正确使用标点符号

正确使用标点符号根据最新考纲要求，考查的标点符号共有16种，分为点号和标号两大类。而近年高考试题主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号、括号、破折号和连接号，且命题多集中于最容易出错的部分。考纲点击1.点号点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。点号包括句末点号(句号、问号、叹号)和句中点号(逗号、顿号、分号、冒号)共7种。考点透析2.标号标号的作用主要是在于标明语句的顺序和作用。标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号共9种。1.下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（）A．秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。B．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我做主，你们以后就是我的孩子了。”D．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。【解题点拨】A项“迷”字作为强调部分，应该使用双引号；B项“很怀疑”后面跟的宾语成分并非疑问语气，所以第一个问号应改为句号；D项“公正”“幸福”“聆听音乐”三个都是课程名称不应该加书名号，可加引号。【答案】C2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。【解题点拨】A项两个分号改为逗号；B项省略号和“等等”不能连用；C项“怎么了？你。”是疑问倒装句，把问号改为逗号，第一个句号改为问号。【答案】D【想一想】解答该题应该遵循哪些步骤呢？【解题指南】

第一步：感知语意，揣摩语气。标点的使用是为了更好地表达文意，标点和文意之间是有着密切关系的。因此，我们要注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上正确使用标点。另外，感知语意也是为了更好地揣摩语气，选择正确的标点。

有些句子从表面上看有疑问词，但读完整句话，感觉却是陈述语气。这时就应当根据语气用句号，而不能用问号。而表示感情强烈的句末的停顿，则应根据语气的强烈程度判断是用句号还是叹号。

第二步：勤于积累，找疑惑点，快速决断。平时多积累标点符号的用法，对于常考易误用的内容要熟记并且敏感。对于含有类似标点符号的选项要特别注意。1.结合语意，分清层次点号因其停顿长短不同，可分为不同的级，依次为：一个句子内部用上了不同级的几种点号，表意的层次就可以清楚地显示出来。否则，层次不清，表意含混。解答标点题的四种方法

（1）这种层次性首先表现在分号与逗号之间，即几个并列关系的分句，如其中一个分句内用了逗号，则分句间一般要用分号隔开。如：

打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力均匀，陀螺才能平衡而快速地旋转。该句中“用力小”“用力大”“用力均匀”三种情况构成并列关系，且三种情况内部已用逗号，因此相互之间应用分号，应将“用力大了”“用力均匀”前面的逗号都改为分号。另外，将“打陀螺讲求技巧”后的逗号改为冒号，以引起下文。

（2）标点的层次性还表现在逗号与顿号之间，即并列词语间停顿时一般用顿号，但若并列词语内部又有并列词语时，大并列之间用逗号，小并列之间用顿号。另外，标点的层次性还表现在具体运用时的灵活变通上，即一个句子内部不同级别的几种点号中的某一种有了改变，那么其他点号也往往跟着递升或递降。如：

这位农民工的屋里，书籍、衣服、杯盘碗碟都放得井井有条。句中“书籍”“衣服”和“杯盘碗碟”三者是并列的，如果在“杯盘碗碟”之间用上顿号，那么原来的顿号就要改用高一级的逗号。2.根据语境，判断语气

陈述、疑问、感叹、祈使等几种语气，要根据具体的语言环境正确使用。（1）有些句子虽然有疑问词或疑问格式，但全句不是疑问语气，这类句子就不应使用问号。如：

目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。他们的思想道德和精神风貌如何?不仅关系到年轻一代自身能否健康成长，也关系到国家的前途和民族的命运。

上句中虽然含有疑问词，但整个句子都是陈述语气，“他们的思想……如何”作后面“不仅……命运”的主语，所以问号应改为逗号。（2）语气舒缓的祈使句用句号，语气强烈的用叹号。语气很重的反问句、独词句和非主谓句都可用叹号。如：

世界上哪有不包含矛盾的事物!3.揣摩文意，理清结构（1）句中出现几个并列的短语时，要看其在句中结构是否独立。如果只是充当句子的某个成分，结构上相对不独立，相互间应用顿号；如果结构上相对独立，相互间不应用顿号。如：

今年春季，我省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。句中“任务重、工程难、规模大”是三个并列的主谓短语，形成结构上相对独立的三个分句，它们之间不应用顿号，应改为逗号。

（2）倒装的问句、感叹句以及主语在句末的句子，表示语气的标点应放在句末。如：

“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

该句中“到底去不去呀?我的小祖宗!”是一个主谓倒装的问句，“我的小祖宗”是主语，句末应用表示疑问语气的问号，句中问号改为逗号。4.把握句意，落实停顿（1）顿号、逗号都可用来表示并列词语之间的停顿，这就要在把握句意的基础上，根据停顿的长短去选用。如：

