人教版三年级数学上册 （秒的认识）时、分、秒教学课件

秒的认识时、分、秒

学习目标1．借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。

2．初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。学习重难点重点初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。难点体验时间单位与生活的联系。回顾复习

填空。（1）分针从12走到6，走了（）分。（2）时针从12走到6，走了（

）时。（3）分针从12开始绕了一圈又走回12，走了（）分。30660认识几时几分（1）时针走1大格，是1时。（2）分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分，

也就是60分。9:10例题解读观察上图，你能发现什么数学信息？钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒，走1大格的时间是5秒。计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？你发现了什么？秒针走一圈，分针走1小格。1分=秒606时55分57秒有的电子表可以显示到秒。这是秒表，一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。1秒有多长呢？小结钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。认识时间单位“秒”探索分与秒之间的关系秒针走一圈，分针走1小格，1分=60秒。随堂小测1.在（）里填上合适的时间单位。做熟饭大约需要25（）系红领巾大约需要20（）大约每天睡9（）小时分钟分钟试一试1分钟能做些什么，把结果记录下来。我1分钟跳绳120下。我1分钟可以写20个字。我的脉搏大约1分钟75次。课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。人教版数学学科三年级上册第九单元数学广角——集合

人教版数学学科三年级上册第九单元数学广角集合教学目标1

1、在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合圈的产生过程。

2.能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。23

3.渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。人教版数学学科三年级上册第九单元数学广角集合教学重难点重点让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。难点对重叠部分的理解。人教版数学学科三年级上册第九单元

三(1)班参加语文课外小组的有5名同学，参加数学课外小组的有6名同学,参加语文、数学课外活动的一共有多少名同学？参加语文小组的有5人。参加数学小组的有6人。这两个小组共有几人呀?数学广角——集合人教版数学学科三年级上册第九单元三(1)班参加语文、数学课外小组学生名单语文杨明李芳陈东王爱华张伟数学杨明李芳王志明于丽周晓朱晓东这两个小组没有11人呀？5人6人数学广角——集合语文小组数学小组语文杨明李芳陈东王爱华张伟数学杨明李芳王志明于丽周晓朱晓东陈东张伟王爱华王志明于丽周晓朱小东杨明李芳56杨明李芳＋11－2＝9（人）3+2+4＝9（人）人教版数学学科三年级上册第九单元数学广角——集合人教版数学学科三年级上册第九单元昨天进的货有：今天进的货有：两天一共进多少种货？5+5-3=7（种）小挑战数学广角——集合实验小学田径运动会即将举行，三（3）班报名的情况如下：跳远高乐怡谭柃汐熊晚蓉秦瑞淇跳高高乐怡谭柃汐曾皓一廖国屹邵玉霖跳远跳高

既跳远又跳高

只跳远不跳高

只跳高不跳远高乐怡谭柃汐熊晚蓉秦瑞淇曾皓一廖国屹邵玉霖人教版数学学科三年级上册第九单元数学广角——集合有4种奖品猜一猜有3种奖品下面两只盒中一共有几种奖品？奖品盒1奖品盒2人教版数学学科三年级上册第九单元数学广角——集合奖品盒1奖品盒2有0件重复：4＋3=7（种）有1件重复：4＋3－1=6（种）有2件重复：4＋3－2=5（种）有3件重复：4＋3－3=4（种）人教版数学学科三年级上册第九单元数学广角——集合韦恩图人教版数学学科三年级上册第九单元数学广角——集合约翰.韦恩（JohnVenn）是十九世纪英国的哲学家和数学家，他在1881年发明了韦恩图。在剑桥大学的彩色玻璃窗上有对他的