语文四年级上学期阅读理解培优试卷测试卷(含答案)

“我“我”的心情缘由不会游泳，不会划盆放心一边划着盆采菱，一边哼起小曲吓得直叫妈学会划盆，木盆能勇往直前犇阅读下面文章，完成问题。牪①在我家乡的老屋后面，种了十几棵柚子树。秋天，柚子熟了，树上沉甸甸的绿色球儿似乎一盏盏灯，在微风里晃来晃去。我和村里的孩子们在柚子树下捉迷藏，做玩耍。有时，村里的孩子会爬到树上去帮助大人们收柚子，还可以摘柚子吃。牪②这天，我爬上树，坐在树杈上，俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角。他们用手代替木浆，发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。采菱的歌儿和着柚子香味，始终融进我的心田。柚根子赤脚跑到树下，邀我去采菱。牪③我摇了摇头，说：“不去，我不会游泳。”“不要紧，有我呢！”柚根子眨巴着眼睛，手一挥，“盆子摆在池塘边，是我刚从家里拖来的！”看着这个比我还小两岁的小鬼头那么能干，我怕别人笑话自己，只好跳下树，跟着柚根子走了。牪④我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。我一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，满足极了！牪⑤过了一会儿，柚根子突然摇摆起盆来，吓得我直叫妈。他却哈哈大笑，转瞬间又“咕咚”一声钻到红木盆底下去了。牪⑥我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老狡猾实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前，我心里特别快活。牪⑦突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。牪⑧收获的季节，我也有收获。牪16、试着概括文章的主要内容，不超过20个字。牪 17、文章其次自然段画线句子写了我看到的、听到的、闻到的，我看到了 ，听到了 闻到了 。牪18、“我”划盆过程中的心情有怎样的变化？为什么有那样的变化？读文章四至六自然段，结合相关语句，填写下面的表格。牪19、文中有美丽生动的句子，请找到一句，工整地摘抄下来。牪 20、“收获的季节，我也有收获”，谈谈“我”收获了什么。牪 犇阅读下面文章，完成问题。牪最贵的项链牪店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。牪她说：“我想买给我姐姐。您能包装得秀丽一点吗？”店主疑心地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”牪小女孩从口袋里掏出一个手帕，留神翼翼地解开全部的结，然后摊开在柜台上，．〔xìng xīng〕奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今日是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照看我们。我信任她肯定会宠爱这条项链的，由于项链的颜色就像她的眼睛一样。”牪店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张秀丽的红色包装纸包好，在上面．〔jì xì〕了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，留神点。”小女孩连蹦带跳地回家了。牪在这一天的工作快要完毕的时候，店里来了一位秀丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经翻开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”牪“本店商品的价格是买主和顾客之间的隐秘。”牪姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”牪店主接过盒子，细心将包装重包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”16、为带点的字选择正确的读音。17、依据意思从文中找出相应的词语。牪①形容举动格外慎重，丝毫不敢疏忽。( )牪②实实在在，一点儿不假。( )牪18、依据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思：牪一是 牪二是 19、想象写话。牪依据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？牪 20、简要答复。牪选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用两三句话说明产生这一印象的缘由。牪 犇阅读下面文章，完成问题。牪朋友牪①小儿今年四年级。每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。〔 〕星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他〔 〕会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。