（新插图）人教版数学五年级上册 4-4 练习十一 教学课件

练习十一可能性4事件发生的确定性和不确定性是可以预知的是可以确定的在一定的条件下，一些事件的结果

用“一定”或“不可能”来描述一些事件是不可预知的，不确定的。用“可能”来描述。事件发生的确定性和不确定性判断事件发生的可能性大小的方法个体在总数中所占的数量越多出现的可能性就越大。判断事件发生的可能性大小的方法个体在总数中所占的数量越少出现的可能性就越小根据随机现象结果进行推测可能性大数量多可能性小数量少可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。1.转动指针，说一说指针可能停在哪种颜色的区域上。2.一个正方体，六个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。掷一次，可能掷出哪个数字？1、2、3、4、5、6。3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。摸出的一定是。摸出的不可能是。摸出的可能是。4.按要求涂一涂。从右面的袋子里每次摸出一个球，再放回去摇匀继续摸。摸20次，把结果记录下来。摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。5.摸出哪种球的可能性大？把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，摸出数字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该怎样填？请你填一填。答案不唯一11151114416.

在网上除了购物之外，网上购票也成了一种流行的购票方式，不仅节省了排队的时间，也方便了我们的出行。在网上购买车票时，座位是随机生成的，一列车厢有座位80个，第1位乘客买票时，对座位的选择有多少种可能？买到的座位号是单号的可能性大还是双号的可能性大？7.

80÷2=40（个）答：第1位乘客买票时，对座位的选择有80种可能，买到的单号和双号的可能性一样大。这节课你们都学会了哪些知识？事件发生的可能性01可预知用“一定”“不可能”描述02不可预知用“可能”描述这节课你们都学会了哪些知识？可能性大数量多可能性小数量少掷一掷活动课掷骰子掷一个，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。掷一个，可能掷出哪些数？相等。掷出每个数的可能性相等吗？掷骰子同时掷，得到两个数，这两个数的和可能有哪些？（1）先自己想一想，写一写。（2）再和同组的同学说说你是怎样想的。活动1说一说可能有2、3，不可能有1。可能有13吗？它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。活动1说一说活动2猜一猜先来猜一猜谁赢的可能性大？我们来掷20次，如果和是5、6、7、8、9，算我贏，否则算你们赢。老师才选5个数，还有2、3、4、10、11、12共6个数。我们赢的可能性比老师大。活动2猜一猜活动3掷一掷赶快开始游戏吧!把数据记录在下面的表格中。赢的次数老师学生这是游戏的结果。赢的次数老师学生正活动3掷一掷活动3掷一掷两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中任意一列，游戏结束。你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。活动4实践交流活动4实践交流从图中你发现了什么？各小组交流一下。和是5、6、7、8、9的可能性大。和是2、3、4、10、11、12的可能性小。活动4实践交流为什么和是5、6、7、8、9的可能性大，而和是2、3、4、10、11、12的可能性小呢?活动4实践交流活动4实践交流数字和是5、6、7、8、9的有24种可能；数字和是2、3、4、10、11、12的有12种可能。前者出现的可能性大，后者出现的可能性小。这就是老师赢的原因。

笑笑的爸爸买了某场音乐会的一张门票，她和哥哥两人都想去观看，哥哥想了一个办法，拿了8张扑克牌，将数字为2、3、5、9的四张牌给笑笑，将数字为4、6、7、8的四张牌留给自己，并按如下游戏规则进行