2023-2024学年江苏省南通市通州区西亭高级中学生物高二上期末质量跟踪监视试题含解析

2023-2024学年江苏省南通市通州区西亭高级中学生物高二上期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分。相关叙述正确的是（）A.1代表生产者，5可以代表化能合成作用B.碳元素在1→2→3→4间以含碳有机物的形式传递C.该图中营养级别最高的生物是4D.碳元素在该图所示食物链中的流动是单向的2．用生长素类似物除草，其原理与下列实验相似的一项是()A.用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无子番茄B.用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根C.茎的背地性生长D.植物的顶端优势现象3．下图表示在寒冷环境中人体内的郜分生理变化过程，其中字母表示器官或细胞，数字表示激素。下列叙述错误的是（）A.图中的A为下丘脑，能调节人体产热和散热，维持体温的相对稳定，并能产生冷觉和热觉。B.寒冷环境中，④的分泌量增加，从而使机体产热量增加C.人因寒冷而添加衣物需要大脑皮层的参与D.调节③分泌的方式有分级调节和反馈调节4．如图为有关生长素的实验探究，下列相关叙述错误的是（）A.实验1中①直立生长B.实验1中②向左侧弯曲生长C.实验2中生长素的含量为a=b>cD.实验2可证明单侧光能导致胚芽鞘顶端生长素分布不均匀5．机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（）A.胰岛素和胰高血糖素都对血糖稳定起作用，二者为协同关系B.雌激素和雄激素都抑制垂体的分泌活动，二者为协同关系C.胰岛素和肾上腺素都可对血糖稳定起作用，二者作用相抗衡D.甲状腺激素和生长激素都能调节生长发育，二者作用相抗衡6．通过增强不同生态系统的自我调节能力可以增强其稳定性，下列相关措施错误的是（）A.严格控制河流和湖泊中鱼类的捕捞数量以及草原上的放牧量B.控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度C.任何生态系统都有自我调节能力，不需要人为投入物质和能量D.采用适宜的方法控制有害动物的数量，有利于保护生态系统的生物多样性7．下列有关植物激素的叙述，错误的是（）A.喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与单侧光照有关C.生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用D.脱落酸主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落8．（10分）下列关于种群的叙述正确的是（）①内蒙古草原上全部的牛是一个种群②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程③在种群内常因争夺食物而发生竞争④年龄组成是预测种群密度的重要因素⑤性别比例也可影响种群密度⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦C.①②④⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦二、非选择题9．（10分）科研人员采用外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）对草莓进行处理，研究植物激素对果实成熟的调控机制，为定向改良果品提供新思路。请回答问题：（1）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到______，对植物生长发育起______作用的微量高效的有机物。（2）果实成熟首先表现的是色泽和软度的变化。对白熟期草莓进行不同激素注射处理，待到第4天，检测各组中花青素合成酶基因PAL及与果实软度相关果胶酶基因PL的表达水平，结果如图1所示。与对照组相比，单独外源ABA处理可促进PAL表达，使花青素合成增加，草莓变红；同时______，从而促进草莓成熟。单独外源IAA处理抑制相关酶基因的表达，外源ABA与IAA同时处理对相关酶基因表达无影响，推测两种激素之间存在______关系。（3）果实成熟过程中F基因的表达与果实成熟度呈负相关。①请预测不同激素处理下F基因表达水平，在图2中用柱状图表示______。②为进一步研究F基因在果实成熟过程中的作用机理，分别检测野生型和______基因缺失的突变体草莓中PAL、PL基因的表达水平。发现野生型的PAL、PL基因的表达水平均低于突变体，说明F基因通过抑制PAL、PL基因的表达，从而抑制草莓的成熟过程。（4）依据上述实验结果，完善IAA、ABA对果实调节机制的模式图。请在（）中选填“＋”“－”（＋表示促进，－表示抑制）。______、______、______、______。10．（14分）用现代生物进化理论分析解释狼的进化过程。（1）狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的，有跑得慢的。它说明生物具有______的特性，而这种特性是生物进化的___________。（2）随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样，食物、环境对狼起了______作用，而这种作用是______的，它决定着生物进化的______。（3）突变是指______和______。新物种形成的标志是______。11．（14分）研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2表示习惯化前后轴突末梢模型。请回答下列问题：（1）图1中反射弧的效应器为__________________________________。缩鳃反射发生时，受刺激部位神经元膜内电位变化是________________。兴奋在c点的传导方向与________（填“膜外”或“膜内”）局部电流方向相反，动作电位的形成原因是______________________。（2）若在图1中b处给予有效刺激，还可在图中________点检测到电位变化，原因是_____________________。