牪②现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，〔〕年龄小，〔〕只要给他们吃饱、穿暖，健安康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了，为人父母的，并不是每时每刻都懂得他们的心的，以为只要把全部的空闲时间都利用起来，就能使其充实、欢快。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友情。牪③一天黄昏，儿子从外面玩回来时，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧颖的桂花枝说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，顺手拿了只玻璃瓶装了点水递给他，让他自己摆布。牪④过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问:“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说:“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友。”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，在外面交了老太太朋友了。牪⑤一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来， 。牪⑥我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。16、选适宜的关联词分别在第①②自然段的括号里填上。牪A．由于……所以…… B．不但……而且…… C．即使……也…… D．假设……就……17、短文中，老太太送给“儿子”三件礼物，请正确完整地写下来。牪〔1〕

〔2〕

〔3〕 牪18、读第④自然段，从儿子的话语中你知道这是一位怎样的老太太？牪 19、读第⑤自然段，推测这只绿壳鸭蛋的来历，写在文中的横线上。牪20、为什么“我”会被这一老一小纯真的感情所感动呢？结合短文内容，将自己的理解写下来。牪 4．犇阅读下面文章，完成问题。牪小女孩和牛牪霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。//牪可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身汗。牪她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。牪怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。牪她抓紧弯腰拎着裙摆，可是，突然——领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，地跳进水沟，然后，地从小女孩的身边走了过去。//牪小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，秀丽的裙摆飘飘，小女孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。牪也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、和蔼，那么心疼我——真的像伯伯！//牪16、结合上下文，解释文中加点的词语。牪〔1〕留神翼翼： 牪〔2〕彬彬有礼： 牪17、短文已用“//”分好段落，请用简洁的语言概括其次局部的主要内容。牪 牪18、小女孩的心情经受了怎样的变化？牪 →吃惊→ 牪19、推断下面的句子是从哪方面对人物进展描写的。〔请将正确答案的序号填入括号中〕牪A．语言 B．动作 C．心理 D．神态牪〔1〕她抓紧弯腰拎着裙摆。( )牪〔2〕她急得小脸通红。( )牪20、读了短文，你想对“牛伯伯”说点什么？想—想，再写下来。牪 答案：B犇阅读下面文章，完成问题。牪学溜冰牪①从前，有一位体育教师教我们溜冰。牪②开头时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。牪③果真，此法甚妙。由于椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再摔跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。牪④我想，椅子真是好!牪⑤于是，我始终推着椅子溜。上冰来，〔〕，把椅子从我手中搬走。牪⑦失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅子。牪⑧教师在旁边，看着我在那里叫嚷，〔〕。我只得〔〕，站稳了脚步。我这才觉察，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不行——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？牪⑨不要以为你离开某人就活不下去!牪⑩更不要使你自己离开某人就活不下去!牪世上没有人可以支持你一生!别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一局部，来永久支持你。所以还是拿出力气来，成认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!16、把下面的词语填在文中适宜位置。牪无动于衷 一言不发 自力更生17、“我”初学溜冰时，教师为什么给“我”一把椅子？牪 牪18、当“我”能推着椅子自如溜冰时，教师为什么又把椅子搬走了？