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文档简介
第开学到现在的总结(3篇)
开学到现在的总结(精选3篇)
开学到现在的总结篇1
时间过得真快啊!转眼间,我们就度过了开学的第一周。
在这一周里,我上课认真听讲,积极举手发言;
在这一周里,我的作业按时完成,质量优良,书写认真;
在这一周里,我的课堂作业也不拖拉,完成得很快;
在这一周里,我时时刻刻都是老师的小助手,同学们的好伙伴;
在这一周里,我组织好班级的秩序,管好了他人,也管好了自己;
在这一周里,我不仅认识了各位新老师,还热情地欢迎了新来的两位同学;
在这一周里,我每天认真写日志,并且有几篇被列为了精华;
本周,我们班的同学大部分能做到上课认真听讲,踊跃发言。课堂的纪律比起以前有很明显的进步。大家也很积极地发表日志,使我们班的班级空间十分热闹。不过,有些同学到12点之后还在写日志,真的很辛苦。要多多注意休息哦!在周五的班会上,大家将网络上对班规的讨论,带到了课堂上,使气氛十分活跃。
良好的开端等于成功的一半。这句话大家不陌生吧,我们现在已经有了良好的开始,如果继续努力,保持下去,就能坚持到底,取得好成绩。
篇二:开学总结
似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读床前明月光的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了第五中学,走进了初一生活。
开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活。
告别朝夕相处的六年小学,我们&&天之骄子怀着激动和新奇的心情,迈进了五中这座知识的殿堂,开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口,你是什么感觉?是憧憬,快乐;还是茫然,失落?
利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件,为了我们的幸福生活&&奋斗吧,拼搏吧,向着重点中学冲吧
进入初中以前,就对初中校园有着很深的向往,我一直很想长大,成为这里的一份子,因为这是我向往以久的校园。到了这里以后,我对校园的一切都是那么的好奇,无法再抑制住兴奋的心情,与我的小学好友道尽无限的欢喜。我畅想着在这里的生活,在这里的三年里,我会不断成长,不断进步,我在这里,会有我的一片天地,我会交到很多的朋友,认识不同的人。
上初中的第一天我就感觉:课程比小学多了,作业也多了,每天的时间都抓得很紧。所以我得到的结论是&&要会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它,就会使我们再学习中游刃有余,事半功倍。
开学到现在的总结篇2
交通篇
由于车技不好,再怕堵车,很少开车上班。曾在中午人少的时候开过,全程耗时不到20分钟。每天早上6点起床,6点45赶本部7点出发的校车。从宏帆回汉渝路有两路车,一路走内环,一路走石门,分别用时40,50分。比想象好,一直以为要一个小时。
工作篇
跟阳光比,工作时间肯定增加了。记得上期曾总结过一周的工作时间是30小时,到宏帆我还没敢开始算。反正每周两个晚自习,每天早读,三天下午有课。最讨厌的是周五下午给安排课了。不过不管怎么说,我们已经是宏帆幸福人了,生活的幸福指数虽然不能和阳光比,但还是有百分之八十的。而这边的班主任,我采访她们时,她们说只有十。
办公环境篇
宏帆校区有两栋教学楼,无电梯,共八层。一栋给初三,一栋初一初二。初一占领一到四层,初二五到八层。每层都有办公室,语数外大科各占一个大办公室。外语组在6楼,我的两个班分别在5,8楼。没关系,当锻炼,只是有时时间来不及。遗憾的是,再也没有以前小校区那样各科老师同在一个办公室和睦相处的景象了。现在,我连同一个班的数学,物理老师都不认识,更别说再像以前那样可以随心所欲的开班科会了。我感到了冷清。
学生篇
接班不易啊。已经教过7届毕业班了,当中一半以上都是接班,但都没有这次这么不顺利。最关键的一个原因是有个班原来的老师还在我们年级,而她和那个班孩子的感情特别好,都彼此不舍。所以接受我会有一段时间的。以前接班,原老师都不在这个年级了,哎呀,这次搞个鬼哟!
饮食篇
都说宏帆的伙食最好,我见识了下,是还可以。品种繁多,牛排,套餐,小炒,面食,小吃,凉糕这些都有。教师有专门窗口,一点都不挤。味道和阳光差不多。
儿子篇
唉,一周有一两天因为较忙看不到儿子了,这是不爽的。他好像独立性也加强了,缺了我一两天好像也没什么影响。倒是我,心里像缺了什么。开学得到好消息,山城计算大赛公布第五名,获得二等奖,但实际发现错扣10分,因此100分,第一名!钢琴八级,良好通过。
开学到现在的总结篇3
通过新教师培训,让我懂得更多的理论,我对自己教学上的一些细节更有意识地改正了,力求打造生动的课堂。通过多听示范课也让我获益良多,评课更是集思广益,大大扩宽了我的思路。让我对自己教学上的不足进行了深刻的反思。教学要培养学生的学习兴趣,以学生为主体,教师起到引导作用。引出课题必须抓住学生的思维,就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众,需要一个环节一个环节地吸引他们,在适当的时候抓住机会吸引学生的思维,把学生吸引住了,学生的思维跟上来,积极性自然就上去了。
教学中碰到的困难与问题:教学中,我有意将学科学习延伸到课外、家庭,从而逐渐养成学生良好的.学习习惯,掌握正确的学习方法。但学生的家庭教育条件悬殊很大,部分学生由于受家庭环境的制约,不能适应新的课堂环境,这直接导致学生学习思维的两极分化。面对参差不齐的学生,在班集体的环境下,如何有效实施课堂教学,关注每一个学生的发展,是一个值得深思的问题。
为了更好地适应教师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:
1、在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。
2、在业务技能上,继续夯实基本功,力争使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;
3、加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平
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