甘肃省定西市通渭二中高一上学期期末物理试卷

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2016—2017学年甘肃省定西市通渭二中高一(上)期末物理试卷一、单项选择题（本题包括10题，每小题5分，共50分；每小题只有一个选项符合题意，错选、不选该题不得分）1．在力学单位制中,下面哪一组物理量的单位为基本单位（）A．速度、质量和时间 B．重力、长度和时间C．长度、质量和时间 D．位移、质量和速度2．物体静止于水平桌面上，则（）A．桌面对物体的支持力大小等于物体的重力大小，这两个力是一对平衡力B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同性质的力D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互平衡的力3．关于惯性，下列说法中正确的是()A．同一汽车，速度越快,越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大B．静止的火车起动时速度变化缓慢，是因为物体静止时惯性大C．乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小的缘故D．已知月球上的重力加速度是地球上的,故一个物体从地球移到月球惯性减小为4．下列说法中正确的是（)A．静止的物体有可能受到滑动摩擦力的作用B．由μ=可知，动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与正压力成反比C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D．摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用5．如图所示，轻绳两端固定在天花板上的A、B两点,在绳的C点处悬挂一重物,质量为m,已知图中α＜β,设绳AC、BC中的拉力分别为TA，TB,则()A．TA=TB B．TA＞TB C．TA＜TB D．无法确定6．对于站在电梯里的人，以下说法中正确的是（）A．电梯向下加速时，电梯对人的支持力大于重力B．电梯减速下降时，电梯对人的支持力大于重力C．电梯对人的支持力在电梯上升时总比下降时大D．电梯减速上升时，人对电梯的压力大于人的重力7．质量为2Kg的物体,同时受到2N、8N、7N三个共点力的作用，则物体的加速度不可能为（）A．0 B．6m/s2 C．8m/s2 D．10m/s28．如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动，已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则下列判断正确的是(）A．物体对地面的压力为mgB．物体受到地面的支持力为mg﹣F•sinθC．物体受到的摩擦力为μmgD．物体受到的摩擦力为F•cosθ9．如图所示，物块恰能沿斜面匀速下滑,运动过程中若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F，则(）A．物块仍匀速下滑 B．物块将加速下滑C．物块将减速下滑 D．物块如何运动要看F的大小10．质量为1t的汽车在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶．阻力大小不变，从某时刻开始,汽车牵引力减小2000N,那么从该时刻起经过5s，汽车行驶的路程是（）A．50m B．42m C．25m D．24m二、实验填空及论述计算题（本题包括5小题,共50分．实验填空题只写出最后结果;论述计算题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位）11．在“探究加速度与力、质量的关系"的实验中，采用图1所示的装置．（1)本实验应用的实验方法是A．控制变量法B．假设法C．理想实验法（2）关于该实验下列说法中正确的是A．在探究加速度与质量的关系时，每次改变小车质量时都应平衡摩擦力．B．在探究加速度与外力的关系时,作出a﹣F的图象为曲线C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a﹣图象D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小（3）某次实验中打点计时器在纸带上依次打出一系列的点，取A、B、C、D、E四个计数点，距离如图2所示,每两个计数点间有四个点未画出,且计时器打点周期为0.02s，则打C点的瞬间，纸带的速度大小为m/s,纸带运动的加速度a=m/s2．（计算结果都保留两位有效数字）12．某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图1所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=9。8m/s2）砝码质量（g）0306090120150弹簧总长(cm）5.006.167。348。489.6410。81（1)试根据这些实验数据在图2给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线．（2）该弹簧的劲度k是N/m13．一质量为1.2×103t的火车，开动6min速度达到54km/h．