若刺激c点，图中________点能检测到电位变化。若刺激喷水管皮肤，c点处的兴奋传导是________（填“双向”或“单向”）。（3）由图2可知，习惯化产生的原因是：轴突末梢处________内流减少，导致__________释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性________________________________。（4）如果需要去除习惯化，采取的措施是：给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质__________（填“增加”“减少”或“不变”）。12．2003年，“非典”流行，这是一种由SARS冠状病毒引起的急性呼吸道传染病，世界卫生组织将其命名为严重急性呼吸综合征。科研人员找到一种抗体能有效治疗抵抗SARS病毒。下图为该单克隆抗体制备过程示意图。（1）图中的抗原A是____________，图中“（）和抗体检测”，括号内应填___________。科研人员利用灭活的病毒作为促融剂，灭活指的是_____________________________。（2）经过抗体检测后得到的杂交瘤细胞，体外培养杂交瘤细胞时，需要用到____________技术，在培养过程中气体环境___________。（3）单克隆抗体主要的用途有：_________________、_________________（至少答出两点）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】图示为生态系统中碳循环的模式图，首先根据双向箭头可判断出1是生产者、4是无机环境；其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此3为分解者；其余为消费者，即2为消费者；5和7表示呼吸作用；6表示光合作用或化能合成作用。【详解】A、据分析可知，1代表生产者，6可以代表化能合成作用，5表示呼吸作用，A错误；B、碳元素在1、2、3之间是以含碳有机物的形式传递的，而在它们与4之间是以二氧化碳的形式循环的，B错误；C、该图中营养级别最高的生物是2消费者，C错误；D、消费者取食生产者获得碳元素，碳元素在该图所示食物链中（1→2）的流动是单向的，D正确。故选D。2、D【解析】A．用一定浓度的生长素类似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无子蕃茄，是利用生长素的促进作用，A不符合；B．用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根，利用生长素的促进作用，B不符合；C．茎的背地性生长，是指茎在水平状态时，由于重力影响使生长素向近地侧运输，使近地侧生长素浓度高，促进作用大于茎的远地侧，而使茎向上弯曲，表现出背地性，C不符合；D．植物顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽因高浓度生长素而抑制生长，顶芽优先生长的现象，D符合题意；故选D。3、A【解析】分析图示可知，A为下丘脑，B为大脑皮层，C为垂体，D为肾上腺素的靶器官或靶细胞。①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为肾上腺素。【详解】A、产生冷觉和热觉的中枢在大脑皮层，A错误；B、寒冷环境中，④肾上腺素的分泌量增加，促进细胞代谢，从而使机体产热增加，B正确；C、人因寒冷而添加衣物属于行为调节，需要大脑皮层的参与，C正确；D、由图可看出，③甲状腺激素分泌的调节方式有分级调节和反馈调节，D正确。故选A。4、C【解析】生长素只有由形态学上端向形态学下端运输；向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射。【详解】A、琼脂块中有生长素，①生长素分布均匀，会直立生长，A正确；B、琼脂块中有生长素，②的琼脂块放置偏右，则右侧生长素多，会使其向左侧弯曲生长，B正确；C、实验2中生长素的含量关系为a=b+c，b＞c，C错误；D、实验2中的③琼脂块生长素分布均匀，在光的照射下④的b琼脂块生长素多于c琼脂块生长素，可证明单侧光能导致胚芽鞘顶端生长素分布不均匀，D正确。故选C。5、C【解析】1.胰岛分泌的主要物质是胰高血糖素和胰岛素。其中胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，促使卵巢分泌雌激素和孕激素，当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，雌激素和孕激素通过反馈作用于下丘脑和垂体，抑制下丘脑和垂体的分泌活动。【详解】A、胰岛素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它们之间的作用相反，属于拮抗作用，A错误；B、雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，属于负反馈调节，但两者不在同一个生物体内发挥作用，B错误；C、胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡，C正确；D、生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进生长发育，二者为协同关系，D错误。故选C。6、C【解析】生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高；反之，生物种类越少，营养结构越简单，生态系统的自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低。【详解】A、生态系统具有一定的自我调节能力，超过了这个限度，会破坏生态系统的稳定性，河流、湖泊中的鱼类的捕捞量应该严格控制，草原上的放牧量也应严格控制，A正确；B、对生态系统的干扰程度及利用都应适度，防止生态系统遭到破坏，B正确；C、对于人类利用强度较大的生态系统，应增加相应的物质和能量投入，这样才能保证生态系统内部结构与功能的协调，C错误；D、对有害动物的数量应该采用适宜的方法进行控制，否则有害动物一旦激增，对其他生物会造成威胁，使生物多样性降低，D正确。