2024届高考语文复习：作文主题训练光明日报报道评论

作文主题训练------光明日报报道评论1．阅读下面的材料，根据要求写作。好习惯来之不易。不管是战“疫”正酣时，还是烟消云散后，惨痛的教训都要铭记，决不能“好了伤疤忘了痛”。要不遗余力扫除陋习恶习，持之以恒涵养文明习惯，以工程化项目化、精细化精准化、制度化常态化的方式，让好习惯不断固化下来、推广出去，成风景、见风尚，要大力倡导文明就餐，使拒食野味、健康饮食理念入心见行；推行垃圾分类，推动形成绿色生活方式；崇尚节俭办席，使婚事新办、丧事简办等社会风尚更加浓厚；力行重信守诺，营造“守信为荣、失信可耻”的诚信文化；倡导文明上网，不造谣不信谣不传谣，共建清朗网络空间。—光明日报:灾难启示我们:远离陋习，文明生存作为一名高中生，请结合以上材料，写一则发言稿，在班会课上谈谈你对“远离陋习，文明生存”的认识与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。2020年10月24日，《光明日报》公众号发表了一篇《优秀会“传染”！全寝保研！》的短文，介绍了中国地质大学（武汉）地理与信息工程学院418寝室的8名女孩于不久前成功被保研一事。该寝室的8名女孩中4人被保送至本校，另外4位同学则被保研至同济大学、武汉大学、中国科学院大学和北京师范大学，她们说宿舍学习氛围浓厚，对保研起了很大作用。这则短文引发你怎样的感触和思考，请结合社会生活实际，谈谈你的看法和意见。要求：选好角度，确定立意；自拟标题，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。写一篇不少于800字的议论文。3．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年7月19日，一个名为《奋斗青春无悔抉择》的专栏，在光明日报头版头条推出，聚焦一批典型人物，记录他们的青春与奋斗。如《刘守仁：在“天边边”收获梦想》报道中国工程院院士刘守仁扎根边疆66年，一生与羊为伴的故事；《祖国需要处，皆是我故乡》报道海岛医生王辉，工作在渤海深处一个偏僻海岛，当地年轻人纷纷离开，他却逆行而上，活出自己的价值；《只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生》报道在中国石油大学（北京）克拉玛依校区首届毕业生中，118名学生选择留在新疆基层就业……这组报道为广大青年学子特别是高校毕业生“去哪儿？选什么工作？”提供了一种“解题思路”，请你以之江大学2022届毕业生代表的身份，以“人生坐标”为主题，写一篇在毕业典礼上的演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。2021年9月7日，《光明日报》发表了一篇题为《莫让“成功”替代“成长”》的文章，指出了当下存在的种种问题，如“学习”遮蔽了教育，“成功”替代了“成长”，一些年轻人热衷于不断刷新各种指标，以此来展示自己，用学习的成功替代人精神的成长……作为青年学生，你如何看待“成功”和“成长”，写一篇文章，表明你的看法和观点。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体；不少于800字。答案1．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。这则材料着眼于此次疫情带来的深刻教训，提出“远离陋习，文明生存”的主题。考生首先需要理解何为“陋习”，并在材料引导下结合自身生活经验理解我们身边有哪些“陋习”。“陋习”，是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，陋习属于社会公德的层面。“陋”是贬义词，而“习”则说明已经习以为常，可能因熟悉而不自知，或者因为习惯成自然而很难改变。你所熟知的影响我们文明生存的“陋习”有哪些？材料中列举了一些，还可以自己联想，诸如饮食方面的不文明就餐，像铺张浪费、喜食野味等；影响环境方面的，不进行垃圾分类，动辄开车而不喜骑自行车出行等；礼俗方面的，如天价彩礼、红白喜事铺张浪费、不合收入的随份子等；诚信方面的，不重信守诺；网络方面的，键盘侠、造谣传谣、网络诈骗等。其他还有“中国式过马路”、清明祭扫焚烧纸钱等。考生应在联想我们身边的陋习的同时，思考这些陋习带给我们的危害，思考它们如何影响到了我们的文明生存，也就是认识到陋习的危害性。既然陋习有诸多危害，我们该如何远离陋习？材料中也给出了一些方法，如从个人角度，持之以恒涵养文明习惯；从国家层面，以工程化项目化、精细化精准化、制度化常态化的方式，让好习惯不断固化下来、推广出去，成风景、见风尚。因此，要远离陋习，文明生存，需要个人和社会、国家共同努力，必要时还应该有法律的介入。