小学二年级语文下册《雷锋叔叔-你在哪里》课件

第1课时第2课时

雷锋（1940—1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南长沙简家塘（今属望城）人。他出生于贫苦农民家庭，7岁时就成了孤儿。第1课时导入1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次。1962年8月15日因公殉职。《学习雷锋好榜样》结构：部首：书写指导：左窄右宽，右下部“丰”的三横不要写错，第二横稍短，第三横略长。fēnɡ锋左右钅重难点字书写指导刀锋、锋利夆给“锋”字组词：__________刀锋锋利加一加山虫钅峰蜂锋5

雷锋叔叔，你在哪里初读诗歌读一读：借助拼音，自由朗读诗歌。注意把字音读准，把句子读通顺。用圆圈圈出本课的生字，再多读几遍。数一数：诗歌一共有多少节？给每一节标上序号。曾蒙泞荆莹顺瓣献迈踏棘觅需cénɡménɡnìnɡjīnɡyínɡshùntàbànxiànmàijímìxū我会读识记字词曾蒙泞荆莹cénɡménɡnìnɡjīnɡyínɡ后鼻音前鼻音翘舌音平舌音bànxiàn瓣献shùn顺蒙莹莹萤草字头形近字迈（）需（）献（）迈开需要献出给下面的字组词。蒙蒙泥泞年迈晶莹冒着顺着

踏着寻觅需要献出荆棘花瓣我会读长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨晶莹的露珠年迈的大娘温暖的春风认读短语“的”字要读得轻而短。读诗歌，给每一小节标上序号。说一说，诗歌一共有多少个小节？合作朗读诗歌。思考：我们到哪里去寻找雷锋叔叔的足迹呢？沿着长长的小溪顺着弯弯的小路课文讲解沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。边读边想象读这句话时，你仿佛看到了什么？雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

反复，读出疑问的语气。大家在哪里找到了雷锋叔叔的足迹？请默读第2节，找一找描写雷锋叔叔的动作的词语。雷锋叔叔是怎样“抱”呢？模拟动作“抱着”。小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。冒古今对照，上面部分表示头上戴着的帽子，下面的“目”表示人的脑袋。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。泥泞是什么意思？蒙蒙细雨泥泞路上你能体会到什么？条件艰苦，行走艰难。雷锋叔叔在泥泞的小路上还会做哪些动作？沿着长长的小路，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔__________________________________________________。朗读诗歌第1、2小节，边读边想象画面。锋冒留昨书写指导昨作“日”字要写得瘦窄一些，“乍”的第三笔应写在第二笔“一”的起笔往右一点的位置。上边写得宽，下边的“田”写得略小一些，第三笔是“丶”。上边“”写得扁宽，两横不能与左右两边相连，下边的“目”字写得窄长。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

你的眼前仿佛出现一条怎样的小路？

和第一节第二句有什么不同？第2课时课文讲解顺着弯弯的小路，我们还在哪里找到了雷锋叔叔的足迹？默读诗歌第4小节，用“抓动作，想画面”的方法学习第4小节。小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。可以看出他走在布满荆棘的路上。近义词：年老猜测年迈的意思。雷锋叔叔背着年迈的大娘，走在怎样的小路上？荆棘联系生活，想象小路荆棘丛生，蜿蜒曲折的画面。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。填一填：晶莹的（）晶三个“日”晶莹的物体是亮闪闪的。读诗句，找动作。找一找描写雷锋叔叔背大娘时的动作的词语。背着、踏着、洒下再读第4节，边读边想雷锋叔叔背着大娘的画面。根据课文内容，接着“顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……”这句话说一说雷锋叔叔的事迹。看着浑身湿透的雷锋叔叔，看着泥泞路上深浅不一的脚印，此时此刻，你想对他说些什么？读第5节，思考：孩子们“沿着长长的小溪”，“顺着弯弯的小路”寻找“雷锋的足迹”，他们还去哪些地方寻找了呢？你是从哪里看出来的？四处寻觅乘着温暖的春风，我们四处寻觅。像这样的词语还有哪些？寻觅近义词啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。思考：这句话是什么意思？仿编诗歌_______________________说：昨天，他曾路过这里，____________着____________,____________着____________,瞧，那____________________,就是他____________________。雷锋叔叔全心全意为人民服务的精神感动了大家，毛主席号召全国人民“向雷锋同志学习”，此后每年的3月5日成为我国的“学雷锋日”。像这样关爱他人、助人为乐的精神，我们就称为“雷锋精神”，能够关爱他人、乐于助人的人，我们就称他为“雷锋”或者“活雷锋”。拓展延伸背洒温弯暖组词:弯曲、背包、洒水、温暖书写指导重难点字书写指导“弯”字三个点画的朝向，第二个点画和第三个点画应该呈八字形相对，“弓”字最后一笔竖折折钩要写得稍微大一点儿，让整个字显得稳重。“背”字下边的“”字要注意撇在这里变成竖。酒洒注意“洒”和“酒”的区别。右边部分的“日”要写得稍窄，下面的“皿”要写得宽而扁。右边是“爰”不是“爱”，“爰”要写得稍大；长撇伸展，支撑“日”的右下角，最后一笔捺要写得舒展。小溪边——抱着孩子

