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一个数乘分数的意义人教版六年级《分数乘法》人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学1桶水有12L。3桶共多少升？你会计算吗？12×3＝36（L）答：3桶共36L。怎样列算式呢？人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学12×3说一说：12×3的意义。12×3表示求3个12L，也就是求12L的3倍是多少。人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学1桶水有12L。桶共多少升？12×1212算式：

是一半，12×表示求12L的一半，也就是求12L的是多少。121212＝12×1261＝6（L）人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学1桶水有12L。桶共多少升？14×1214算式：12×表示求12L的是多少。1414＝12×1431＝3（L）人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。归纳总结人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学判断：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。（）一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少？（）人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学填空

人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学根据下列条件列式：25千克的是多少千克？5小时的是多少小时？小时是多少分？

2千米的是多少千米？人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学310一袋面粉重3kg。已经吃了它的，吃了多少千克？×＝（千克）人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学人教版六年级上册数学第一单元《一个数乘分数的意义(例2)》教学课堂小结谁来说一说：这节课你有什么收获？

说一说分数乘整数的计算方法？谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？人教版六年级上册数学第一单元《

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