故选C。7、B【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。3、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。4、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。【详解】A、生长素在发挥作用时具有两重性，喷洒高浓度的生长素类似物可以疏花疏果，A正确；B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照无关，B错误；C、生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用，C正确；D、脱落酸主要作用是抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落，D正确。故选B。8、D【解析】①种群是指在一定区域内同种生物的总和，内蒙古草原上有多种牛，全部的牛不止一个种群，①错误；②种群是繁殖的基本单位，则雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程，②正确；③在种群内常因争夺食物而发生种内斗争，竞争是指不同一种生物之间的，在种群内常因争夺食物而发生种内斗争，③错误；④年龄组成包括增长型、稳定性和衰退型，能预测种群密度的变化，④正确；⑤性别比例也可影响种群的出生率，进而影响种群密度，⑤正确；⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素，当出生率大于死亡率，种群密度增加，当出生率小于死亡率，种群密度减小，⑥正确；⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素，当出迁入大于迁出率，种群密度增加，当出迁入小于迁出率，种群密度减小，当迁入率等于迁出率，种群密度基本不变，⑦正确。故选D。二、非选择题9、(1).作用部位(2).调节(3).促进PL的表达，降解细胞壁结构，使草莓软化(4).拮抗(5).(6).F(7).-(8).+(9).-(10).+【解析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育起调节作用的微量高效的有机物。2、分析图1，ABA处理可促进PAL基因和PL基因的表达，从而促进草莓成熟。IAA处理抑制PAL基因和PL基因的表达，外源ABA与IAA同时处理对相关酶基因表达无影响。3、在植物生命活动过程中，受多种激素相互作用，共同调节。【详解】（1）植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育起调节作用的微量高效的有机物。（2）分析题图，与对照组相比，单独外源ABA处理可促进PAL表达，使花青素合成增加，草莓变红；同时促进PL的表达，果胶酶含量增加，降解细胞壁结构，使草莓软化，从而促进草莓成熟。单独外源ABA处理可促进PAL基因和PL基因的表达，单独外源IAA处理抑制PAL基因和PL基因的表达，外源ABA与IAA同时处理对相关酶基因表达无影响，推测两种激素之间存在拮抗关系。（3）①根据题（2）可知，果实成熟过程中，ABA促进果实成熟。IAA抑制果实成熟。F基因的表达与果实成熟度呈负相关，因此ABA处理导致F基因表达减弱，IAA处理导致F基因表达增强，ABA和IAA同时处理对F基因表达无明显变化，与对照组相同，用柱状图表示为。（4）依据上述实验结果，ABA促进草莓成熟，IAA抑制草莓成熟。草莓成熟过程中PAL基因和PL基因的表达增强，F基因抑制果实的成熟，说明ABA抑制F基因的表达，IAA促进F基因的表达，F基因抑制PAL基因和PL基因的表达，PAL基因和PL基因促进草莓的成熟。【点睛】本题的知识点是果实成熟过程中生长素和脱落酸的作用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析题图获取信息、利用相关知识进行推理、获取结论。10、（1）①.变异②.原材料（2）①.选择②.定向的③.方向（3）①.基因突变②.染色体变异③.生殖隔离【解析】现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变；②突变和基因重组产生进化的原材料；③自然选择决定生物进化的方向；④隔离导致物种形成。【小问1详解】狼群中存在不同类型个体，如有跑得快的，有跑得慢的，说明生物具有变异的特性，是由突变和基因重组产生的，是生物进化的原材料。【小问2详解】随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去，这样，食物、环境对狼起了选择作用，即发生了自然选择，自然选择是定向的，它决定着生物进化的方向。【小问3详解】突变包括基因突变和染色体变异；新物种形成的标志是产生生殖隔离。【点睛】本题考查现代生物进化理论内容，考查学生识记基础知识能力，熟记教材相关知识即可分析作答。11、①.传出（运动）神经末梢及其支配的鳃②.负电位→正电位③.膜外④.钠离子顺浓度内流⑤.d⑥.突触间兴奋的传递是单向的（或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜）⑦.ad⑧.单向⑨.Ca2＋⑩.神经递质⑪.降低⑫.增加【解析】反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。传入神经元又叫感觉神经元，效应器包括传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。【详解】（1）效应器为传出（运动）神经末梢及其支配的鳃；反射发生时，膜内电位由负电位→正电位；兴奋的传导方向与膜外局部电流方向相反；动作电位形成的原因是钠离子顺浓度内流。（2）突触间兴奋的传递是单向的（或神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜），所以刺激b点只有d点能检测到电位变化；兴奋在离体的神经纤维上双向传导，所以刺激c点，abd都会检测到电位变化；兴奋在反射弧上单向传导。（3）从图上看，习惯化产生的原因是Ca2＋内流减少，导致神经递质释放