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题我会请平时内向、不爱说话的幼儿来回答，这样可以逐步树立他们的自信。对于难一点的问题好奇心强的孩子，幼儿的想像。（念故事）●为了让幼儿更好的了解用电安全我会提出这些问题，●（上一张念提问）对于简单的问着潜移默化的作用，我会把“有电危险的标识”粘贴在班级插题我会请平时内向、不爱说话的幼儿来回答，这样可以逐步树立他们的自信。对于难一点的问题好奇心强的孩子，幼儿的想像。（念故事）●为了让幼儿更好的了解用电安全我会提出这些问题，●（上一张念提问）对于简单的问着潜移默化的作用，我会把“有电危险的标识”粘贴在班级插九江市庐山区第一幼儿园安全说课稿：小班安全教育活动说课稿《有电的洞洞》一、先说说我的设计意图二、说说教学目标环节的情境创设和第三环节谈话授新知。突破了重点落实了难点，成功的完成教学目标。最后，因为环境对幼儿有小老鼠。请“喜羊羊”和小朋友打招呼。“小朋友好”“昨天晚上，我到懒羊羊家里去做客，回家发现家里来了一鼠头饰。电插座一个，“有电危险“的标识图片一张。故事《会咬人的电》制作成ppt环节的情境创设和第三环节谈话授新知。突破了重点落实了难点，成功的完成教学目标。最后，因为环境对幼儿有小老鼠。请“喜羊羊”和小朋友打招呼。“小朋友好”“昨天晚上，我到懒羊羊家里去做客，回家发现家里来了一鼠头饰。电插座一个，“有电危险“的标识图片一张。故事《会咬人的电》制作成ppt。四、教学流程接下来我着重讲讲我的教学过程，我把本次活动流程分为四个环节：第一环节：角色导入请班级另外两位老师扮演喜洋洋、心.的兴趣；第二环节：故事欣赏《会咬人的电》教师旁边，扮演小老鼠的教师来演。这里主要是通过语言的渲染激发奇的上前摸一摸，个子较高的幼儿还想垫高一些去摸摸插座，大家都知道这是十分危险的。面对这些问题，如果只有助于调动幼儿的积极性和学习的主动性，并将用电知识化为生动形象、有趣的对名师精编优秀教案话，有助于幼着重讲讲我的教学过程，我把本次活动流程分为四个环节：第一环节：角色导入请班级另外两位老师扮演喜洋洋、的兴趣；第二环节：故事欣赏《会咬人的电》教师旁边，扮演小老鼠的教师来演。这里主要是通过语言的渲染激发奇的上前摸一摸，个子较高的幼儿还想垫高一些去摸摸插座，大家都知道这是十分危险的。面对这些问题，如果只有助于调动幼儿的积极性和学习的主动性，并将用电知识化为生动形象、有趣的对名师精编优秀教案话，有助于幼着重讲讲我的教学过程，我把本次活动流程分为四个环节：第一环节：角色导入请

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