关于美术教案模板

Word版本，下载可自由编辑关于美术教案模板教材分析：本课内容是老师自选内容，在一般人物画的基础上变化出来的。就是在人物的下方，加上一个机器的零件或某种物体，下面喷火，这样，人物就站在一个飞行器上面，成为一个飞行的人。这样的画人物方法，首先能够使人物的背景产生新颖的效果，打破儿童在画人物画时总是天上太阳云云云，下面草草草的定式化背景；其次，也能够是一种科幻画的初级训练；第三，也是对人物的动态画法初步学习。

教学重点：学习在画人物时利用机器零件添加“飞行器”。

教学难点：飞行器的精细表现以及人物的各种站姿画法。

教学目标：

画一幅人物站在飞行器上面的画，学习在画人物时利用机器零件添加“飞行器”。

人物画背景的多样性和趣味性试试练习。

利用画自己来关注自身，试试表述自我的情感。

教学预备：

老师：各种机器零件，如齿轮等。观赏图片。同学优秀作业。

同学：8开素描纸，油画棒水彩等常规作画工具。

教学过程：

导入：师展示一图片上半部分（人物站姿），然后请一名同学上来摆一个“大”姿态。

设计意图：导入从图片的观看开头，吸引同学的留意力。导入直接指向教学实质性内容，不虚浮。观看图片后让一同学上台做动作，能够更大地吸引同学的留意力。摆的姿式先和图片上一样，是起到下个过渡的作用，然后摆成一个“大”字，是最简洁的人体动作之一，有利于老师进一步讲解人体的基本结构。

老师用简洁的线条画出人物的基本结构，同时简洁讲解人物的结构（关节）和比例。

设计意图：用同学真人的动作演示后，老师当场用最简洁的方式画出人体的基本结构，让同学对人体结构的画法有个直观的熟悉。

再让同学自选一动作，摆好后，师画人物基本结构图。

设计意图：人物动作从最简洁到相对简单，进一步演示人体结构的画法。

同学分组摇摆作

设计意图：首先能够让同学对自己的动作设计有个亲身的体悟，然后能够让同学互动起来，让课堂气氛活跃。

同学用前半张画纸也来画一个自己认为最满足的姿态，要求如老师一样用最简洁的线条只画一个人物的基本结构。

设计意图：每个同学都摆过动作后，立刻进行绘画，有利于出效果。课堂进行到非常钟左右时，应当让同学画起来了。

思索，纸的下半部画什么？

设计意图：本节课的重点不在于画人物动态，重点在于在人物下方添加飞行器，而这个飞行器是由生活中常见的机器零件或玩具引发的。

展示图片下半部分，人物站在一个齿轮（飞碟）上。引领同学观看。

设计意图：画面的下半部分画什么，先展示图片，这等于是现成的一个答案先行告知同学，是考虑缩小答案的范围，本课重点在于在生活中找现成的小玩艺儿来当作飞行器，假如不加肯定的范围限定，会太散乱。二来也是节省课堂上的时间，让课堂更加有效。

争论这样的画应当叫什么名字？板书课题《小飞侠》

设计意图：点明课题

争论：生活中有哪些常见的物体类似于飞碟？

设计意图：有了先行的一个答案之后，这个时间把思索的自由还给同学，同类的物体能够类比，同学的思索有了肯定的范围和方向，指向会更加明确。

师展示实物：陀螺齿轮跳跳球

设计意图：三种实物的展示也是有顺次的讲究的。先是消失陀螺，是由于陀螺的形状更加接近飞碟。

师示范在人物的下方加上“飞行器”。

设计意图：同学的感官，从实物过渡到画面，利用老师的亲自示范画，有个直观的感受，有利于同学作画。

师示范将人物连续画完整，添加服饰，五官等。

设计意图：老师示范作画的基本顺次。

生作画，师巡察辅导。

作业展现，点评。

师总结：我们在画人物画的时候，能够让人物站在不同的物体上，甚至能够让人物飞起来，这样的画法，远比地上草草草要有意思得多。

教学反思：

对于五班级的同学来说，本课的内容是很有爱好的。实际上课效果看起来也是如此，简洁的画人物动态画下方添加了飞行器，而飞行器的造型能够参考自生活中的小物件，小玩具。一种简洁的组合就能产生趣味，并使画面生动和富有想象力。

当然，除了小物件之外，飞行器的参考范围在其次课时还能够进行扩展，能够从小物件到大物件等。而在第一课时，范围还是要相对集中一点比