若运动阻力为车重力的0。005，求:(1）火车的加速度；(2）机车的牵引力．（取g=10m/s2)14．一个滑雪者,质量m=75kg,以v0=2m/s的速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=37°，在t=5s的时间内滑下的路程x=60m，（忽略空气阻力，已知sin37°=0。6，cos37°=0。8)（1）求滑雪者的加速度(2）求滑雪者受到的摩擦力（3）求滑雪者与地面间的动摩擦因数μ15．如图所示，质量M=2kg的木块A套在水平杆上，并用轻绳将木块A与质量m=kg的小球B相连．现用F=10N与水平方向成α=30°角的力拉着球保持静止,取g=10m/s2．求：(1）轻绳与水平方向夹角θ；(2)木块与水平杆间的摩擦力．

2016-2017学年甘肃省定西市通渭二中高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括10题，每小题5分，共50分；每小题只有一个选项符合题意,错选、不选该题不得分）1．在力学单位制中,下面哪一组物理量的单位为基本单位（）A．速度、质量和时间 B．重力、长度和时间C．长度、质量和时间 D．位移、质量和速度【考点】力学单位制．【分析】在力学单位制中，选定长度、质量和时间的单位为基本单位．【解答】解：在力学单位制中，基本单位是m、kg、s，分别是基本物理量长度、质量和时间的单位，故C正确，ABD错误．故选：C2．物体静止于水平桌面上，则(）A．桌面对物体的支持力大小等于物体的重力大小，这两个力是一对平衡力B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C．物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同性质的力D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互平衡的力【考点】作用力和反作用力．【分析】要解决此题,需要掌握以下知识；（1）压力是指垂直压在物体表面上的力,压力可以是由重力产生,也可以不是由重力产生的；(2）二力平衡的条件是：作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上；(3)压强的大小取决于压力的大小和接触面积的大小，故分析时应考虑全面．【解答】解:A、物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力，故A正确;B、重力和物体对地球的吸引力是一对作用力与反作用力，故B错误；C、压力不是重力，它们的施力物体、受力物体、作用点都不相同，故C错误;D、物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力，故D错误；故选：A．3．关于惯性，下列说法中正确的是（)A．同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大B．静止的火车起动时速度变化缓慢,是因为物体静止时惯性大C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D．已知月球上的重力加速度是地球上的,故一个物体从地球移到月球惯性减小为【考点】惯性．【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；惯性与物体的质量有关．【解答】解：A、惯性是物体的固有属性,与速度大小和运动与否无关，AB错误;C、乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小，运动状态容易改变的缘故，C正确；D、已知月球上的重力加速度是地球上的,故一个物体从地球移到月球惯性不变，重力减小为,D错误；故选:C4．下列说法中正确的是(）A．静止的物体有可能受到滑动摩擦力的作用B．由μ=可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与正压力成反比C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D．摩擦力总是对物体的运动起阻碍作用【考点】滑动摩擦力．【分析】要解答本题需掌握：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关．【解答】解：A、滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度以及压力的大小有关，因此在接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大,在接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大,故A正确；B、滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度,以及压力的大小有关，和接触面的大小，以及相对运动的速度无关，故B错误．C、滑动摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动的方向,可能与物体的运动方向相同;故C错误；D、静摩擦力阻碍的是物体之间相对运动的趋势；不一定对物体的运动起阻碍;故D错误；故选：A．