牪 牪19、你怎样理解文中“椅子”的含义？〔 〕牪A．“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。牪B．“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依靠、依靠的人。牪20、读了这个故事，你明白了什么道理？牪 答案：B犇阅读下面文章，完成问题。牪蜡烛里的隐秘牪①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得预备蜡烛。我一连找了三家杂货铺，店主都同样告知我：“没有。”我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？对于我的疑问，店主只是淡淡地说：“利润太小，不划算。”牪②小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。店主看出我是来的，直截了当告知我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”这让我更疑心了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？牪③于是，我顺着石板街始终走。走到尾，在一个缩进去的地方，果真有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛，店里的老阿婆腿不能动，估量是下半身瘫痪。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？来我这买蜡烛的人多。不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我点头示意，满足而归。牪④接连几个晚上还是停电，我到街上闲逛。走着走着，我未到一家杂货铺，买了点东西，又跟老板闲聊起来。我古怪地问：“小镇老是停电，蜡烛生意应当很好，你为什么不进一些货呢？”牪⑤店主告知我说：“老阿婆的日子太过困难，我们几家杂货铺协商之后，偷偷地商定不卖蜡烛。”牪⑥听了店主的话，我被深深地感动了。牪16、写出短文的主要内容。牪 17、阅读短文，按要求填写表格。店主的话“我”的心缘由情三家店主答复：“没有”。纳闷 店主看出我是来的，直截了当告知我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？感动我被老板们的精神感动了。了。牪18、用“ ”画出能具体感受到“老阿婆的日子太过困难”的句子。牪19、听了店主的话，“我”知道了蜡烛里的隐秘是〔 〕A．小镇的蜡烛生意不好做。牪B．小镇老是停电，蜡烛没有货了。牪C．四家杂货铺店主不卖蜡烛，是为了帮助老阿婆。牪D．四家杂货铺店主认为卖蜡烛利润太小，不划算。牪20、短文中石板镇不卖蜡烛的店主给你留下了怎样的印象？牪 答案：C犇阅读下面文章，完成问题。牪成全别人的和蔼牪那是三月里的一天，我去医院探望一个生病的朋友。牪由于是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。牪那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“感谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。牪那个姑娘似乎没想到会这样，有些为难，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太感谢你了！”说完，渐渐走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我觉察那个女儿明显不快活，似乎责备父亲似的，让我看得很疑心。牪公交车开头加速，突然一下子急刹车，我留意到，那位老人紧皱着眉头，似乎在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，假设始终站着，不知要遭多少罪。牪医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机预备给朋友打，问清他在哪个病室。也正由于我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：牪“爸，伤口痛了吧？”牪“一点点吧！”牪“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”牪“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，或许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”牪我最终明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避开的痛楚，成全那个姑娘的和蔼。牪成全别人的和蔼，又何尝不是另一种和蔼！16、填空。牪〔1〕“一片好意”还可以说成“一( )好意”。牪〔2〕“一个生病的朋友”还可以说成“一( )生病的朋友”。牪〔3〕“始终站着”还可以说成“( )”站着。牪17、“车上早就人满为患”的意思是〔 〕〔填写序号〕牪A．车上的人刚好坐满。 B．车上的人特别多。牪C．由于又上来这些人而使车上人特别多。牪18、“成全别人的和蔼，又何尝不是另一种和蔼！”这句话就这个故事而言，前一个“和蔼”指的是( )的和蔼，后一个“和蔼”指的是( )的和蔼。