冒着细雨

留下足迹小路上——背着大娘

踏着荆棘

洒下汗滴乘春风——四处寻觅

哪里需要在哪里雷锋叔叔，你在哪里奉献爱心乐于助人板书设计第1课时第2课时第1课时看图猜字日网贝龟说一说：你是怎么猜出这些字的呢？我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画出来就形成了“甲骨文”。甲骨文距今有三千多年的历史了，是中国最古老的一种文字。3

“贝”的故事结构：部首：书写指导：“日”要写得扁而宽，第五笔是悬针竖，要写在竖中线上。jiǎ甲书写指导独体字丨结构：部首：书写指导：上半部分的笔顺是“竖、横折、横折、点、横钩”，下面的“月”字第一撇变成竖。ɡǔ骨上下骨初读课文借助拼音读准字音，不认识的字查字典。读通句子，不唱读，不回读，标出自然段序号。想一想：读了课文，你知道了什么？生字学习甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身携带容易损坏钱币钱财赚钱赔本购买贫穷jiǎɡǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíxiéyìsǔnbìcáizhuànpéiɡòupín翘舌音：珍、饰、赚平舌音：随、损、财前鼻音：品、贫多音字：漂piào（）

piāo（）

piǎo（）

漂流漂白漂亮生字巧记偏旁归类识记：贝字旁的字有“财、赚、赔、购、贫”看图识记：甲骨饰品钱币儿歌识记：小贝壳，真漂亮，可作饰品可作币。小贝壳，能招财，有时赚来有时赔。小贝壳，真会跑，跑到甲骨成珍宝。字谜识记：一家有三口，家住二层楼。老大住楼上，老二老三挤下头。谜底：________品看课本插图，猜猜“贝”字的含义。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。“贝”字是如何形成的呢？“贝”字演变过程图甲骨文小篆楷体贝结构：部首：书写指导：撇要写长一点，最后一笔是长点。bèi贝书写指导独体字贝结构：部首：书写指导：“士”上横长，下横短；中间秃宝盖；下部是“几”。上下部分要紧凑。ké壳上中下士第2课时自由朗读课文，巩固新词。听写词语。同桌互相检查词语。随文识字自由读课文第2自然段，说一说：贝壳有什么特点？在古代，人们把它当作什么？古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。用上关联词“因为……所以……”把这句话串连起来。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。你能把这句话读通顺，字词读准确吗？财赚赔购贫货你发现了什么？你知道这几个字的字义吗？你还知道哪些字是贝字旁？都有贝字旁。财（）（）

赚（）（）赔（）（）

购（）（）贫（）（）

货（）（）财富财产赚钱赚头赔本赔礼购买采购贫穷贫苦货物货品词语拓展不管是财富，还是赚钱、赔钱、购物……都离不开钱财，所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。特点小结拓展识字铜镜珠宝猜一猜：加点字的读音。想一想：加点字的偏旁与什么有关。玉甲骨文金文小篆隶书“玉”字的演变“王字旁”的字你还知道哪些？珍、珠、玲、珑……“王字旁”的字大多与玉石有关。银铜铁看图猜一猜，“金字旁”的字与什么有关？金属小结贝字旁：与钱财有关王字旁：与玉石有关金字旁：与金属有关形声字形旁表意形声字财形旁：贝，表示跟钱有关声旁：才，表示读音结构：部首：书写指导：第五笔是竖提，右边不要写成三横。左右钅qián钱书写指导结构：部首：书写指导：“巾”稍宽，中竖为悬针竖。独体字丿bì币结构：部首：书写指导：