5．如图所示，轻绳两端固定在天花板上的A、B两点，在绳的C点处悬挂一重物，质量为m,已知图中α＜β，设绳AC、BC中的拉力分别为TA，TB，则(）A．TA=TB B．TA＞TB C．TA＜TB D．无法确定【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【分析】对C点受力分析,根据平衡条件并结合正交分解法列式分析即可．【解答】解：对C点受力分析，如图所示：根据平衡条件，有：TAsinα=TBsinβ由于α＜β，故TA＞TB；故选：B．6．对于站在电梯里的人，以下说法中正确的是（）A．电梯向下加速时，电梯对人的支持力大于重力B．电梯减速下降时，电梯对人的支持力大于重力C．电梯对人的支持力在电梯上升时总比下降时大D．电梯减速上升时，人对电梯的压力大于人的重力【考点】牛顿运动定律的应用-超重和失重；物体的弹性和弹力．【分析】凡是物体具有向上加速度物体处于超重状态，具有向下的加速度物体处于失重状态，超失重时改变的是人对电梯的压力不改变人的重力【解答】解：A、电梯向下加速时,人处于失重状态，电梯对人的支持力小于人的重力，故A错误;B、电梯减速下降时，具有向上的加速度，处于超重状态,电梯对人的支持力大于重力，故B正确;C、电梯上升时可以向上加速也可以向上减速，故电梯可以处于超重状态也可以处于失重状态，电梯下降时可以加速下降也可以减速下降,电梯可以处于失重状态也可以处于超重状态，故C错误D、电梯减速上升时，加速度向下，为失重人对电梯的压力小于人的重力，D错误．故选：B7．质量为2Kg的物体,同时受到2N、8N、7N三个共点力的作用，则物体的加速度不可能为（)A．0 B．6m/s2 C．8m/s2 D．10m/s2【考点】牛顿第二定律；力的合成．【分析】先确定出三个力合力范围,再由牛顿第二定律求得加速度的范围，即可进行选择．三个力合力最大值为三者之和．由于三个力能平衡，合力的最小值为零．【解答】解:2N、8N的合力范围为6N≤F合≤10N,7N能与F合大小相等,则知三个力能够平衡，故三个力合力的最小值为零，三个力合力最大值为三者之和，即最大值为17N．根据牛顿第二定律a=得：物体的加速度范围为：0≤a≤m/s2，即0≤a≤8.5m/s2．故10m/s2不可能．故D正确．故选：D．8．如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动，已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则下列判断正确的是（）A．物体对地面的压力为mgB．物体受到地面的支持力为mg﹣F•sinθC．物体受到的摩擦力为μmgD．物体受到的摩擦力为F•cosθ【考点】牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算．【分析】在与水平方向成θ的拉力F作用下加速往前运动，对此受力分析,运用力的合成,分别列出竖直方向平衡方程；水平方向由牛顿第二定律列出方程．【解答】解：对物体受力分析，如图所示，则有：A、物体受到的支持力大小N=mg﹣F•sinθ，故A错误,B正确；C、物体受到的摩擦力为f=μN=μ（mg﹣Fsinθ）,故C错误;D、由于物体做加速运动，故摩擦力与拉力的分力大小不相等,故D错误．故选：B．9．如图所示，物块恰能沿斜面匀速下滑，运动过程中若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F，则(）A．物块仍匀速下滑 B．物块将加速下滑C．物块将减速下滑 D．物块如何运动要看F的大小【考点】共点力平衡的条件及其应用;物体的弹性和弹力．【分析】未加F时，物块匀速下滑，受力平衡，由平衡条件和摩擦力公式得出sinθ与μcosθ的大小．再分析对物块施加一个竖直向下的恒力F时，重力和F沿斜面向下的分力与滑动摩擦力的大小,判断物块的运动状态．【解答】解:未加F时，物块匀速下滑，受力平衡，分析物体的受力情况如图，由平衡条件得：mgsinθ=μmgcosθ，得sinθ=μcosθ对物块施加一个竖直向下的恒力F时，物块受到的滑动摩擦力大小为f=μ（F+mg）cosθ重力和F沿斜面向下的分力大小为（F+mg）sinθ,则上可知，（F+mg）sinθ=μ（F+mg)cosθ，则物块受力仍平衡，所以仍处于匀速下滑状态．受到的合外力仍为零，保持不变．故A正确,BCD错误．故选：A10．质量为1t的汽车在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶．阻力大小不变，从某时刻开始,汽车牵引力减小2000N，那么从该时刻起经过5s,汽车行驶的路程是（）A．50m B．42m C．25m D．24m【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【分析】根据牛顿第二定律求得减速时的加速度，判断出减速到零所需时间，根据位移时间公式求得通过的位移【解答】解：根据牛顿第二定律可知，减速时的加速度大小为减速经历的时间t=故5s内通过的位移为，故C正确故选:C二、实验填空及论述计算题(本题包括5小题，共50分．实验填空题只写出最后结果；论述计算题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的，答案中必须明确写出数值和单位)11．在“探究加速度与力、质量的关系"的实验中，采用图1所示的装置．