这翻滚的麦浪、这清清的流水、这鲜艳的山花使年轻人深深地陶醉了。句中“这翻滚的麦浪、这清清的流水、这鲜艳的山花”是三个较长的并列成分，停顿较长，应把顿号改为逗号。

（2）提示性话语之后的停顿，常用冒号。但如果提示语与下文之间的停顿短暂或无需停顿时，则不必用冒号。如：

全市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。句中“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位短语，中间只需短暂停顿，不必用冒号。

解答标点符号题要注意以下几点：

1.平时养成正确使用标点符号的良好习惯。明确标点符号的基本用法，对一些常见的标点错误准确判断。

标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：（1）该用句号的却用了逗号；（2）非疑问句却用了问号；（3）选择问句中用了两个问号；（4）倒装句中问号前置；（5）感叹号的位置出现在句中；（6）分句之间误用了顿号；（7）表示约数的数词间用了顿号；（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号；（9）二、三层次的并列成分间用顿号（只限第一层次并列用）；（10）引号之间用了顿号；（11）没有提示和总括作用的地方用了冒号；（12）冒号的统领范围不清；（13）引语中间“某某说”后用冒号；（14）是间接表述却用了引号；（15）引语中句末点号位置不当；（16）括号位置不当；（17）该用括号而未用；（18）冒号和破折号互相混淆；（19）破折号和“是”重复；（20）省略号和“等”重复等。

2.解答标点符号试题，除了应该熟练地掌握各种标点符号的用法外，还可以用以下方法检查标点符号使用的正误：（1）反复试读，以停顿的长短来确定句中点号，点号不同，表示停顿的长短不同。在一个句子中，句末点号（句号、问号、叹号）停顿最长，句中分号其次，逗号较短，顿号最短。把握了停顿的长短，便于确定点号。（2）理解文意、句子层次和语意，确定点号。一句话或一段话，总有一定层次，把握了语句的层次，便于准确地确定停顿，标注标点。（3）根据语气确定句末点号。一个句子总有一定的语气，句末点号一方面表示一定的停顿，另一方面也是一定语气的书面形式。因此，根据句子的语气可以确定句末点号。（一）点号1.下面句子中顿号使用正确的一项是（）A.威海这座美丽的城市路面宽阔、建筑大气、绿树成荫。走在大街上，就像置身于一个大公园中。B.杨子再度放出豪言：“我们有那么强大的特效、有那么多重量级的演员、还有那么出色的表演，《白蛇传说》拿下国庆档的票房之王不在话下。”C.屈原、李白、杜甫等光辉的名字，像一颗颗美丽的宝石，嵌在中华民族的史册上。D.除郑女士夫妇，服务台前还围着七、八个人，正和服务台工作人员争论。专项精题训练【解析】A项的两个顿号都改为逗号，因为是并列成分作谓语；B项两个顿号都改为逗号；D项去掉顿号。【答案】C2.下列句子中逗号使用不正确的一项是（）A.大家知道，狼总是要吃人的。B.他笑了一下，她看出他笑得不平常，“怎么了，你？”C.爸爸年纪大了，可我从未认真照顾过他，反而让他担心，我太伤他的心了！我怎么就没有体会到爸爸那份深沉的父爱呢！D.历史经验证明，任何力量都不能阻挡人民前进的步伐。【解析】“笑了一下”后应用句号，因为一句话已经说完。【答案】B3.下列句子中的冒号使用正确的一项是（）A.省教委给红旗村的纪念碑上刻着：“办学功绩，永垂青史”八个字。B.我们赞成：既要关心自己的兄弟姐妹，又要关心别人的兄弟姐妹。C.“纪律要严明，”陈厂长说：“纪律不严明，不能打胜仗。”D.远在美国的儿子来信说：“他一切很好，要爸爸妈妈不要为他担心。”【解析】A项不该用冒号；C项“说”之后改为逗号；D项间接引用不用冒号，改为逗号，同时去掉引号。【答案】B4.下列标点使用正确的一项是（）A.我没有亲见；听说，她、刘和珍君，那时是欣然前往的。B.有的石头像莲花瓣，有的像大象，有的像老人，有的像卧虎。C.白天，战士们坚守自己的阵地，夜里，战士们向敌人发动攻击。D.在提高群众思想的基础上，县委依靠乡政府的力量挖掘劳动潜力；打破常规，多快好省地进行各项建设。【解析】A项“她”后面的顿号改为逗号；C项为体现层次关系，“阵地”后应用分号；D项“潜力”后用逗号。【答案】B（二）标号5.下列括号使用不正确的一项是（）A.苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人。B.这一带在古代就是一个“少草木，多风沙”（《汉书·匈奴》）的地方。C.深圳市飞马国际供应链股份有限公司(以下简称“公司”)第二届董事会第十二次会议通知已经发出。D.就拿他做个例子吧，（其实，这事每人都会碰到），有一次他……【解析】括号里的内容表示插说，应该用双破折号，并去掉括号前后的逗号。【答案】D6.下列引号使用正确的一项是（）A.梨花飘落时，就像漫天