此文要求写成发言稿，注意发言稿的格式，发言身份为高中生以及班会的发言情境，注意围绕主题“远离陋习，文明生存”谈自己的认识与思考。可以写成层进式结构，先列举“陋习”的种种具体表现，注意涵盖层面要宽一些，以树立批驳的靶子；然后分析这些陋习的危害，注意从个人到社会到整个国家，着眼于未来发展，将危害说深说透，还应扣住“文明生存”的长远意义来谈；最后要给出解决问题的办法，从个人和国家层面分析如何才能做到远离陋习，文明生存。在发言过程中应时刻注意高中生的发言身份，可在最后谈青年在这方面应做些什么，如何从自身出发，带动家人、朋友等共同养成良好习惯。立意：1.聚焦小事，远离陋习，做文明人2.改陋习、树良风，文明生存入我心。3.以我为基，涤荡陋习，树文明新风。2．例文：选择与优秀为伍中国地质大学（武汉）地理与信息工程学院418寝室的8名女孩于不久前成功被保研一事告诉我们，人们若长时间在一起共同生活，彼此之间就会互相影响，就会在脾气、禀性、兴趣、嗜好等方面产生相近似的地方，甚至会产生同样的结果。古人说，“近朱者赤，近墨者黑”，“君子交多仁义”“近小人则多鄙”，我们应选择与优秀为伍。“物以类聚、人以群分”，反映了交友时互相影响的关系。我国历史上著名的有以孔融为首的“建安七子”，以阮籍为首的“竹林七贤”，以西晋文学家燔岳为首的“二十四友”，以南梁著名文学家、史学家沈约为首的“竟陵八友”，当年，西方及俄国的“文艺沙龙”则聚集着一批文学家、艺术家……许多犯罪集团，最初时并不是所有人都是十恶不赦的坏分子。但是，他们在一起则发展了自私自利、好吃懒做、荒淫无耻、鼠窃狗盗乃至残暴杀人的罪恶思想和行为。学校方面，美国的哈佛大学，英国的牛津、剑桥大学，苏联的莫斯科大学，我国的北大、清华、人大、浙大、复旦、同济……都为本国培养出了大量出色的政治、经济、军事、科学、文化人才，成为建设国家的中间力量。美国纽约布朗克斯理工中学的谢尔登•格拉西奥和史蒂文•温伯格，俩人是同班同学，1979年双双获得诺贝尔奖。他们班级除他俩获奖外，其他同学也很出色，许多同学成为知名企业家或教授……温伯格曾深有感触的说:“你想成为什么样的人，多少有点取决于你和谁一起上学。这是值得深思的。俗话说，“名师出高徒”，传说孔子有弟子三千人，著名的有七十二人。他们对我国文化教育事业起了巨大的作用和影响;近世的蔡元培、徐特立、吴玉章、鲁迅、陶行知、恽代英等人，也为我国培育出很多优秀人才。此外，还有“三曹”“三苏”等家庭影响的实例。那么怎样发挥良好的共生效应呢?首先，应当大力倡导和发扬国家、民族的优良精神，加强精神文明建设，批评打击种种不正之风，使正气居于主导地位；国家、社会要积极办好教育事业，学校要树立良好的校风；家长要十分注意孩子生长环境和品德教育，为孩子提供良好学习条件，同时还要以身作则，身体力行地为孩子做出良好榜样，同时还应特别注意孩子的朋友往来，以防接受不良影响。其次，个人也要树立坚定的上进心，要“远小人、近君子”，像孔子那样“三人行，必有我师焉，择其善者而从之”。一个人的成才是很复杂的问题，既有先天秉赋，又有后天环境和教育问题，更要决定于自身的努力奋进。让我们选择与优秀的人为伍，提升自己的格调与品德。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料分为两个层次。其一，官方媒体《光明日报》在其公众号上，以“优秀会‘传染’！8人，全寝保研！”为题目，连用两个感叹号，为中国地质（武汉)地理与信息工程学院418寝室8名女孩成功被保研一事点赞；其二，8名女孩把自身优异表现归功于宿舍学习氛围浓厚。从这一事件中，我们可以充分看到良好的环境对培养人才、营造学习气氛的重要性。所以，材料阐述的就是环境对于个人发展的重要性。写作时，可以先对此事件进行一定的概括，然后借此指出环境对人的重要性。对此，可以举一些相关的事例或名言警句作为论据，如“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”等。此外，环境重要性虽作为文章中心，应具体去展开，写作中也可适当讨论个人的主观能动性，指出我们不能因为环境重要就放弃自我的努力。当我们无法拥有良好环境时，个人的努力反而能突破不良环境的限制，从而取得更大的成就。因此，行文最后可以说，环境与个人的双重保障是最为理想的状态；但若环境不利，我们也要有突破环境的努力。立意：1.人以群分，物以类聚。2.独学乐不如众学乐。3.个人努力是成功基础，良好环境是成功保障。3．例文：校准人生所向与国家所需尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够作为2022届毕业生代表在此发言。毕业将至，我想同学们目前最关心的就是择业的问题。我们要选择什么样的职业？要到哪里去？在这里，我想和同学们分享我在名为《奋斗青春无悔抉择》的专栏报道中找到的“解题思路”。