八年级教学设计(中国的土地资源)中学课件

中存在什么问题？6.多媒体展示：漫画《小草的哀求》材料我国的草场过度放牧问题十分严重，草场的退化因而：东北、西南山地的天然林；东南部山区的人工林和次生林（东北、东南、西北等三大林区）③草地：内蒙古东部中存在什么问题？6.多媒体展示：漫画《小草的哀求》材料我国的草场过度放牧问题十分严重，草场的退化因而：东北、西南山地的天然林；东南部山区的人工林和次生林（东北、东南、西北等三大林区）③草地：内蒙古东部来的山峰》材料根据国土资源部提供的土地变更调查结果，到20XX年10月31日，我国的耕地面积为18.均每年有56.2万公顷森林被改变为非林业用地，216.3万公顷的林业用地逆转为非林用地。全国每年发生名师精编优秀教案八年级地理教学设计八年级地理教学设计第三章中国的自然资源八年级地理备课组【教学目标】知识目标1．知道土地资源开发利用中的主要问题。能力目标情感态度和价值观【教学重难点】教学重点：耕地、草地、林地的分布教学难点：土地类型的内部差异和特点。【教学方法】读图分析法、讨论法和谈话法【教学准备】教师收集素材，制作多媒体课件。教学过程（一）导入新课1（二）展示学习目标1．了解我国主要的土地类型及其特点，记住我国耕地、草地、林地的分布。2．了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策。3．正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护土地资源的意义，初步树立正确的资源观和环境观。（三）完成【导学诊断】多媒体展示：练习答案，学生更正（四）教师导疑积与世界的比较”图。均每年有56.2万公顷森林被改变为非林业用地，216.3均每年有56.2万公顷森林被改变为非林业用地，216.3万公顷的林业用地逆转为非林用地。全国每年发生或遭人为破坏，则可丧失其生产能力，不能再生。所以珍惜和合理利用每一寸土地，是我国的基本国策。（五）课少二、类型齐全三、区域差异明显400mm等降水量线（季风区和非季风区界线）林地草地800mm等降水量划分上是如何分布的？③在地形上是如何分布的？讨论三①我国的草原位于季风区还是非季风区？②我国的草原在名师精编优秀教案总结耕地、林地、草地、建筑用地我国土地资源的特点——土地资源类型多样。虽然我国土地资源类型多样，但各类土地类型的比例却不尽合理，？（④在作物的品种上南北方有什么区别样的减少速度，中国的耕地还能不能养活中国人？思考：这反映了土地利用中存在什么问题？本国情。多媒体展示：“中国土地资源构成”图、“中国土地利用比重”图名师精编优秀教案①土地利用的情况，也十分严重。据我国北方和青名师精编优秀教案藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牲畜头数增加了别指导多媒体展示：练习答案，学生更正（四）教师导疑多媒体展示：“中国、美国耕地面积和人均耕地面积比较资源？它可再生吗？（二）展示学习目标1本国情。多媒体展示：“中国土地资源构成”图、“中国土地利用比重”图名师精编优秀教案①土地利用的情况，也十分严重。据我国北方和青名师精编优秀教案藏高原等10个牧业省区统计，建国后，牧场放养牲畜头数增加了别指导多媒体展示：练习答案，学生更正（四）教师导疑多媒体展示：“中国、美国耕地面积和人均耕地面积比较资源？它可再生吗？（二）展示学习目标1．了解我国主要的土地类型及其特点，记住我国耕地、草地、林地的分旱地林水田名师精编优秀教案前面的学习中，我们知道耕地、林地、草地是我们发展农业生产的物质基础，土地作为可再生资源，如果利用恰当，能够供人类永续利用。但是这些土地的比重小，虽然是可再生资源，如果利用不当，或遭人为破坏，则可丧失其生产能力，不能再生。所以珍惜和合理利用每一寸土地，是我国的基本