的反思：幼儿在活动中都能够乐观发言，使整个活动能很好的开展下去，日常不说话的孩子也能够才与活动。

（2）对优势专业进展的反思：我对班上幼儿比较认识，知道他们的性格特征和语言水平，因此在把握教育内容上成为孩子的引领者。

（3）对师幼互动的而反思：大部分幼儿都能协作老师的指令进行活动，对不爱说话的孩子降低要求，因此活动得以顺当开展。

3、对活动效果的评析

整个活动幼儿心情良好，乐观参与，在今后的活动设计中应充分考虑这一方面，使幼儿都能乐观积极的参与到活动中来。

4、假如让我从新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动中适时加入一些视频

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