第十四课 家乡的小吃（导学案）2022-2023学年美术六年级上册 人美版_第1页
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文档简介

第十四课家乡的小吃（导学案）一、教学目标了解家乡的小吃文化发掘小吃中的艺术元素学会用绘画表现传统小吃培养对传统文化的认识和传承意识二、教学重点调研家乡的小吃文化分析小吃中的艺术元素创作表现传统小吃的绘画作品三、教学难点如何将小吃的艺术元素表现到绘画作品中如何在创作中传承传统文化四、教学内容1.了解家乡的小吃文化家乡是我们最熟悉的地方，小吃是我们最能感受家乡文化的体现。在本节课中，我们将通过收集、调研、分析等方式，深入了解家乡的小吃文化，认识家乡小吃的特色、历史和传承。2.发掘小吃中的艺术元素一道好的小吃不仅仅在于它的味道，还在于它的制作工艺和外形表现。在本节课中，我们将探究小吃中的艺术元素，如颜色、形状、纹理、口感等，发掘小吃中的艺术价值。3.学会用绘画表现传统小吃在课程中，我们将通过观察、本地调研、设想和表现的过程，学习如何用绘画的方式表现传统小吃。我们将通过多种材料和技法，如油画、水彩、丙烯和素描等，呈现出不同的风格和表现形式。4.培养对传统文化的认识和传承意识在学习中，我们将意识到传统文化对我们的重要性，加深我们对传统文化的认识并培养传承意识。我们将通过创作，让家乡的小吃文化得以延续和传承。五、教学方法本节课将采用多种教学方法，包括收集、调研、分析、讨论、创作等。六、教学过程导入，引出小吃文化。收集家乡的小吃资料，如图片、视频和文献，了解小吃的起源、材料和口感。选择一个小吃进行分析，如糖葫芦、咸菜等，分析其颜色、形状、口感、制作工艺等。运用所学知识，创作一幅表现家乡小吃的绘画作品。可以使用油画、水彩、丙烯等多种材料和技法。展示创作成果，讨论小吃文化和艺术元素的体现。总结本节课的收获和体会。七、教学评估学生收集了家乡的小吃资料，并分析其中的艺术元素。学生能够用绘画的方式表现传统小吃，呈现出不同的风格和表现形式。学生在创作和展示中，分享了对小吃文化和传统文化的理解和体验。八、板书设计第十四课家乡的小吃第十四课

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