〔填写序号〕牪A．让座女孩 B．老人 C．女儿 D．作者牪19、读第三自然段，女儿的哪些动作可以看出她对父亲的爱？用“ ”在短文中画出相关语句。牪20、用“ ”在文中画出表现老人坐在座位上很苦痛的句子。答案：B犇阅读下面文章，完成问题。牪一把断尺牪星期天，我和申明等人代表学校去参与市里进展的数学竞赛。牪“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我翻开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦！尺呢？我呆住了。怎么办呢？我可真像是吃了25只老鼠——百爪挠心。“徐斌，什么东西掉了？”坐在我身后的申明见我这〔副幅〕模样，关心〔的地〕问。“尺！我忘拿尺子……”离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓”声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了啊！多秀丽的塑料尺呀……我想不下去了。赶忙，一〔股鼓〕暖流流〔遍篇〕全身。我〔抑制 压制〕不住内心的激动，紧紧地握住断尺……牪考卷发下来了，我顺当地做完了第一题、其次题……第六题，啊！画图。我冷静地拿着断尺，留神翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最贵重的东西。16、在文中括号内选择正确的字或词，画上“√”。牪17、省略号的作用有A．表示重复词语或列举的省略；B．表示说话未完或余意未尽；C．表示说话断断续续。文章中有四处省略号，其中最终两处省略号的作用分别( )和( )。牪18、依据意思在文中选出适当的词语。牪①形容格外留神。( )牪②像有一百只脚爪在抓心一样。形容人心情错综简单，心神不定。( )牪③似乎坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立担忧。( )牪19、假设让你给短文换个题目，你认为哪个题目最适宜？请写在横线上。牪 20、读读画线句子，说说你的体会。1．牪16、这篇文章表达了柚根子邀“1．牪16、这篇文章表达了柚根子邀“我”去采菱，我由此学会了采菱和划木盆，并且收获了士气、胆识和友情。牪17、 叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角“哗啦、哗啦”的水声， 柚子香味牪18、 扑扑直跳 柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆满足 柚根子突然摇摆起盆来 平稳牪19、渐渐地，我的心平稳了，胆子也大了起来。当红木盆像一只战舰一样，在我的指挥下勇往直前，我心里特别快活。牪20、秋天是收获的季节，在这个季节里“我”学会了划木盆，变得勇敢起来，也收获了友情。牪【解析】16、此题考察的是对文段内容的分析和概括。牪结合原文的内容，概括的时候要把握清楚时间地点人物以及主要大事的起因经过和结果即可。本段文段中的仆人公是“柚根子”和“我”，过程是“柚根子”邀“我”去采菱，经过是在这个过程中我学会了采菱和划木盆，最终的结果是收获了士气、胆识和友情。17、此题考察的是对文段内容的分析和概括。牪结合原文的其次段的内容“这天，我爬上树，坐在树杈上，俯视树下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角。他们用手代替木浆，发出一阵阵“哗啦、哗啦”的水声。采菱的歌儿和着柚子香味，始终融进我的心田。”可以得出主要写了我看到了叔叔、婶婶或者比我大一点的孩子划着大红盆摘菱角，听到了“哗啦、哗啦”的水声，闻到了柚子香味。18、此题考察的是对文段内容的分析和概括。牪结合原文的内容“我坐在红木盆里，心儿扑扑直跳。”可以得出第一处不会游泳，不会划盆所以这时我的心情是“扑扑直跳”；依据原文的内容“柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆，我放心了。”可以得出其次处我的心情是放心了是的缘由是“柚根子跳进水塘，双脚踩水，两只手护着盆”；依据原文的内容“我一边划着盆采菱，一边也哼起小曲，满足极了！”可以得出第三处我的心情是“满足”；依据原文的内容“过了一会儿，柚根子突然摇摆起盆来，吓得我直叫妈。”可以得出“吓得直叫妈”的缘由是柚根子突然摇摆起盆来；依据原文的内容“我坐在盆里不知怎么办好。呆了一会儿，就老狡猾实地划水，让盆平平稳稳地在水塘里行进。”可以得出我的心情是“平稳”。19、此题考察的是开放性题目。牪结合原文的内容进展分析，选择一处美丽生动的句子，任选一处进展摘抄即可。留意语言完整流畅，不要写错别字即可。20、此题考察的是对文段内容的分析和概括。牪结合原文的内容“突然，我听到有人叫我。我抬起头，循着声音望去，柚根子正站在柚子树上，向我挥动着他的红背心。收获的季节，我也有收获。”可以得出我的收获可以围绕2．牪16、xīng√ 2．牪16、xīng√ jì√、 留神翼翼 货真价实、 价格很昂贵这条项链包含了妹妹对姐姐的爱，这种情感无价。牪19、小女孩当时会想：这条项链真秀丽啊，项链上的蓝宝石像姐姐的眼睛一样秀丽，姐姐肯定格外宠爱，我要把这条项链送给寻常对我们付出很多的姐姐。牪20、店主给我的印象是和蔼、温顺，由于小女孩原来买不起项链，但是当他听说了小女孩要买这条项链的缘由，被感动了，他认为亲情是无价的，尽管项链很昂贵，他也将项链细心包装好，送给了小女孩。牪【解析】16、考察了多音字读音。牪兴：xīng旺盛，起来。可组词“兴奋”。