报道记录了一些人的青春与奋斗，比如说中国工程院院士刘守仁扎根边疆66年，一生与羊为伴；海岛医生王辉逆行而上，在海岛工作，活出自己的价值；中国石油大学（北京）克拉玛依校区首届毕业生中，118名学生选择留在新疆基层就业……这些人都在祖国需要的地方工作，成就自我。同为即将毕业的一员，我认为，在择业问题上，我们可以校准人生所向与国家所需，不计苦乐，无问西东。当前社会正处于转型期，利益结构调整，人们的经济地位被重新洗牌，使得很多年轻人在追求自身发展的过程中，迷失自我、丧失自我。所以，我们要校准人生所向与国家所需，积极主动地顺应时代，将个人命运与国家需求紧密联系，才能成就自我人生。校准人生所向与国家所需，需要青年人不畏艰苦、迎难而上，以响应国家号召。我国核潜艇首任总设计师彭士禄，自幼父母被捕英勇就义成为孤儿，历经苦难才长大成人；投入核潜艇前期研发时，靠着手里仅有的两张模糊不清的核潜艇照片和儿童玩具模型，深入到祖国大西南的山区，面对恶劣的自然环境和落后的实验设备，日复一日、年复一年，隐姓埋名30余年，最终成功地自行研制出我国第一艘核潜艇。正所谓：“艰难困苦，玉汝于成。”同学们我们广大青年人要向我们的先辈、楷模们学习，响应国家号召。无论做什么职业，国家发展有需求，我们能行，我们就上，遇到挫折困难，不抛弃、不放弃，敢于挑战、勇往直前，在艰苦奋斗的征程中，书写人生华章。校准人生所向与国家所需，需要青年人有责任、担当的意识，以紧跟国家步伐。习总书记曾说：“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。青年人有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。”青年人作为时代发展的中流砥柱，应当树立起责任意识和担当意识。时代楷模黄文秀同志，正是由于怀揣着一份对家乡的热忱和责任，在研究生毕业后，放弃大城市工作的机会，毅然决然地选择回到广西壮族自治区乐业县百坭村担任扶贫第一书记，在任职期间，带领全村103户贫困户顺利脱贫88户、村集体收入翻番，黄文秀的优秀事迹，体现出了她作为青年人的责任和担当，更诠释出一名共产党人的初心。无论做什么工作，国家发展有需求，我们便校准人生所向，勇于担当使命。校准人生所向与国家所需，需要青年人爱岗敬业、无私奉献，以担负时代使命。我们广大青年进入社会后，虽然身处不同岗位、不同职业，但作为新时代的有为青年，需要我们在各自的工作岗位上发光发热，做到干一行、爱一行，坚持不懈、持之以恒，那么一定会不负时代、不负青春。云南华坪女高校长张桂梅，对于教育事业的执着和热爱，使得她已帮助1600多名女孩圆梦大学校园；河南乡村教师张玉滚，坚信教育可以改变命运，17年间，教过500多名孩子，使得从农村走出的大学生从1名增加到16名。在平凡的岗位上做到不平凡，需要我们发挥着爱岗敬业、无私奉献的精神。无论从事什么行业，国家发展有需求，我们便积极奉献，在奉献社会中实现自我价值。步入新时代，我们一定要校准人生所向与国家所需，不计苦乐，无问西东。既要做到吃苦耐劳、直面困难，也要具有责任和担当意识，同时还应爱岗敬业，只有这样，我们才能实现自我价值、成就有意义的人生。即将毕业，感慨万千，感谢老师们的辛勤付出，同学们的互助友爱，衷心祝愿老师们身体健康，事业顺心；祝同学们前程似锦，活出光彩！我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文。材料讲述了一个名为《奋斗青春无悔抉择》的专栏记录了一批典型人物的青春与奋斗，比如“中国工程院院士刘守仁扎根边疆66年，一生与羊为伴”“海岛医生王辉，工作在渤海深处一个偏僻海岛，当地年轻人纷纷离开，他却逆行而上，活出自己的价值”“中国石油大学（北京）克拉玛依校区首届毕业生中，118名学生选择留在新疆基层就业”。这些典型人物的共同点在于留在祖国最需要的地方工作，在那里挥洒着青春的汗水，艰苦奋斗，乐于奉献。由此可以思考关于青年学子的职业规划问题。材料中出现的典型人物为青年学子建立正确的择业观指引了方向。引导语中说到“这组报道为广大青年学子特别是高校毕业生‘去哪儿？选什么工作？’提供了一种‘解题思路’”，从典型人物身上，可以得到的“解题思路”是到祖国最需要的地方去，要选择有意义的工作，选择能活出自己价值的工作。任务要求“以之江大学2022届毕业生代表的身份，以“人生坐标”为主题，写一篇在毕业典礼上的演讲稿”，要注意演讲稿的基本要求，比如格式、写作身份、演讲场合、演讲对象等。行文过程中要围绕“人生坐标”的主题展开思考，要体现学生对自己人生与未来的展望以及正确的职业选择，并且要结合材料，可以谈谈如何把个人选择与国家需要结合起来，志存高远，到国家最需要自己的地方，艰苦奋斗、乐于奉献，彰显青春本色。立意：1.将人生所向与国家所需校准，不计苦乐，无问西东。2.在基层磨练意志