(1）本实验应用的实验方法是AA．控制变量法B．假设法C．理想实验法（2）关于该实验下列说法中正确的是CDA．在探究加速度与质量的关系时，每次改变小车质量时都应平衡摩擦力．B．在探究加速度与外力的关系时，作出a﹣F的图象为曲线C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a﹣图象D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小（3)某次实验中打点计时器在纸带上依次打出一系列的点，取A、B、C、D、E四个计数点,距离如图2所示，每两个计数点间有四个点未画出，且计时器打点周期为0。02s,则打C点的瞬间，纸带的速度大小为0。11m/s，纸带运动的加速度a=0.20m/s2．（计算结果都保留两位有效数字)【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【分析】（1）由于该实验涉及的物理量较多，因此该实验采用的是控制变量法研究加速度、质量、合力三者之间的关系；(2）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．（3根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小．根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小．【解答】解:(1)该实验是探究加速度与力、质量的三者关系，研究三者关系必须运用控制变量法，故BC错误，A正确．故选:A．（2）A、平衡摩擦力，假设木板倾角为θ，则有：f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了，故不需要重新平衡摩擦力．故A错误；B、在探究加速度a与质量m的关系时,作出a﹣F的图象为直线，故B错误；C、要直观的反映两个量之间的关系,可以通过作图来解决．但是只有作出一条直线,才可以直观的反映两个变量之间的关系．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系,应作出a﹣图象,故C正确；D、设小车的质量为M，砝码盘和砝码的质量为m，设绳子上拉力为F，以整体为研究对象有mg=（m+M）a解得a=,则绳子的拉力T=Ma=,显然要有F=mg必有m+M=M，故有M＞＞m，即只有M＞＞m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．故D正确．故选：CD（3)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：vc==×10﹣2=0.11m/s根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得:a==×10﹣2=0.20m/s2．故答案为：（1）A；（2)CD；(3）0.11,0。20．12．某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图1所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．（弹力始终未超过弹性限度，取g=9.8m/s2）砝码质量（g）0306090120150弹簧总长（cm)5.006.167。348。489.6410.81（1）试根据这些实验数据在图2给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线．（2）该弹簧的劲度k是24.6N/m【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系．【分析】描点拟合直线，对弹力于弹簧长度变化关系的分析．图线跟坐标轴交点，表示弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧的原长．由画得的图线为直线可知弹簧的弹力大小与弹簧伸长量成正比．【解答】解:（1)根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上．可以判定F和L间是一次函数关系．画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上,不在直线上的点均匀地分布在直线两侧，如右图:（2）根据胡克定律得：由k=可得k==24.6N/m．故答案为：(1）见图；（2）24.6．13．一质量为1.2×103t的火车,开动6min速度达到54km/h．若运动阻力为车重力的0。005，求：(1）火车的加速度；（2）机车的牵引力．（取g=10m/s2）【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【分析】（1）根据速度时间求得加速度；（2)根据牛顿第二定律求得牵引力【解答】解:(1）v=54km/h=15m/s，t=6min=360s，m=1.2×103t=1.2×106kg根据速度时间公式v=at可知(2）根据牛顿第二定律F﹣f=ma可知F=ma+f=N=1。1×105N答:（1)火车的加速度为m/s2（2）机车的牵引力1。1×105N14．一个滑雪者，质量m=75kg,以v0=2m/s的速度沿山坡匀加速滑下,山坡的倾角θ=37°,在t=5s的时间内滑下