xìng兴致；兴趣。可组词“兴趣”；依据语义应选“xīng”，牪系：jìxì有联属关系的。可组词：系统。依据语义应选“jì”。17、考察了词语的理解，结合语境来理解词语。牪留神翼翼：形容格外的慎重和留神。文中写小女孩拿出自己全部积蓄时的留神慎重。牪货真价实：实实在在，一点不假。文中写这条蓝宝石项链是一件实实在在很贵重的项链。18、考察了题目的理解。牪“最贵的项链”中的“贵”有两层意思。项链本身的价值是“贵“的外表含义即价格贵；及小女孩对姐姐的情感来理解分析。牪19、考察了学生的想象力量。牪结合上下文来理解，通过神态描写和下文可知小女孩想给姐姐卖这条项链的迫切心情。如：要是我能买一条这样的项链送给姐姐该多好啊！20、此题考察评价分析人物的品质。3．3．16、即使也由于 所以17、蛋。18、乐于助人、有爱心、具有童真的老太太19、这一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀请了儿子去她家里做客。牪20、由于他们之间的友情跨越了年龄的界限，他们之间相互敬重与帮助，纯真的感情永久会让人感动。牪【解析】16、此题考察学生对关联词语的使用。牪熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。牪“星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来”是表示假设，“他也会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草”表示结果。因此依据语义应填“即使……也……”。牪“年龄小”表示缘由，“只要给他们吃饱、穿暖，健安康康的就行了。”表示结果。因此根阿婆送儿子桂花枝。阿婆给儿子缀满果实的桔树枝。阿婆送儿子绿壳鸭据语义应填“由于……所以……”。17、此题考察对文章大事的概括。牪可以依据“人+时间+地点+大事”进展概括。依据第三、四、五自然段的内容进展概括，文章写阿婆和儿子纯真的友情，依次写了3件事，第一件事是阿婆送儿子一捧颖的桂花枝。其次件事是阿婆送儿子一捧缀满绿叶红果的桔树枝。第三件事是阿婆送儿子一只绿壳鸭蛋作为端午节礼物。18、此题考察分析人物形象。牪分析人物形象，可以依据人物共性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。牪从第④段的“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友。”可知她是个乐于助人、有爱心的人；牪从阿婆送给“儿子”三件礼物可知她三个大方的人；从她会与小朋友交朋友可知她三个具有童真得到人。19、此题考察开放性试题。牪写清楚这一天可能是什么日子？是谁给“儿子”送的鸭蛋，想象合理即可。牪结合上下文，依据句子“我真的好感动，为这一老一少纯真的感情”可知这是阿婆送给“儿子”的，设想一个缘由即可。牪例如：这一天是阿婆的生日，阿婆以朋友身份邀请了儿子去她家里做客。20、此题考察对文章内容的理解。牪结合全文的内容来分析。牪文章的阿婆虽然是个老太太，却情愿与小朋友交朋友，“我”由于他们之间的友情跨越了年龄的界限，他们之间相互敬重与帮助，纯真的感情永久会让人感动。4．B析：牪16、 形容慎重留神，一点儿也不敢疏忽。形容文雅有礼貌的样子。牪17、小女孩预备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。牪18、 焦急 感动牪19、 B D牪20、读了您给小女孩儿让路的故事，我很感动。您那么慈祥、和蔼，很值得我鄙视！牪【解析】16、此题考察的是对词语含义的正确理解。牪要学会把握理解其中的重要的字，就简洁理解整个词语的意思了，还要留意寻常的积存。牪〔1〕留神翼翼：形容慎重留神，一点儿也不敢疏忽。牪〔2〕彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。17、此题考察对段落主要内容的概括力量。牪从“领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，留神翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。/”可以知道这一局部主要讲小女孩预备给牛让路，没想到牛群先她一步纷纷让路。18、此题考察对短文内容的理解和概括力量。牪我们通过阅读牪我们通过阅读“一群牛走了过来，她急出了一身汗”“么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了”可以知道小女孩一开头的心情是焦急。我们通过阅读短文中“眼里汪着亮晶晶的泪”可以知道小女孩最终的心情是感动。19、此题主要是对描写方法的考察。牪人物描写分为正面描写与侧面描写，正面描写又包括：语言、动作、心理、外貌、神态等描写。牪〔1〕“她抓紧弯腰拎着裙摆”，通过句中的“弯腰”“拎着”可以知道是通过动作对人物进展描写。牪〔2〕“她急得小脸通红”，通过句中“小脸通红”可以知道是通过神态对人物进展描写。20、此题为思路拓展题。牪要结合短文内容进展分析，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的主旨中心。例：牛伯伯，你迈进了水沟里给小女孩让路，让小女孩深受感动，你真慈祥、和蔼。5．B解析：牪16、一言不发无动于衷自力更生牪17、“我”初学溜冰时遇到很多困难，需要帮助的时候，教师通过椅子来帮助“我”把握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。牪18、由于借助椅子学溜冰只是一个过程，要真正地学会溜冰，必需离开椅子在冰上自由滑行。19、B牪20、生活中我们不应当一味地依靠别人生活，而应当学会独立而坚强地面对生活。牪【解析】16、此题考察选词填空。牪选词填空应当在理解词语的根底上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。牪无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应当关心、留意的事情毫不关心，置之不理。牪一言不发：一句话都不说。牪自力更生：不依靠外力，靠自己的力气把事情办起来。牪第⑥段中指教师一句话也不说就把“我”手中的椅子搬走，应填入“一言不发”。第⑧段中指教师观察“我”叫嚷，他却置之不理，应填入“无动于衷”；指“我”只能自己靠自己站稳脚步，应填入“自力更生”。17、此题考察文章内容的理解与分析。牪由第②③段“开头时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。果真，此法甚妙。由于椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。”可知，刚开头血溜冰时，“我”不知道技巧，总是跌倒，所以教师给“我”一把椅子，帮助“我”把握溜冰的技巧，让“我”不再摔跤，并且来往自如。18、此题考察文章内容的理解与分析。牪由第⑧段“我这才觉察，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不行——没有人带着椅子溜冰的，不是吗？不要以为你离开某人就活不下去！”可知，在初学溜冰时，椅子可以帮助“我”很多，但是借助椅子学溜冰只是一个过程，要真正地学会溜冰，必需把椅子拿开，才能学会在冰上自由滑行。19、此题考察词语的理解与分析。牪文中的“椅子”外表是指溜冰时可以扶着的工具。“我”借助椅子学会了溜冰，但是要学会真正的溜冰，必需要将椅子拿掉。就像生活中遇到某些困难，可能会有人帮助你，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一局部，来永久支持你，只有自己真正独立，才能抑制苦难。所以“椅子”的真正含义是指帮助你、支持你的人，是你依靠、依靠的人。选B。20、此题考察故事所表达的道理。牪故事表达了“我”刚开头学溜冰时，教师给了“我”一把椅子，帮助“我”把握溜冰的技巧，后来教师拿掉了椅子，“我”才明白，只有拿掉椅子自己才能真正学会溜冰。就像别人可以在必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一局部，来永久支持你。告知我们在生活中我们不能一味地依靠别人，而应当学会独立。6．C解析：牪16、短文讲了“我”在小镇上走了三家杂货店铺都买不到蜡烛，最终在老阿婆家买到了。“我”对此很疑心，后来通过一家杂货铺的老板知道他们这几家杂货铺不卖蜡烛是商量好的，是为了帮助老阿婆。“我”被他们的行为深深感动了。17、个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？疑心店主告知我说：“老阿婆的日子太过困难，我们几家杂货铺协商之后，偷偷地商定不卖蜡烛。”牪18、走到尾，在一个缩进去的地方，果真有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛，店里的老阿婆腿不能动，估量是下半身瘫痪。19、C牪20、石板镇不卖蜡烛的店主是一个无私、和蔼、乐于助人。牪【解析】16、考察概括文章内容。牪概括文章的内容可以依据事情的起因、经过、结果进展概括。熟读文可知，短文讲了“我”在小镇上走了三家杂货店铺都买不到蜡烛，最终在老阿婆家买到了。“我”对此很疑惑，后来通过一家杂货铺的老板知道他们这几家杂货铺不卖蜡烛是商量好的，是为了帮助老阿婆。“我”被他们的行为深深感动了。17、考察对文章内容的理解及对文章信息的提炼。牪从文章第①段“我一连找了三家杂货铺，店主都同样告知我：‘没有。’我很纳闷，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？对于我的疑问”可知“我”纳闷的缘由是:一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？牪从文章第②段“这让我更疑心了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛?”可见现在我的心情是“疑心”的。牪从文章⑤⑥段可知店主说了“老阿婆的日子太过困难，我们几家杂货铺协商之后，偷偷地商定不卖蜡烛”这样的话，“我”被深深地感动了。18、考察对文章信息的提炼。牪从第③段“走到尾，在一个缩进去的地方，果真有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛，店里的老阿婆腿不能动，估量是下半身瘫痪的货架上摆着香纸和蜡烛，店里的老阿婆腿不能动，估量是下半身瘫痪”，可感受到老阿婆的日子太过困难。19、考察对文章内容的理解。牪从第⑤段店主的话可知，蜡烛里的隐秘是：四家杂货铺店主不卖蜡烛，是为了帮助老阿婆。20、考察对人物形象的分析。牪石板镇不卖蜡烛的店主为了帮助老阿婆，宁愿放弃卖蜡烛可得的利润，对干小卖店来说无疑是损失，但是他们心甘情愿这样做，表现了他们的无私、和蔼、乐于助人的品质。7．B解析：牪16、 番 位 始终牪17、B牪18、 A B19、“挡、搀”牪那个女儿为了不让人群碰